荀子的名言名句大全精选42句。
“见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也。——《荀子》。”名人格言可以为我们提供前行的力量，名人的名言可以为我们提供指引和方向引领我们走向成功，名人格言的句子你都知道多吗？您可以在荀子的名言名句大全阅读合集中找到一些最佳的分享文章，世界上没有两片完全一样的叶子每个人都有独特的价值和贡献！
荀子的名言名句大全(篇1)
1、圣人的音乐，可以是善良的人，它感人深刻，它改变风俗。因此，前国王引导他们以礼乐和谐地生活。
2、一是倡导节用节流。他先后提出了“务本节用则无极”、“节用裕民”、“节用以礼”、“节其流，开其源”等多项节俭持政的主张。对当时奢侈腐化的皇室贵族具有一定的警醒意义。
3、要想端心正念，提高道德修养，没有比“诚”字更重要的了。如果真能达到“诚”的要求，那就达到修身养性的最高境界了。
4、善在身，介然必以自好也；不善在身，菑然必以自恶也。——荀子
5、名声若日月，功射如天地。——荀子
6、一个人知道爱惜生命、安于快乐而抛弃礼义，那就好比想长寿而自刎其颈一样。
7、“不在车上，”他说。缺乏信仰，正直。
8、声无小而不闻，行无隐而不形。出自：《荀子·劝学》声音即使再小也不会听不到，行为即使再隐蔽也不会不表现出来。——《荀子·劝学》
9、治则衍及百姓，乱则不足及王公。——荀子
10、一些哲学家和宗教领袖认为，人类因为本性中的贪婪、自私和暴力而是邪恶的。
11、所以音乐，所以音乐，所以道德。这个国家的人民会很高兴。
12、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子
13、尽管，荀子的行政思想带有一定的封建主义色彩，完全以维护统治阶级利益为出发点，但也应该客观地看到，上述观点也具有一定的积极作用和较大的深远影响，值得我们研究和借鉴。
14、二是倡导忠职敬业。苟子提出了“从道而不从君”的忠君原则，对于制中、宰爵、司徒、治田、虞师、乡师、工师等身为人臣的忠职也进行了论述和明确。他提出的君主早朝不能太晚、为臣者敬业守职的精辟见解在我国的封建社会享有较高地位，一直沿袭到末期。
15、说明制定礼仪制度的目的在于顺应人类希望社会井然有序、和谐稳定的心愿。
16、山木，自匪也；奶油火，也可以油炸。月桂树可以吃，所以切吧；可以使用油漆，所以要切割。每个人都知道自己能做什么，但从不知道自己不能做什么。
17、见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也。——《荀子》
18、“高不成、低不就”是大多数人的通病。对于高大上的项目，够不着；对于小打小闹的项目，又看不上；就这么半死不活地吊着。人都有成功的欲望，可光靠想，真的不行。
19、马骇舆，则君子不安舆；庶人骇政，则君子不安位。——荀子
20、知之为知之，不知曰不知，内不以自诬，外不以自欺。——荀子
21、虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。——荀子71、思索以通之。
荀子的名言名句大全(篇2)
22、美德是如此可贵，以至于坏人为了私利而行善。
23、君子无爵而贵，无禄而富，不言而信，不怒而威，穷处而荣，独居而乐。——荀子
24、抱怨、踏实、积极地过好当下。成功的人生是一直在证明自己的选择正确；而不是时刻幻想时光能够倒流，好让你再重新选择一次。
25、笃志而体，君子也。——《荀子》
26、人都知道，不真诚是无法改变的。
27、学至乎没而后止。——《荀子·劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。
28、如果不知道儿子的为人怎么样，那就看看他所结交的朋友如何。如果不知道一个国君是否贤明，那就看看他左右的大臣，也就清楚了。
29、有既听明，又无魏晋之貌；它有厚度，但没有fard的颜色。
30、足国之道，节用裕民，而善臧其余。——荀子
31、良医之门多病人。——《法行》——荀子名言
32、所有的谣言，流说，流，流，流，流，流，声誉流，流，不正式和平衡，绅士小心。
33、在利与义之间要舍利而取义，强调的是一种修身原则。
34、荀子最有见解的观点无疑是“性恶论”，认为人的自然属性无所谓善恶和好坏，人性有可能转化为恶，也有可能发展为善，因此，重视道德教育对人的成长很有必要。
35、尊严而惮，可以为师。——《荀子·致仕》
36、虚壹而静，谓之大清明。万物莫形而不见，莫见而不论，莫论而失位。——荀子名言名句
37、凡是利益少，但道义却多的事情，一定要多多去做。反之，利益多却违背道义的事情，一件也不要去做。这就是君子对利和义的取舍态度，甚至在关键时候，宁可舍弃生命，也要维护道义。
38、愿忍私欲，便能忍公欲；练习耐心，然后你就可以修复。
39、赠人以善良之言，好比冬天的衣服一样让人感到温暖；说伤害别人的话，比用矛戟刺人还要厉害，为人说话不可太刻薄。
40、兼足天下之道在明分。——荀子
41、材性、知能，君子小人一也；好荣恶辱，好利恶害，是君子小人之所同也；若其所以求之之道则异矣。——荀子
42、二是在教育的目的和内容方面。关于教育的目的方面，荀子认为，教育的目的就在于向学者传播知识，不断增加学者的知识底蕴，使学者博学多识。