水果品尝会教案模板9篇。
教案是老师上课之前需要备好的课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。优秀的教案是提升教学品质的核心。婉约派编辑花费了不少时间搜集整理了“水果品尝会教案模板”的相关内容,请您阅读以下重要信息!
水果品尝会教案模板 篇1
一、活动目的:
1、感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力,
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
二、活动准备:
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把
三、活动过程:
(一)、引入:
今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
(二)、感知水果
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
(三)、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)
3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价
(四)、品尝水果拼盘大会
引导幼儿品尝自己
做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何
(五)、游戏运水果结束。
活动反馈:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果,分组合作制作水果拼盘,分享共同合作的过程与结果,培养了幼儿合作学习的意识和能力。
水果品尝会教案模板 篇2
活动目标:
1、培养幼儿的团体合作精神,让幼儿体验秋天丰收时的喜悦心情。
2、引导幼儿复习9以内的拨珠、4以内的心算、4以内的直加直减、4以内的双位数拨珠。
活动准备:
1、背景图“好味道餐厅”一幅,准备各种水果。
2、9以内的数字、珠像图若干份、4以内的直加直减竖式若干张、双位数数字、珠象图若干张。
活动过程:
1、师:Hi! Good morning boys and girls! 小朋友们瞧!我是你们的好朋友小熊,你们还记得我吗?今天小熊我呀,想请你们一起去我的“好味道餐厅”里品尝美味的食物,你们想去吗?OK!那我们现在就出发吧!(播放进场音乐)
请幼儿观察图片,说说都“看到了些什么?”
二、复习9以内的拨珠。
1、分别有苹果、西瓜、葡萄、菠萝。
三、复习4以内的心算,出示好朋友“多啦A梦”。
引导幼儿集体心算,找到“多啦A梦”喜欢吃的水果。(“多啦A梦”只喜欢吃得数为1的水果)。
四、复习双位数拨珠,游戏“找珠像图宝宝”
1、引导幼儿认读数字一遍,并将数字送给读得好听的小朋友。
2、请有数字的小朋友出来找出它的珠像图宝宝。
五、4以内的拨珠练习,游戏“摘果子”。
1.引导幼儿将掉着的水果摘下来,“水果大,水果香,摘个水果尝尝鲜!”
六、“品尝水果”,结束活动。
幼儿集体在课室外进行操作活动。
水果品尝会教案模板 篇3
一、活动准备:
①苹果②香蕉③葡萄④西瓜⑤橘子⑥梨子⑦草莓⑧火龙果
二、活动目标:
①通过日常生活中常吃的水果,让幼儿从感官上认知水果丰富多彩的颜色以及形状、味道;
②强调水果的营养价值,使幼儿理解多吃水果对自己的身体健康有非常大的帮助;
③锻炼幼儿动手与动脑能力,制作拼盘,学习儿歌;
④感受秋天是一个收获的季节,体验丰收的喜悦。
三、活动过程:
⑴以故事‘水果屋’切入活动
师:小朋友们,我们把小耳朵竖起来,来听听,老师要开始讲故事喽!
师:秋天到了,熊妈妈的果园里结满了水果。有红色的苹果,黄色的梨子、绿色的西瓜、紫色的葡萄……
(评析:教师通过生动的语言与动作向幼儿引入了关于水果的课题,使幼儿自然进入活动状态,动物为主题的故事更为幼儿接受。)
中班科学教案:水果品尝会
⑵询问水果的种类(可用英语回答)
师:小朋友们听到故事中熊妈妈的果园里有哪些水果呢?它们都是什么颜色的呢?举起你们的小手,让我看看谁的小手最漂亮!
幼:红红的苹果是apple,大大的鸭梨是pear,弯弯的香蕉banana,lemon,lemon是柠檬,mango,mango是芒果……
(评析:引导幼儿进行思考与表达,调动幼儿的积极性,调节课堂氛围,巩固幼儿英语基础)
⑶制作与分享水果拼盘
师:(用教具—魔法棒变出装有水果的礼物盒)老师今天用魔法棒变出来一个盒子,你们猜猜这里面是什么呢?我们来请小朋友look一下。
师:哇,有好多好吃的水果呀,你们在家有没有吃过呀?来,伸出你的小指头,跟着老师来数数有几个,把它们分分类好不好?
(评析:教师与幼儿的对话性互动,贴近幼儿的生活。巧用魔法盒来吸引幼儿的注意力,展开主题活动,加强幼儿对数数的复习,锻炼幼儿正确分类的能力。)
幼:1,2,3,4,5……哇,好多水果啊!
PS:请保育阿姨洗好水果,老师带领班级幼儿共同完成水果拼盘。
师:来,小朋友们!让我们一起猜猜这些盘子里拼出来的是什么东西?猜对了我们才能吃掉它哟~
幼:这个是螃蟹,这个是小鱼,这个是一朵花耶!我最喜欢这朵花儿啦!它看上去还有点儿像大太阳,可漂亮啦!
(评析:视觉上的色彩体验吸引幼儿的注意力,方便课程更好地完成,同时也增加了幼儿的创造性。)
⑷教唱>(电视播放伴奏)
师:红红的苹果,弯弯的香蕉,紫色的葡萄,圆圆的大西瓜,软软的木瓜,甜甜的蜂蜜,粉红色的水蜜桃,香香的芒果;哇~哇~哇~水果,水果,好吃又营养,给你强壮和美丽;水果,水果,好吃又健康,给你聪明和力气。
(评析:以儿歌的形式向幼儿展现各种水果的颜色与特征,告诉幼儿多吃水果的诸多益处。)
水果品尝会教案模板 篇4
活动目的:
1、感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力,
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备:
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把
过程:
一、引入:
今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)
3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会
引导幼儿品尝自己
做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。
[评析]:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果,分组合作制作水果拼盘,分享共同合作的过程与结果,培养了幼儿合作学习的意识和能力。
教学反思:
1、幼儿兴趣很浓,尤其在最后一个环节品尝水果。
2、每种水果应提供一个,水果种类再多几种,如:火龙果、猕猴桃、葡萄等。
3、幼儿在摸完水果后,可让他们说说自己的感觉。
4、品尝完水果后,教师应小结,让幼儿说说自己吃的水果是啥味道。
5、在原有基础可让幼儿认识一种新的水果。
6、应有活动延伸,让幼儿观察剥开后的形状。
水果品尝会教案模板 篇5
小班科学活动教案:水果品尝会教案(附教学反思)
小班科学活动水果品尝会教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,在分享中认识新的水果种类,感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道,感受与同伴一起品尝水果的乐趣,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看水果品尝会教案吧。活动目标:
1在分享中,我们可以了解新的水果种类,感知水果的不同颜色、形状喝味道。
2感受和你的伴侣一起品尝水果的乐趣。
3、 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆**和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的经验。
5激发孩子们对科学活动的兴趣。
活动重点难点:
活动重点:
感受水果不同的颜色、形状和味道
活动难点:
认识新的水果种类
活动准备:
1、 《小朋友的书·数学》
2每一组水果颜色不同,如:绿色、紫色、橙色、红色、黄色等
活动过程:
1,每组孩子介绍自己的水果。
老师:(1)你带了什么?它是什么样的?
(2)哪些水果是你从来没见过的?是什么样的?
(此环节目的是拓展幼儿对水果的认识,因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果,教师可以通过提问,引导幼儿从外形、颜色、气味等方面进行讲述。)
2、 猜猜这些水果里面是什么颜色的?为什么?
猜测是为了让幼儿成生认知冲突,幼儿一般会从水果的表皮颜色来推测果肉的颜色,这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突,从而产生**果肉颜色的愿望。
三、教师逐一切开验证,分别放在各组桌面上。
老师:他们的肉是什么颜色的?。你猜对了吗?
(让孩子原有的经验喝新的经验碰撞,无论孩子的猜测是对是错,都有利于让孩子在头脑中建构新的经验。)
四、 幼儿品尝水果。
师:你品尝了哪些水果?味道怎么样?
(教师要注重从水果的味道、果肉(如软硬)、果核、水分等方面进行引导,让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征)
教学反思:
这个活动让孩子们在看、听、说、尝的驱动下学习。
水果是孩子们熟悉和喜爱的食物。 它不仅营养丰富,而且颜色,形状和口味也多种多样。让孩子们在充分体验中学会认识水果,整个活动很受孩子们的欢迎。但同时,孩子们在活动中的积极性得到了调动,活动秩序也存在一定的不稳定性。
在这个活动的过程中,我也遇到了这个问题。
另外,这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道,让幼儿尝尝水果,这些环节都要保育老师的密切配合,活动中教师应出示一个水果,请幼儿介绍完之后,让他们对果肉进行猜测,之后就该切开水果看看里面的果肉,然后尝尝味道。然而,由于品尝水果和教学的形式会分散孩子的注意力,因此很难控制教学活动的纪律性。于是请了一个孩子来尝尝,然后告诉孩子们什么味道,孩子们猜对了吗?
在整个活动的介绍之后,邀请孩子们品尝不同的水果。但这个环节可能与刚才的味觉猜测环节没有联系,很难调动孩子的记忆。
水果品尝会教案模板 篇6
1、认识两种水果,能准确的说出两种水果的名称。
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
2、水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、
教师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)
教师:“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶,老师请两个小朋友来帮老师,谁愿意来?”
教师:“你俩来摸一摸”(请幼儿过来,先摸一摸,提醒幼儿只能摸一个)“请你猜一猜,你摸到了什么呀?”“宝贝,那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测,是哪种水果之后再拿出验证)
(通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征。例如,苹果)
教师:“呀,这是什么啊?苹果。那你猜对了没有?拍拍手吧。
教师:“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。
教师:老师这儿还有两个漂亮的神秘盒,里边也装了好吃的,这次老师不要你们用手摸,要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证)
教师:“宝贝们表现的真棒,想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃,在了解水果的吃法过程中,引导幼儿复习水果的名称。)
教师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果,我们一起来尝一尝,看看他们是什么味道的。”
(1)、请几个幼儿先来尝一尝,说出你吃的是什么水果,是什么味道?
(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃,吃完告诉大家吃的是什么水果,是什么味道?
(3)、幼儿分组吃不同的水果,吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。三、结束活动
教师:“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝,我们一起去找一找,好吗?”
和幼儿去户外找水果宝藏,活动结束。
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水果品尝会教案模板 篇7
1、初步了解水果氧化现象,喜欢科学探究。
2、知道切开的水果在空气中会发生变化并简单了解原因。
一、问题探究。
教师将准备好的苹果和梨切开,放置几分钟(变色即可),请幼儿观察,并想一想为什么会产生变化。
教师小结:削掉外皮的苹果、梨,如果不很快吃掉,暴露在空气中的果肉就会长出这样一层“锈斑”,不光是梨和苹果会这样,其他很多水果去皮后,表面的果肉都容易被氧化,不仅颜色变深,而且味道也会变坏,就连营养也会流失。
二、实验探索。
教师出示准备好的白醋,请幼儿闻一闻,说说它是什么?它是什么味道的?
师:这是醋,它的味道酸酸的,像柠檬一样,我们试试它能不能让苹果不变色。
2、观察体验。
教师将准备好的苹果和梨,用水果刀切成两半,分成左右两边排好。
教师迅速地用刷子蘸醋刷在半个苹果和梨的切面上。
放置10分钟后,请幼儿观察刷了醋的苹果、梨和没有刷醋的苹果、梨有什么区别。
小结:没有刷醋的苹果和梨已经变成黄色了,而刷过醋的苹果和梨,颜色变化却没有那么明显,原来酸酸的醋可以保护水果不变色,防止氧化。
实验中等待的过程可以和幼儿一起分享水果,尝一尝不同的水果,说一说尝到的水果味道。
除了醋可以让水果不变色,还有别的方法让水果不变色吗?请小朋友回家和爸爸妈妈试一试吧。
科学区:张贴水果变色实验图片,鼓励幼儿看一看,说一说。
支持幼儿按幼儿用书的材料和做法,探究哪些水果会变色。
日常吃水果时,提示幼儿切开的水果要尽快吃,不然容易氧化,不但难看而且容易造成营养流失。
1、物理方法主要有:低温贮藏、气调贮藏、减压贮藏、电磁辐射贮藏等。其中,较先进的保鲜技术主要有临界低温高湿保鲜、细胞间水结构化气调保鲜、臭氧气调保鲜等,这些保鲜虽应用广泛,但需要特殊的设备,操作复杂、成本高,大范围内使用有一定的困难。
2、化学方法主要有保鲜剂保鲜。目前常见的保鲜剂有:涂料涂抹剂、乙烯处理剂(吸收剂)、杀菌防腐保鲜剂等。如果家庭用的保鲜建议化学保鲜剂少用,一般多数采用物理方法,如低温贮藏(冰箱)、地窖、排气密封或者置于水中(低温高湿)。
水果品尝会教案模板 篇8
活动目的:
1、感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力,
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
五、游戏“运水果”结束。
二、活动目标:
①通过日常生活中常吃的水果,让幼儿从感官上认知水果丰富多彩的颜色以及形状、味道;
②强调水果的营养价值,使幼儿理解多吃水果对自己的身体健康有非常大的帮助;
③锻炼幼儿动手与动脑能力,制作拼盘,学习儿歌;
④感受秋天是一个收获的季节,体验丰收的喜悦。
师:小朋友们,我们把小耳朵竖起来,来听听,老师要开始讲故事喽!
师:秋天到了,熊妈妈的果园里结满了水果。有红色的苹果,黄色的梨子、绿色的西瓜、紫色的葡萄……
(评析:教师通过生动的语言与动作向幼儿引入了关于水果的课题,使幼儿自然进入活动状态,动物为主题的.故事更为幼儿接受。)
水果品尝会教案模板 篇9
目标:
通过感官认识各种水果的特征。
感受秋天是一个收获的季节,体验丰收的喜悦。
准备:
每人带一个新鲜的水果。
请保育员将(梨、苹果、香蕉等切成小块)
礼物盒(装有梨、苹果、香蕉、石榴、猕猴桃、桔子等常见的水果)
过程:
一、猜礼物
l金老师受到一个礼物盒,你们来猜猜礼物盒合理装着什么呢?
2幼儿进行猜测。
3究竟是什么,我请你们来摸摸看,摸好了以后告诉其他小朋友,你摸到了什么?
4请幼儿上来摸,你摸上去有什么感觉,是什么?
5教师出示礼物,请幼儿看看是什么?(水果礼盒)
二、讨论水果的吃法
l我们前天一起去买了水果,请你们到边上去拿好自己买的水果。
2说说你买的是什么水果?你的水果可以怎么吃?
3你们还喜欢吃水果,这些水果是怎样吃呢?
三、品尝水果
l你们闻闻水果想么?想吃么?
2你们看这是金老师特别为你们做的水果大拼盘请你们品尝,请你们说说你吃到了什么水果,也可以用桌上的小刀切切、用手剥剥老师为你们洗好的水果和好朋友一起品尝?
3品尝之前把自己买的水果放在原来的地方,用毛巾擦擦手。
4幼儿品尝水果。
四、延伸:
请你们说说你还吃过水果做的什么东西?明天把它们带来我们提起来品尝好么。