四年级作文我长大了之四。
在语文课上我们会接触到作文，写作文是我们内心情感表达的一种方式。没有词汇和写作素材，当然无法写出优秀的作文。大家在写作文时会不会很纠结写不好？考虑到你的需求，小编特意整理了“四年级作文我长大了之四”，可能你会喜欢，欢迎分享。
在我小的时候每天看着那些所谓的大人们忙碌的身影，我希望自己能够快些长大，像那些大人们一样能够有事可做。
狐王抚了抚胡子：我的小曦凉长大了哈，乖乖，去找玫瑰（莞莞：HOHO！玫瑰是曦凉的闺蜜唷！）玩。
请以品读为话题，写一篇作文。不少于600字，题目自拟，文体不限。
秋姑娘接着来到了果园，苹果变红了，像一个个红色的小灯笼。橘子成熟了，像一个个金黄的小皮球，柚子变大了，像一个个大葫芦。大家都忙着摘果呢！
五年级书信题目：给爸爸的一封信。五年级关于爸爸的书信怎么写？这篇五年级书信350字的给爸爸的一封信的书信希望能够帮到你。
书房后是父母的卧室，接着是一口天井，瞿秋白小时候就喝这里的水长大的。走过水井，便来到了厨房，厨房里放置着一些简易的炊具，摆放得井井有条。
我们要好好的学习邓世昌的精神。少年强则国强，我们一定要努力的学习，在长大了以后继续发扬这一种精神。报效祖国，报效人民！为祖国的繁荣富强献上自己的一份力量。
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春游四年级的作文范本
作文，是一种蕴含丰富情感的文字，经常写作文有益于我们的灵魂变得充实而丰富。开头和结尾是我们写作文的重点，特别是开头一定要写好。那么，要如何写好一篇高质量的作文呢？下面，我们为你推荐了春游四年级的作文范本，仅供参考，我们来看看吧！
写作文是学生培养阅读能力和逻辑思维的重要途径，只有持续不断地写作才能不断提高表达能力和写作水平。我们通过作文可以准确表达自己的内心想法，您会为写好作文而烦恼吗？为了方便以后查找还请您记得保存本页链接。
昨天，我们学校举办了一年一度的春游，就在春游的前一天晚上，我到很晚才睡着，心里一直忐忑不安。到了后半夜，终于迷迷糊糊的睡着了。
第二天一大早，我就醒了。刚到学校，我和同学们就上了中巴车，向马仁山进发了。
到了马仁山，看到了马仁山的两段都像个两个角，导游告诉我们，我们首先要向太阳洞走，途中会看到一个大香炉和一株具有五百多年历史的楠树。
话音刚落，我们便开始了上山的旅程，爬了一会儿，我们便看到了这个天下第一香炉。原来这个香炉是刻了九百九十九个“福”字的。而且是世界上至今最大的香炉。绕了一圈后，我们又在准备着爬山了。
这时，山越来越陡了，我们边走边停，边停边歇，看到了那棵具有五百多年历史的“迎客楠”，至于这个名字的由来，是因为这株楠木很像迎客松。我们走进一看，果然很像。休息了片刻后，我们又开始继续行程了。
当我们离山顶太阳洞不远的时候，看到了一座小山，大家都说这很像一只熊，很快我们就看到了一个牌子，上面写着：小熊峰。当我们来到了山顶，从太阳洞往外看的时候，马仁山的风景尽收眼底。来到了山顶之后，我们又往下走，又来到了第一香炉，我们在那里休息野餐，玩了很长时间，终于要回家了。
在回家的车子上，我希望这是场梦，让今天再来一次。
秋天作文四年级作文4篇
作文能力是考试中评估学生语言表达能力的重要标准，保存作文就像珍藏一份人生的证明留住自己成长的足迹。写好作文我们到底要怎么做？下面是小编为您准备的与“秋天作文四年级作文”有关的信息，欢迎大家阅读本文仅供参考！
秋天作文四年级作文【篇1】
暑假结束了，在不知不觉中空气里开始弥漫桂子的香气！渐渐的，它把夏天的脚印轻轻涂掉了。我抬头望着碧蓝的天空，它就好像一棵硕大的蓝宝石，似乎掬一捧蓝天就能洗脸！再看看那被蓝天映托着的太阳，也变得更红更娇了。深深地吸了一口气，香香甜甜的，叫人迷醉。秋天来了！于是，秋风好像顽皮的孩子在田野里打滚；又好像奔驰的骏马在小路上奔跑。
金黄的稻穗显得十分饱满，低头弯腰，就好像是谦逊的老人。蝉的声音也消失得无影无踪了，我想：他们一定是度过了一个过于热闹的夏天，现在需要休息了。向日葵也成熟了，脑袋不再跟着太阳转，而是低垂下来，看起来就如一个知识丰富的人在思考问题一样。我走在田间，不时闻到野菊花的清香，牛儿羊儿都在悠闲地吃着草，比夏天都肥了许多。
走进果园，我立刻就被果实的香气所吸引了，这里的景象令我目不暇接。那苹果已变成了鲜红色的，又大又红，就像胖娃娃的脸蛋，一阵秋风吹来，苹果好像在说好冷呀，难怪秋风要给苹果换上红棉袄；那葡萄早已披上了紫袍，晶莹透亮，就像一颗颗水晶似的，可爱极了！从果园向远望，你将会看到那丰收的山坡，一棵棵玉米都举着红缨，好似举着胜利的旗帜，在宣告秋天的丰收；高粱红着脸笑了，唱着欢乐的歌，等着人们把它带回去酿酒。
秋风好像一把梳子似的，把田野梳得井井有条。农民伯伯也在田野里忙碌着，辛劳的汗水滴在蓬蓬勃勃的田野上，在阳光的照耀下闪闪发光。我的头顶也被太阳照耀着，几片落叶在阳光下闪过，于是我弯下腰捡起一枚。这是秋天给我的礼物，我要夹在书里当书签珍藏，这样我就会永远得到秋天的微笑！
秋天作文四年级作文【篇2】
“今天天气好晴朗，处处有花香……”我哼着小调，骑在自行车上，秋天美丽的景色尽收眼底……
咱先回到十几分钟前说吧。那时，我和几个伙伴本来是准备去刨花生的，但大致地方也不清楚，就糊里糊涂的拐进乡村了。这不，咱正在乡村路上走着呢！
现在是下午三点一刻，太阳在天上还烧得正旺。在小土路的两旁，常常会看到被剥过皮的玉米——金灿灿的、黄澄澄的，在太阳光的照射下，闪着金色的光芒。当他们成堆成堆的放在一起时，显得更加迷人，更加耀眼。我实在说不出他们到底具有一种什么样的吸引力，让我的眼珠子差点飞出去。偶尔飞过几只鸟，叽喳不停，倒也给这幅画添上了点动态的美……左右两边都是田地，只可惜大部分已被收割，只剩下一片光秃秃的干净。不过，泥土似乎也不甘示弱，正用她那份特有的厚重和宽阔展示着自己。偶尔，会看到三四朵紫色的牵牛花。她们开得好艳、好美，正舒舒服服地享受着大自然的神灵——太阳，对她们进行的金色洗礼……
我还在站着观光——目前为止，我们依然没有找到那个虚飘不定的目的地。已经过了不短的时间了……
太阳的光，开始变得不再那么刺眼，取而代之的是一种温柔的、暖暖的感觉。天空开始变色，云彩开始变色，大地开始变色，大地上的万物开始变色……天地仿佛在一瞬间变了，变得扑朔迷离，变成了世间美丽的童话……现在，天地似乎蒙上了一层橙色的纱，有着一种梦幻般的感觉。她那暖暖的温柔，让我迷恋、让我陶醉，让我久久不能清醒。我喜欢这种感觉。
天空开始出现红色的夕阳——看来，太阳公公是要下班了。不过，在他下班之前，将几抹余晖留了下来。她们是红色的——不是刺眼的红色，而是一种暖暖的、柔柔的红色。当天上没有其他什么东西的时候，她们，甚至显得比彩虹还迷人。因为，她们会变换、会魔术，她们懂得该如何把人的目光定格着。不用多说——我，被她们迷住了……
看似没有收获的一个下午，自行车又载着我回了家。秋天那幅独有的美丽，却永远画在了我的心里……
自评：这是老师布置的一篇游记。刚巧前几天下午我出去玩，饱览了秋天的田园风光，于是写了下来！请大家多多指点哦！
秋天作文四年级作文【篇3】
乡村的秋天是丰收的季节，走进乡村的秋天是鲜果累累的。
是谁先带来秋姑娘的问候？是谁将大地换上“秋装”？哦，是凉爽的秋风！在徐徐的秋风下，一群活泼可爱的小朋友背着草筐，在广阔的田野上奔跑，搭起收稻子搭下的稻穗儿，送来串串欢声笑语。
树叶纷纷变黄，纷纷扬扬打着旋儿，在秋风中跳舞，水中鱼儿把它当做雨伞，掉入水中的小蚂蚁把它当做小船。还有些孩子把它捡起来做标本。
果园里，一串串红葡萄、绿葡萄挂满葡萄架上，橙红色的橙子若隐若现。
乡下人家不仅种瓜点豆而且还养小动物，从他们的房前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡带着一群小鸡去捉美食或是看见一只小狗在汪汪叫。
傍晚的时候从它们的房前走过，肯定会看见乡下人家吃晚饭的情景，或是看见一群小朋友在玩游戏。
乡村的秋天真是一个迷人的季节，秋天的乡村更是一个令人向往的地方。
秋天作文四年级作文【篇4】
秋风姐姐的一口气，就把夏天吹走了。
秋天是一个凉爽的季节，也是一个百花盛开的季节，更是一个丰收的季节。
果园里，苹果露出了红彤彤的脸蛋，真想摘下一个尝一尝。金橙橙的橘子好似一个太阳，高高地挂在枝头。粉嘟嘟的桃子真可爱，挂满了枝头，就像许多顽皮的孩子。
田野里，高粱就像喝醉了酒一样，红红的脸。麦穗就像穿上了一件黄衣裳，金灿灿的 。
仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方远处飞去。他们排列着整齐队伍变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成一字，一会儿排列成人字，一会儿排列成大字……
花园里更是热闹。但是最美的就要数菊花了。菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！我喜欢菊花！
啊！秋天真美，我喜欢秋天！
小学四年级作文铅笔橡皮故事
对学生来说写作是语文中不可获取的能力，通过写作文可以培养我们正确的价值观，写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改。怎么将自己的心情整理成文字写进作文呢？小编特别整理来自网络的小学四年级作文铅笔橡皮故事，欢迎大家参考阅读。
小学四年级作文铅笔橡皮故事【篇1】
小红的文具盒里，住着三个小伙伴——铅笔、橡皮和转笔刀。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。
第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不肯帮忙，主人只好把错字搁在一旁。过了不久，铅笔钝了，转笔刀还在睡懒觉，不愿意出来，小主人只好用钝铅笔写作业。
文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前你们和睦相处时，小主人总是受表扬；现在你们闹别扭，小主人就挨批评。你们缺一不可啊！为了小主人你们还是和好吧！”它们听了，惭愧极了，再也不生气了。从此，文具盒里又恢复了往日的宁静，小主人又开始受到老师的表扬。
这个故事告诉我们：要做好一件事，都要大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。
小学四年级作文铅笔橡皮故事【篇2】
有一天，小主人参加书画大赛，铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它们回到文具盒里，铅笔还在回忆刚才那紧张的比赛。橡皮在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：哼，有什么了不起的，你有什么本？”铅笔一听愤怒了，大声说：谁？谁在说我没本事？”我，橡皮。没有我，你写错画错了谁来擦？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。”什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我的功劳大！”……正当它们吵得不可开交时，躺在一旁的转笔刀冷笑了一声说：你们别吵了，还是我的功劳最大！没有我，铅笔用钝了或者断了不能削尖，写不出字来，你橡皮也没什么可擦的。”铅笔和橡皮当然不服气了，它们你一言、我一语地争吵起来，越说越气。最后，铅笔说：以后，没有你们，我照样能替主人做事！”橡皮不甘示弱地说：离开你们，我能为主人服务得更好。”转笔刀也说：等着瞧吧，有一天我要让你们心服口服！”就这样，它们谁也不理睬谁了。
第三天，小主人因为作业里的错字太多，挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到铅笔身上，铅笔委屈极了。
这个故事告诉我们：要做好一件事，只有大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。
小学四年级作文铅笔橡皮故事【篇3】
有一天，躺在铅笔盒里的铅笔和橡皮正在争论着谁的功劳大。只听铅笔得意洋洋地说：“我的功劳大，每次小主人写作业时都要用我，如果没有我,那他就无法完成作业。”橡皮也不甘示弱地说：“我的功劳才大呢！每次小主人写错字时，都要用我那洁白的身体来把错的地方擦干净，使它洁白如新。”……就这样，他们争论了很久，突然，铅笔说：“那咱们比比，看谁在小主人的心目中功劳最大。”于是，他们两个悄悄的藏了起来。
不一会儿，小主人从外边回来，正要写作业，突然发现铅笔不见了，他东找找，西找找，怎麽也找不着，急得哭了起来，嘴里还喊着：“我的铅笔在哪里，在哪里?”铅笔听见了小主人焦急地呼唤他的名字，赶快跑了出来，小主人看见它不哭了，对铅笔说：“你去哪里了，我怎麽也找不到你？快急死我了。”铅笔听了小主人的话非常得意。心想：我对小主人的功劳最大。小主人开始写作业，可是没写多久，他发现写错了字，刚要拿橡皮，却发现橡皮也不见了，他急忙去找，可怎麽也找不到，急的他又哭了起来，嘴里还喊着：“我的橡皮你在哪里，在哪里？”橡皮听见小主人焦急地呼唤它的名字，急忙的跑了出来。小主人见了它才止住泪水，脸上露出灿烂的笑容。对橡皮说：“你去哪里了，我怎麽也找不到你，快急死我了？”橡皮听了也非常得意。心想：我对小主人的功劳最大。可是小主人却对铅笔和橡皮说：“没有铅笔我不能写字，没有橡皮我不能改错。”铅笔听了小主人的话惭愧得对橡皮说：“虽然我可以在纸上写字，但我不能把写错的字图掉。而你却可以把错字图掉。”橡皮也不好意思地说：“我是能把错字涂掉，但我却不能把字写出来，而你却能写。”我们俩都有自己的长处和自己的短处。
通过这件事，铅笔和橡皮明白了一个道理：他们应该取长补短。小主人有了铅笔，可是写错了字，没有橡皮也不行。他们对小主人的功劳是一样大的，缺一不可。从此，铅笔和橡皮有变成了形影不离的好朋友。
小学四年级作文铅笔橡皮故事【篇4】
重庆市渝中区重庆市中四路小学四年级三班杨云浩
文具店陈列着一些美丽的文具，里面居住着三个特别好的朋友——铅笔、橡皮、转笔刀。它们整天盼望着未来的小主人把它们买下后发挥他们的本领。一天，小主人小浩发现了它们，就把它们买回了家。
铅笔哥哥开了头，伤心地说：“你们看我这副模样，头上那顶小帽子不仅成了黑团团还破烂不堪。小浩不高兴的时候，把我当出气筒，扯烂了我的帽子伤了我的头皮，头也被弄疼了。我去找医生，连医生都同情地说：‘你这个伤太重了，没法治!’”
转笔刀妹妹说：“小浩成天把我到处乱丢，而且削铅笔时还使劲转我，肚子里的垃圾不给我清除，里面有很多细菌，弄得我锈痕斑斑。”