作文：我的碎片化生活如何写。
写作是我们一生中需要不断学习的一项技能,经常写作文可以引导我们去观察和探索生活，优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读。相信你此时在为写作文而犯愁了吧！小编经过整理，为你编辑了作文：我的碎片化生活如何写，仅供参考，我们来看看吧！
修改作文可以帮助我们更加认识自己的写作不足，写作是挑战自我和创造未来的一种方式。一篇优秀的作文让我们的语文成绩更突出。您在寻找好文章吗小编推荐您读一下“作文：我的碎片化生活如何写”，如需更多工具请持续关注我们的网站！
在信息时代的今天，越来越多的电子产品进入我们的世界。几乎人人都拥有一款电子产品，走在街头，随处可见的低头族，边走路边用手机读新闻、发邮件、看消息，碎片化的生活充斥着每一个角落。我的生活也不例外。
每天我会在一片英语磁带声中醒来，睡眼迷蒙地一边刷牙洗脸一边听英语；接着，在一边享受美味的早餐时，一边随手看看杂志小故事；而去上学的路上，我会坐在爸爸的车里一边看着窗外清晨慢慢苏醒的城市街头，一边听着汽车广播的一段新闻。来到学校，我一边微笑着跟早已站在门口的我们美丽的夏校长招手，一边以“蹦跑吧，少年”的速度“噌噌”进入教室，开始我一天的忙碌的学习生活。
在学校里，我也不放过每个小碎片的时间。课间，哪怕只有短短的几分钟，我也心心念念放不下昨天同学带来放在小书角的那本《福尔摩斯》，直到上课铃声再次想起，我还意犹未尽。为此，我又被班主任语重心长地教育了一番。我想，如果我在课间做了一到数学题，背了一个英语单词，也许会换来班主任那赞美的温柔眼神吧。唉！没办法谁叫我这么爱看书呢？
结束了一天的学习生活，回到家，我马不停蹄地做完作业，便开启我的自由活动时间。我会下一个围棋定式、跟电脑来一次搏杀对弈；或是听一段每秒的流行歌曲、英语小故事；亦或是捧起我心爱的历史故事书，直到妈妈的唠叨声贯彻耳边时才悻悻作罢。不过洗澡时，我也不放过我的碎片时间哦，我会放一首喜欢听的歌曲，一边洗澡一边哼哼哈哈地唱歌，嘻嘻，我总会抓住这些点点滴滴。鲁迅先生不是也说过么：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
也许，碎片化的生活让我会在吃完早餐后把起床听到的英语变得模糊不清；在跑进校门的那刻把路上听到的新闻忘得一干二净；在上课铃响时把课间的那段书抛到九霄云外。但是我还是会珍惜每分每秒，利用好我的碎片时间，我要更高效地利用好它。因为我觉得利用了边角料的时间就是我一天多出来的时间，那么一周一月一年呢，嘻嘻，那我不是有了更多的时间吗？
不过，在这个快节奏生活的时代，我们有时会为了快速地得到一个答案或是一个知识点，上网问一下度娘，刷的就会有成千上万的网页跳出来。在信息化发达的今天，一个消息通过互联网瞬间传遍世界每个角落。我时常会听到爸爸妈妈讨论着某个众筹新闻，利用大家的同情心爱心在网上传播着假消息，因为这是个快节奏的时代，所以我们大家一看到都来不及分析思考就随随便便地相信了，而当又有人指出来它的真假可信时，我们又不假思索地认为自己上当了。所以，快节奏的生活，碎片化的时间，使我们越来越懒得思考，使我们经常断章取义。我们不会为了读一篇文章去买一本书；不会为了看一条新闻去买一份报纸；我们只会动动手指用手机电脑找答案，我们根本就不愿意沉下心来思考。
其实，如果真的喜欢阅读，就一定能抽出时间来。就像我，除了平时碎片化时间的小段阅读，在双休日，我最喜欢的就是静静地坐在沙发里看书，当温暖的午后阳光照耀在我的身上，可爱的小狗懒懒地躺在我的脚边时，我在书的海洋里上下五千年的翱翔畅游，那真是一种享受啊！
所以，我不排斥这个快节奏时代带来的碎片化生活，但是我更喜欢某个下午翻开封尘已久的那本名著，细细地再次品味它的书香，那是我的惬意享受哦！
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初中感恩作文如何写
作文是学生语文学习过程中不可或缺的一环，写作文不仅可以锻炼人的心灵，还可以锻炼自己的文笔。有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？“初中感恩作文如何写”是一个重要话题小编为您整理了相关资料，这份报告仅供参考具体操作请根据实际情况定制！
人生的内涵，是旅途，不是征程。人生的意义，酸甜苦辣，喜忧参半。
自己丰富才能感知世界的善良；自己坦荡才能逍遥生活于天地之间。生活的我们只要拥有一颗感恩的心，去对待生活，感恩生活，每一个人都可以使一个微笑的小天使。
人生如镜，你的微笑不会折射为哭泣，面对生活，我们既要有乘风破浪的勇气，又要有地圆角的豪迈，更要有匍匐前进的决心和启迪开阔的憧憬。
经过坎坷，记着改正自己。
经过风雨，记着保护自己。
经过彩虹，记着鼓励自己。经过挫折，记着成功自己。
经过骄傲，记着谦虚自己。
感恩的人明白：一位的自暴自弃，不如给自己一个微笑——下一次，我一定能够做好！
感恩的人，心中充满阳光，即使有大风大浪，也不足挂齿。用眼睛去欣赏，用耳朵去倾听，用心灵去品味，人人心中都有一汪清泉，洗灌你的灵魂，滋润你的生命。指引生活中的琐碎，生活中的纷杂，才岩壁她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。
感恩的人，心有琴弦，纵然曲尽人散，客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花化为清香。学会感恩，让每个接近你的人都有如沐浴春风的感觉。
给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温软的拥抱，为对生命的美丽作感激的鉴证，让心中充满希望，让心中充满智慧，让心中充满力量。你就会创造奇迹。感恩的人，心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是玲珑的小贝，满阶是剔透的玉石。玉石，孤独不再降临，天空不再寂寞。
只要有一颗感恩的心，人生才有春天，只要拥有感恩的心，人生就会光明。待天明，抬头望天，心澈如泉，心朗如天。
感恩随笔初中作文600字三
金色九月，秋高气爽，在这充满丰收喜悦的季节里，教师节悄悄来到我们身边。在此我要特别感谢我的语文老师——周老师。
在这个以教师为主题的季节里，空气中满溢着感念师恩的馨香。敬爱的老师，多少个日夜，您孜孜不倦地奋斗在教书育人的岗位上，为我们带来知识和力量；多少次，您担当着知心朋友的角色，倾听我们的心声；多少回，您像亲人一样，嘘寒问暖，关心着我们的生活！
记得有一次，当我做着一份练习时，一道“拦路虎”挡住了我的去路，我百思不得其解，多么希望有人能帮我一把。您好像看穿了我的心思，立马走到我身边，您耐心细致地给我讲解解题的思路。碰到不明白的地方，当我怀着失望的心准备自暴自弃时，您总会意味深长地教给我做人的道理。您在我那颗幼小，无知的心灵里播下了希望的爱的种子。不知为什么，在您的引导下，我的畏难情绪慢慢消亡了，题目也就迎刃而解。战胜了“拦路虎”，我的心里格外高兴，您看着我，也笑得格外甜。老师，是您将我那颗困惑、堵塞的心理带进了题中，带入了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的知识天地里。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。老师，在这感恩的季节里，我要用真诚的心来感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。老师，您的伟大精神永驻我心！
也预祝所有老师：教师节快乐！
作文：文具盒作文200字如何写
小时候，语文课堂讲的最多的就是作文了。作文提供给我们大胆想象的机会，我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累。那么一般作文是怎么写的呢？你也许需要"作文：文具盒作文200字如何写"这样的内容，希望对大家有所帮助。
写作文是我们学习语文的重要手段之一，语文成绩的好坏主要一部分取决于作文的好坏。写作中凡是能突出中心事件、人物都要有详细的描写。如果你对“作文：文具盒作文200字如何写”感兴趣那么这篇文章一定不要错过，感谢您来到这里让我们一同分享这个网站带来的乐趣！
我有一个特别精致，漂亮的文具盒，它是我开学上一年级的时候妈妈从文具商店里买的，我非常喜欢它。
我的文具盒是塑料做的，它是个长方体，长约17厘米，高约3厘米，宽约7厘米，它的外表是白色的。
盒面上有一只可爱的小熊猫，它正抓抓头，脸红红的，好像不好意思似的，但是再看看他的眼神，似乎在跟我们打招乎。
打开文具盒，里面有尺。铅笔，橡皮擦．．．．．．当我要写字的时候，我就会从文具盒里挑出一支铅笔，它能帮我写一手好字，老师表扬了我，还在我的本子上打了一个“优”，并且打了一个五角星。当我写错字，我会拿起橡皮擦，它帮我擦掉错字，尺能帮我画线。
文具盒帮我管了许多学习用品，它真是我的好帮手。
如何写事的作文教案通用3篇
不管是工作还是学习中，总有和作文打交道的时候，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。写作不仅仅是写作，更是一种锻炼思考的能力。你是否在为写作而苦恼呢？小编为大家呈上收集和整理的如何写事的作文教案通用3篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
如何写事的作文教案 篇1
习作内容 六年小学生活多么难忘，许多人和事给我们留下了深刻印象．请选择印象最深一个人、一件事或一堂课，写一篇文章，题目可以用“难忘……”，也可根据所写内容拟定。写完后认真修改，使习作内容具体，词句通顺，叙述有一定顺序。字数在四百字以上。写法点睛六年小学生即将结束，回顾这六年，有多少个人，多少件事，多少堂课让我们难以忘怀啊！这次习作一定要抓住“难忘”字来写，你准备好了吗？
一、确定“难忘”对象
本次习作要求同学们写自己印象中最深人或事，一位关心过你生活和学习长辈，一次与同学春游踏青，一堂令人难忘公开课或实验课，一次“六一”节演出……总之，凡是在小学六年生活中，你接触到人或事都可以成为这次习作写作对象。谁给你留下印象最深，什么事给你留下印象最深，就写它。
什么人会使你难忘呢？你所敬佩人，你所憎恨人，还是你熟悉人；是他品德使你难忘，还是其学问使你难忘……在你记忆宝库里要搜索出最值得写，最能写出感情人来写。
什么事又会使你难忘呢？成功或失败，做了一件好事情或错事，吃了亏或占了便宜……人生难忘事太多了，但要找出那些给你留下最深印象事则不会太多。因此，要说真话，写实情，就必须在这些难忘事中认真地进行筛选。
二、突出“难忘”重点
这次习作关键词是“难忘”，因此要重点突出“难忘”。写难忘人要写出人物特点，写清这个特点是通过哪些事例表现出来，他说了些什么，做了些什么，给你什么感觉和印象等；写难忘事要抓住那些给你印象深刻情节，把在什么情况下，什么人怎么做事，怎么说话，结果怎样一一介绍清楚；写难忘课要注意“点”“面”结合，“面”上要记叙整节课进程，课堂气氛，“点”上要写老师和个别同学情况，我表现，尤其要写出自己真情实感，这样才会把一节课写得生动活泼，使人难忘。只要注意选择典型、鲜活材料，写法灵活多样，就能突出“难忘”这一重点。
三、点明“难忘”原因
无论是难忘人，还是难忘事，都必须是自己亲身经历和体验过，才符合本次写作要求。当他们出现我们身旁、发生在我们身边时候，必定会产生强烈情感或思绪，这是一种心理活动，别人是会察觉，而自己却十分了解，这强烈情感或思绪，就是使你难忘根源。在动笔时候，应当认真回忆一下“难忘”人在与我接触时候，或“难忘”事在事情发展关键环节中，我当时是怎么想，感情有什么变化？这感情变化最大地方，也就是感受最深地方，将这些写出来，就是“为什么难忘”了。
如何写事的作文教案 篇2
有关作文的教学设计
一、教学大纲
1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力和团队合作精神尤为重要，从当前的新课程改革来说，这样的教学设计诚然有用。
多记、多做，同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识，其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野，使其在实践中学习。
交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。
二、教学目标
1、通过对雪的联想，发展学生合理的想象力。
看到的、做到的、想过的事，都大胆的说出来、写出来，让每一个学生都说得有内容，写得有条理。
3、尝试4人小组学习法，通过小组创编故事，初步指导和培养团队意识，使其学生具有良好的团队合作精神。
三、教学过程
（一）激趣：放飞学生的想象翅膀
1、师：同学们，时光老人有四个儿子，你们知道是哪四个吗？
老师帮助回答：春、夏、秋、冬。
2、你们能把这四个好兄弟都画出来吗？也能把它们的形象都描述出来吗？一起来试试吧！
3、展示给大家欣赏。师：你们最喜欢哪一个呢？
（二）练说：点燃智慧之花
1、师：瞧，大家画得多美呀！美术大师罗丹爷爷曾经说过：“每一块石头后面，对我来说都有一个美丽的故事。”但不知道同学们手中所画的一幅幅画背后，是否能产生一个什么样的故事呢？
请大家任选一幅，联系自己在生活中听到的、看到的、做过的、想过的，具体地讲述出一段来。
2、请一位学生试讲，学生点评，老师给予讲评。
注意：认真听，评价时注意语言，边欣赏边指出不足。
师；不知道你们在冬天是怎么渡过的，如果大家能合作创编这个在冬天里的故事的话，也许很精彩的、很出色的，一起来试试吧！
教师建议：在创编时：
（1）人人参与
（2）充分合作
4、分组教学，在4人学习小组的基础上，全班进行交流。
（三）成文：释放童心描世界
1、你们都愿意把自己的故事讲出来大家听吗？但这样的话太浪费时间了，那么，我们就把自己想的小故事都写下来，待会儿让大家共同来欣赏，好吗？自己怎么说的，怎么想的就怎么写，把你自己所想到的，看到的都写下来。
师巡视。
2、平台展示，交流习作
3、学生点评，师再点评
师：生活就是如此的精彩，因为我们这个人类共同的家园——地球太美丽了，太神气了，她赋予了我们每个人人生中最大的快乐，尤其是在严寒的冬天，我们常常生活在雪的世界里，那是多么令人向往和回味的生活环境呀！希望同学们通过对雪的联想，用热情和汗水来点燃自己心中的那朵智慧之花。
如何写事的作文教案 篇3
讲评目标：
1、通过讲评，进一步巩固本单元知识点。
2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。
学习目标：
认真细致进行错例分析，用心思考，积极交流，总结经验，查漏补缺，体会数学方法和思想在解题中的应用。
1、本次考试平均分87。3分，及格率94。1% ，优秀率68。6%，最高分 110分，最低分21分。
2、根据本次成绩对前五名和进步比较大的学生进行表扬和鼓励。成绩前五名：李俊宁110分，翁睿110分，张蒙丹110分，杨蕾，王烨，石殊凡，赵欣瑶，时若莹，沈建翔，王朝晖107分。进步比较大的前五名学生：张琼月，刘子璇，董志强，吴姝静，张轩。
1、部分学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯 表现在不认真审题，不细心答题，如第6小题结果没有化简，第16小题没有注意x与y的顺序，第五大题的应用题，有的同学没有按题目的要求解等。
2、部分学生计算的能力不强，表现为计算速度慢，计算的准确率低，不能灵活的使用运算律及一些运算方法。如第1小题判断四个数能不能成比例的技巧，解比例时的一些运算方法等。
3、不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题、解决问题的能力有待提高。例如，解决实际问题的第2题，有部分学生按边长和数量成反比例关系进行计算，解决实际问题的第3题，有的同学先算面积，然后再用比例尺算实际面积，有半数以上的`学生对于附加题无从下手等。
学生的.有一些问题是因为一时的疏忽做错；有一些是自己的知识不够牢固，经过自己的学习是可以自己解决的；有一些问题经过学生自己的再思考是可以自己解决的。象这一类的问题肯定可以学生自己处理好，那么就不需要老师来帮忙，只要给以时间和信心就可以了。
当学生的问题自己解决掉自己能解决的之后，这时转入学生的互帮互助阶段，在小组内由学生提出不会的问题由会做的同学进行讲解。在这个阶段由学生给学生讲解达到学会的目的。组内都不会的问题就由组长记录并交给老师。
根据各小组的统计，根据各组情况由多到少（不会的小组数）的顺序来解决。经过了两次纠正（自纠和互纠），学生的问题基本解决，剩下的问题再由老师组织，让会做的小组给同学们讲解。讲解题思路，老师适当补充、引导、评价。
学生自己的学习和相互帮助有没有成效要靠自觉，老师可以检查，拿出一部分比较有意义的，需要老师来讲解的问题检查学生，顺便让学生说出老师要说的话，然后有必要就补充、评价。让学生说出每一道题的考察内容解题技巧。
2、行驶的路程一定，则车轮的周长和它的转数成___比例。
3、一种精密零件长5毫米，把它画图上长6厘米，则比例尺是___。
4、若5X—7Y=0，X：Y=（ ） 5、在比例尺是1：200的图上，一个长方形的长是4㎝，宽是3㎝，这个长方形的实际面积是（ ）平方米。
6、一间房子要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需要86块。如果改用边长是2分米的方砖要____块。
当堂检测：
2、在A×B=C中，当A一定时，B和C 成（ ）比例。
3、一种精密零件长5毫米，把它画图上长6厘米，则比例尺是_____。
4、若5X—7Y=0，X：Y=（ ） 5、在比例尺是1：200的图上，一个长方形的长是4㎝，宽是3㎝，这个长方形的实际面积是（ ）平方米。
1、系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。
2、课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。
3、树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。
2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。
（一）基本情况分析：
参与考试的人数40人及格数40。
分析试卷：
1、检测题的形式与平常要求一致。
2、试卷的知识点分布，基础知识、知识的应用安排较合理。
3、难度系数偏低。
分析学生：
1、答题不够规范，部分学生不会表达自己的意思。
2、填空、选择部分做得较好，拓展部分问题较多。
第一题，考察知识点为XX的意义，学生存在的问题及原因：审题不清。解题方法：确定关键词。
第二题，判一判。考察知识点为是否理清易混淆的概念。
第三题，选一选2，重点是对XX的理解。
第五题，解决问题4，XX情况，对学生有难度，需要帮助。
（四）其余题目，学生讲评，教师适当补充。
小结：希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上一个台阶。
试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。为避免讲评“简单重复”和“高耗低效”，遵循先“生”后“师”，先“筛”后“讲”，既“点”又“面”，明“路”后“果”的方法来上好单元评析课。
我的暑假生活作文250字之二
有很多人认为，作文看似很难实则更难，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。一篇优秀的作文能够让人铭记在心，肯定有人正在寻找优秀范文！我们的小编特意搜集并整理了我的暑假生活作文250字之二，还请你收藏本页以便后续阅读。
作文可以让我们从多个角度看待问题提高思维深度和敏锐度，无论是什么样的写作都可以帮助我们加强语文知识的应用。优质的作文都是反复实践练习出来的成果，我们该如何撰写作文呢？小编为大家呈上收集和整理的“我的暑假生活作文250字之二 ”，我相信这些应用软件可以为您提供更好的工具！
多姿多彩的暑假生活结束了，我除了完成作业外，还读了很多书目，比如《米小圈上学记》、《了不起的狐狸爸爸》、《姜小牙上学记》······在暑假里，最有意义的一件事是捉蛐蛐。
8月下旬的晚上，我们一早就吃过饭，到城建局的院子里捉蛐蛐，那里的蛐蛐可真多呀！因为我拿着蝇子拍的，比妈妈捉的多，每次都百发百中，我还发现蛐蛐的窝呢！蛐蛐的窝是个洞，上面盖着一个铁板，我一把铁板拿开，蛐蛐就一个接一个的跳出来，最后，我们捉了大半瓶，我可以把这些喂我们家的鸡子，明天鸡子要过年咯！
这个暑假我不仅玩的好，还学了武术、英语、写字班，这个暑假过得真充实快乐，期待着下一个假期。
[写作]我美丽因为我快乐作文怎么写
在语文课上，我们会接触到作文，作文，没有固定的内容，每个人都有自己独特的思考。写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改。相信一些人会觉得作文很难写吧！小编现在推荐你阅读一下[写作]我美丽因为我快乐作文怎么写，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
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我是一个快乐的男孩。
人一高兴，体内就会产生有利于身体健康的物质，这些物质就会使人不易衰老，年轻帅气。
快乐原因一
我有一个特能搞笑的前桌，他每天总能找出一些话语令我隐藏不住唇下的两颗门牙。什么“弗兰克。啃生姜肉”，“姜丝。拖拉机司机”，都是他创造的雅号，他的同桌也因此成为他搞笑的对象。他善于捕捉并加工外界的话，并逐步发展为俏皮话，语言形象，声调怪异，“大家把小皮书拿出来！”这一句话只要是从他的口中吐出来，准能令人捧腹大笑。我的欢乐有一半都是因他而来的。
快乐原因二
我的成绩和智商都不算差，所以我不会因学习生活上的事而过多烦恼，大家都说我是快乐王子。一天，我们家那片来了个和尚，自称是从五台山来的，向我们家那片几十户人家发放寺庙的请帖，还煞有介事地掏出了他的和尚证。许多人家都信以为真，收下了请帖。可那和尚却说要收礼金200元，才能上五台山，不少人家都交了“礼金”，得了一张找不着门的请帖。当请帖发到我家时，只见那和尚又掏出证件，我一看，只见上面写着他的姓名、法号、寺中序号等。我暗自记下了他的详细信息，然后进房打开电脑，上网一查，“呵，果然是骗子！”我低声告诉爸爸真相，由爸爸把那个骗子轰了出去。
我为家庭避免了一次经济损失。我为我的机灵而快乐，还有什么比快乐更重要呢？
我因快乐而朴质，因快乐而美丽。