[写作]小学生天使的声音文章推荐。
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有一种声音,扣人心弦;有一种声音,宛如天籁;有一种声音,银铃动听。敢问是什么的声音?我说:是天使的声音。
公交车站上。他排在第一个,并没注意排最后的一个平凡的小女孩和一个老人。
车来了。老人和小女孩也上了车,车才开走的。
一路驶来,没有大碍――在她踩到他的脚之前。当我的脚感到疼痛时,她并没有马上道歉,而是拿出一本本子,在上面工整的写下:对不起。此刻,才使我注意到了她们。
这时,老人过来又向他道了歉。从老人的口中,他得知:女孩是一个哑巴,又没上过学,最近才学会了“谢谢”、“对不起”、“再见”这三个词语。
他的注意力在这一趟车中都集中在这两个人的身上,直至下车。
下车了,许多乘客你拥我挤,把老人和小女孩挤得都找不到北了。眼看老人要被挤摔倒了,他一马当先冲上去,扶住受惊吓的老人,小女孩也从人群中出来了,对他深深鞠了一躬,写上:谢谢,他只当这是举手之劳。
当他下了车,准备走时,一个人拍了一下他的肩膀,小女孩的本子上写着:再见。
就是这三个普通的词,却流入他的心田,这三个词在他心中回响着,如同天使的声音。
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[写作]春小学文章
春天到了,天气晴即,阳光明媚。爸爸打算带我去郊游,我们去了湿地公园,那里有高大的树木,清澈的水。有一块水塘里还有一个大石块,还可以在大石头上蹦跳,不过要小心一点,水里不有金鱼,五颜六色的,特别的漂亮,有一条金黄色的鱼儿,特别的美丽,它们都聚在我们这里,因为我们会为它们东西吃。
我拉着弟弟到沙堆那里玩,我们俩用小沙铲把沙子都铲在一处,把它堆成一个小沙堡,再把它拍平。我们玩累了就在草地上休息,我看见蓝蓝的天空上有一群小燕子飞过,一阵春风吹来,天上的白云立刻都变样了,有的像美丽少女的'一蓬长长的头发,在空中飞扬,还有树木唱着欢快的歌唱,啊!美丽的春天,还不禁让我想起了孟浩然写的《春晓》里一句诗;春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
我们离开了沙堆,来到了下面的亭子,我们在哪里歇脚,吃东西。我坐在亭子里我却看见那边草坪上有一个人,正在用长长的皮管浇灌着干枯渴望露珠的小草。我以为这是一个很辛苦的事,可是我却看见她的脸上露出美丽的笑容,是他让我们的草坪、树木、湖(资/料来.源,于:gzu521学;习/网 ]gzu521.com水变得如此的美丽。
我情不自禁的走了过去,一直走,等到我快踩到草坪上时,他叫住了我,当我发现了我快做错事时,我很怕那个阿姨会骂我,我吞吞吐吐的说;“对、、、、、对不起!”我紧闭着眼时,可是那阿姨不但没有骂我,还多我说;“小草也会感到疼的,你不能把脚放在它身上!”听到阿姨这样说,我就感到更加的自责,我很惭愧的说了一声对不起。那个阿姨只是说了一声下次要注意,就继续去浇水了,我真是呆住了,一直站在那里,知道爸爸叫我我才过去。
只有有了像这些美化城市的人,才能让我们的城市更加美好,才能让春天永远的存在,也能处处闻啼鸟,还能让世界更加的充满生机,充满了温暖和关爱,请让我们的地球母亲,笑出一些美丽吧!记住要让“春眠不觉晓,处处闻啼鸟!”
劳动格言小学生48条
在学生的脑力劳动中,首要任务是不支持,不记得别人的思想,而是让学生去思考,也就是说,创建生动,与世界各地的词来理解世界的事物和现象,和这个连接知道这个词本身是极其微妙的颜色。suh~~你是否对这些句子很感兴趣呢?你不妨看看劳动格言小学生48条,更多相关信息请继续关注本网站。
1、只有劳动才能使人幸福,只有劳动才能使人的心灵愉快、和谐、满足。
2、●劳动光荣,热爱劳动,劳动第一。——刘小云●热爱劳动,农民以劳动为荣。——喻桥
3、●春天深锄一寸土,秋天多打一担粮。——胡顺华●今年种下一粒豆,来年吃穿不用愁。——刘红娟●不怕家里穷,只怕出懒虫。——李友文
4、劳动和人,劳动和人,这是一切真理的本源。suhomlinski。
5、不停留在已经取得的成绩上,而是勇敢地劳动,努力把劳动的奖品长时间地握在自己的手中。奥斯特洛夫斯基。
6、人在劳动中创造自己,理解劳动之美。suhomlinski。
7、●男人勤,田头地角出黄金;女人勤,猪栏旁边有白银。●劳动是一条甘甜而又清澈的小溪,它可以洗去人们的懒惰。●成功的果实要用智慧的双手栽种,勤劳的汗水浇灌。●劳动光荣,懒惰可耻,想要光荣,就是劳动。——李燕●劳动是革命的本钱。——李晓慧
8、下午,爸爸妈妈回来了,说:“家里怎么那么整洁呢?是不是奶奶过来了?”我神气地说:“这都是我一个人干做!”
9、今天早上我早早起了床,想趁爸爸和妈妈还在睡懒觉的时候帮他们做点家务!心里想着先干什么呢?先扫地吧。于是就拿起了扫把扫起地来,桌子下面、沙发下面,认真的扫了起来,很快就把整个客厅扫完了。
10、1:9虚妄是我们劳碌的激素,平静的膏油。它执着于生命的春天。
11、在学生的脑力劳动中,首要任务是不支持,不记得别人的思想,而是让学生去思考,也就是说,创建生动,与世界各地的词来理解世界的事物和现象,和这个连接知道这个词本身是极其微妙的颜色。(前苏联)苏霍姆林斯基。
12、心思澄澈,安定有力,摒除诱惑,才可成就大事业。、哪怕是最没有希望的事情,只要有一个勇敢者去坚持做,到最后就会拥有希望。、孩子们,别紧张,高考并不是唯一的路,也不是全为了考试
13、●我们应热爱劳动,搞劳动能强身健体。——罗逢胜●以热爱劳动不荣。——唐祖旺
14、知识来自劳动,任何成就都是努力工作的结果。
15、首先,我把茶几上的书分类收好,然后把地扫干净,最后把沙发旁边的窗户擦了又擦,直到满意为止。做完家务,我为了奖励自己,从冰箱里拿了一瓶饮料和一点小零食,又开始享受电视了。
16、昨天是星期天,刚吃完晚饭,爸爸就说:“鹏鹏,天天都是妈妈洗碗,今天你洗碗吧。”我说:“您不怕我把碗打碎了吗?”爸爸说:“不怕。”我说:“好!”
17、我的课余生活丰富多彩,比如:弹电子琴、画画、做手工,和小朋友玩“盲人摸人”的游戏等,但我最喜欢的还是帮妈妈做家务。
18、——赵树理重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。
19、做家务是有计划的,我做的第一步是:扫地。我先用扫帚把每个房间地上的灰尘扫成一堆,装在畚斗里,连死角也被我扫得干干净净,一尘不染。我做的第二步:换垃圾袋。我把垃圾桶里的垃圾袋拿到门口的大垃圾桶里,再换上新的垃圾袋,就觉得家里干净多了。第三步是:拖地。我提来一桶水,把拖把放在水里浸一下,把水拧干,然后在每个房间的地上拖起来。碰到污汁,我就用力地拿着拖把使劲地拖,看到污汁被拖把拖得无影无踪。我就拖得更起劲了。
20、热爱劳动,树立目标。
21、妈妈简单地交代了整理衣柜的要点就去忙她的事了。
22、我迅速打来⼀桶⽔,我看见值⽇的同学在埋头苦⼲,做的热⽕朝天,有的在扫地,有的在摆桌⼦,还有的在帮忙呢。我想:同学们⼲得真棒,我也要加油。我马上拿起⼀块布沾了点⽔就擦,“戴韵妍,别这样擦不⼲净的。”组长指着我说。我的觉有道理便把布放进⽔桶然后拧⼲继续擦⿊板,我站在凳⼦上从上往下擦着。
23、劳动是光荣的,惧怕劳动是可耻的;劳动使人强壮,所以我们应该正确对待它。
24、接到命令,我兴奋地来到我的衣柜面前,说:“嘿嘿,我要把你大整一番
25、志向是天才的幼苗,通过劳动的双手爱的培育,在肥沃的土壤里会长成茁壮的大树。不爱劳动,不进行自我教育,就会把这株幼苗连死。确定个人志向,选择一个好的专业,这就是幸福的源泉。suhomlinski。
26、●劳动的果实需要我们自己用双手培育才能获得。——蒋长秀●勤劳的人生活好,懒惰的人生活苦。——杨鹏●只有辛勤劳动才能换得累累果实。——李碑林●春天一堆粪,秋天满地黄。——李柏霖
27、平时不工作的人,他们的生活中没有节日。nekrasov。
28、这是我第一次洗碗,碗被我洗的干干净净。以后如果爸爸再让我洗碗,那可就是“张飞吃豆腐——小菜一碟”喽!
29、劳动虽然累,但劳动的过程能让我乐在其中,让我有成就感。真是有意义的一天。
30、劳动是具有神奇力量的民间教育学,它为我们开辟了教育智慧的新源泉。这是书本教育理论所不知道的。我们相信,只有通过汗水、老茧和疲倦的劳动,人类的心灵才会变得敏感和温柔。通过劳动,人们能够用心去了解周围的世界。suhomlinski。
31、事实上,没有任何一种社会形态能够阻止社会以这样或那样的方式调整生产。
32、有关爱劳动的名言警句
33、我帮妈妈做家务放暑假了,看着妈妈每天下班回家都忙得不可开交。
34、——柏拉图夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。——颜之推读书以过目成诵为能,最是不济事。
35、我决定帮妈妈做家务。
36、今天放假,按照平时的作息时间,我吃完了早餐,做完了作业,就开始看起动画片来。中午,爸爸妈妈有事出去了,家里只剩下我一个人了。我看动画片里的小动物们都在帮爸爸妈妈做家务,我想:我能不能也这样做呢?
37、我的课余生活帮妈妈做家务
38、我又去洗澡间打了盆清水,拿了块抹布,开始擦起柜子。我横擦竖擦,抹布洗过再擦,擦完柜子就再擦桌子,就这样,反复擦了几遍都变干净了。干完之后看着到处又干净又整齐。
39、阳光透过窗帘照进房间,我眯着眼睛说:“美好的一天又开始了!”
40、现代风俗创造的三个阶级是劳动者和思想家。他什么也不做。因此,有三个相当完整的公式,代表了所有的生活方式,从浪人的诗歌和流浪小说到宪法国王的单调和催眠的历史:忙碌的生活;一个艺术家的生活;优雅的生活。
41、——郑板桥加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》读书也像开矿一样,“沙里淘金”。
42、好的事情总是需要时间,伟大的事情不能没有大量的辛勤工作和努力。如果你想吃核桃,你必须先咬开硬壳。格林大白鲟。
43、如果我们选择最能造福人类的职业,那么负担就不能压倒我们,因为它是所有人的牺牲;那么我们就不会感到贫穷、有限、自私的快乐,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将无声无息,但却永远有用,高贵的人们将在我们的骨灰前流下眼泪。
44、工作使人相信理性的力量。
45、我必须努力以同样的尺度来给予我已经得到和正在得到的东西。我非常渴望过节俭的生活,而且常常觉得难以忍受,觉得自己占用了别人太多的劳动。
46、月15日,星期天,天气:晴转阵雨
47、通向面包的路蜿蜒穿过劳动的沼泽,通向衣服的路穿过没有鲜花的田地。通向面包和衣服的道路是一个艰难的旅程。
48、在学生的脑力劳动中,首要任务是不支持,不记得别人的思想,而是让学生去思考,也就是说,创建生动,与世界各地的词来理解世界的事物和现象,和这个连接知道这个词本身是极其微妙的颜色。suhomlinski。
小学生礼仪常识8篇
一篇好的范文具体是什么样子?在开始处理前,准备好范文是很重要的。只要我们经常多读范文,思路就会逐渐打开,为使用时更加方便,下面是小编整理的“小学生礼仪常识”,我们希望这篇文章对您的工作和生活能够提供一些有益的建议!
小学生礼仪常识【篇1】
今天,我们全体同学收看了文明礼仪教育片。从中,我学到了很多很多。
比如说,学校规定不能随便吃零食。吃零食有害身体,影响我们生长。我平时有吃零食的习惯,以后我要注意这方面了。
还有,在学校里,和同学之间要团结相处,不吵闹,不打架,见到老师要立正敬礼,问老师好。我有时候见到老师就头一扭跑过去,以后不这样做了。
在学校外,我们也要讲文明礼仪。在家,帮家长做家务,吃饭时让家长先坐,夹菜给家长吃。
校内校外,处处都要讲礼仪,事事都要讲礼仪。让我们每个人都行动起来。
小学生礼仪常识【篇2】
向父母、长辈问候致意,要按时间、场合,节庆不同,采用不同的问候:
(1)早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好!
(2)睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安!
(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦!
(4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康!
(5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快!
(6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利!
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。
(8)自己外出时:告诉家人我出去了。较远行走,对家人说您放心吧,我会照顾好自己,到了目的地记着打电话或发短信向家人报平安。
小学生礼仪常识【篇3】
1.称谓礼仪
称呼老师、长辈时要用敬称,称呼同学、朋友时也要有礼貌。
(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。不给他人取绰号、说花名。
2.问候礼仪
向父母、长辈问候致意,要按时间、场合,节庆不同,采用不同的问候:
(1)早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好!
(2)睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安!
(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦!
(4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康!
(5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快!
(6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利!
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。
(8)自己外出时:告诉家人我出去了。较远行走,对家人说您放心吧,我会照顾好自己,到了目的地记着打电话或发短信向家人报平安。
3.着装礼仪
(1)不穿奇装异服。
(2)着装整齐,朴素大方,不把上衣拴腰间,不披衣散扣。
(3)公共场所不敞衣、脱鞋。
(4)不盲目攀比,不穿高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋好。
(5)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(6)不涂脂抹粉,画眉,纹眉,纹身,留长指甲,涂指甲油。
(7)按要求修剪头发,不染发,不烫发。
4.行走礼仪
(1)走姿:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
(2)坐姿:上身要保持端正,如古人所言的“坐如钟“,腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
(3)下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室场所等按指定线路走,不拥挤,轻声慢步,不影响他人。
(4)遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(5)行走互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人或有需要的人士让路。
(6)向别人打听道路,先招呼,如“对不起,打扰您一下”,“请问”等,问路应选适当称呼,向年长者问时,称“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很抱歉,不知道,请再问问别人。”
小学生礼仪常识【篇4】
一、穿着礼仪
1、按要求穿规定的校服,不穿奇装异服。
2、着装整齐,朴素大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣。
3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
4、课堂上不敞衣、脱鞋。
5、不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋为好。
6、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
7、不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉,不纹身,不留长指甲,不涂指甲油。
8、按要求修剪头发,不染发,不烫发,不留长发。
二、行走礼仪
1、走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
2、上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
3、遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
4、行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。
5、向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人。”
三、 乘车礼仪
1、上学放学自觉排队候车,注意维持候车地点的整洁,有秩序地上下车。
2、在校车内不吃东西,文明乘车,自觉保持车厢洁净。
3、乘坐校车不抢座位,主动给小同学和有困难的同学让座。乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。
4、在车上不做危险动作,注意乘车安全。
四、社会礼仪
1、要他人帮忙,说声“请您”或“麻烦您”,得到别人帮忙后,说声“谢谢”。
2、不小心影响别人休息或工作时,说声“对不起”、“请原谅”;别人不小心影响了你,并诚恳地向你道歉时,应宽容地说“没关系”。
3、与人交谈,态度要真诚,说话要和气。听取他人发言或说话时,要正视对方,不能漫不经心,不能随便插话。
4、在公众场合,不能大声喧哗,不能随地吐痰、乱扔垃圾,不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。
5、遵守交通法规,不违章骑车,过马路走人行横道。
6、遵守公共秩序,应排队购票购物,对工作人员有礼貌。
7、爱护公共设施、文物古迹,爱惜庄稼、花草树木,保护有益动物和生态环境。
8、慰问病人时,要说:“您好好休养。”并带上慰问品或鲜花。
五、购物礼仪
(1)进超市购物,要按规定存包。
(2)购物时,若对已选购的商品感到不满意,应主动将其放回原货架区,不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。
(3)超市内的商品不能随意品尝、试用。
(4)付账时要自觉排队。
(5)对售货员的热情服务要表示感谢。
(6)所有商品都要付账,不“顺手牵羊”,占小便宜。
六、 赛场礼仪
(1)文明观看。有秩序地进场和退场,比赛精彩处要热烈鼓掌,不喝倒彩,不向赛场内投掷物品,离场时主动清理自己使用过的物品,不乱扔垃圾。
(2)文明参赛。遵守比赛规则,不弄虚作假,骗取荣誉。尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题,要按照程序向有关人员提出。
(3)文明裁判。要公平、公正。
七、 网络礼仪
(1)认真学习网上知识,不浏览不良网站和信息。
(2)与网友进行诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
(3)增强自我保护意识,不随意约会网友。
(4)上网时间要控制,不沉溺虚拟时空。
(5)不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
八、 假日旅游礼仪
(1)文明行路。要自觉遵守交通规则,听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道,不跨越交通隔离护栏,不抢行机动车道,不三五成群并排行走,在行人拥挤的路段,不追跑打闹,横冲直撞。
(2)文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序,要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船,扶老携幼,不抢占座位,不大声喧哗。
(3)文明观光。在旅游景区,要讲究社会公德,不乱丢垃圾,要举止文明,要使用礼貌语言,要爱护公物,特别要注意保护文物古迹,不乱刻乱画。
(4)文明住宿。
小学生礼仪常识【篇5】
1、要他人帮忙,说声“请您”或“麻烦您”,得到别人帮忙后,说声“谢谢”。
2、不小心影响别人休息或工作时,说声“对不起”、“请原谅”;别人不小心影响了你,并诚恳地向你道歉时,应宽容地说“没关系”。
3、与人交谈,态度要真诚,说话要和气。听取他人发言或说话时,要正视对方,不能漫不经心,不能随便插话。
4、在公众场合,不能大声喧哗,不能随地吐痰、乱扔垃圾,不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。
5、遵守交通法规,不违章骑车,过马路走人行横道。
6、遵守公共秩序,应排队购票购物,对工作人员有礼貌。
7、爱护公共设施、文物古迹,爱惜庄稼、花草树木,保护有益动物和生态环境。
8、慰问病人时,要说:“您好好休养。”并带上慰问品或鲜花。
小学生礼仪常识【篇6】
2、服饰仪表:穿着的基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名,但 不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿, 用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣 着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随 便议论同学的不是。
5、集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是 一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国 旗,肃立致敬。当升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张 西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
6、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、 乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。
7、 升旗礼仪
(1)立正站立。
(2)行注目礼。
(3)认真听国旗下讲话。
(4)唱国歌时要严肃,声音要洪亮
小学生礼仪常识【篇7】
小学生文明礼仪一:称谓礼仪
1、称谓礼仪
(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。
(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。
(4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。
(5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。
(8)自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。离家时间较长,写信或打电话问候家人。
小学生文明礼仪二:就餐礼仪
A、在家时:
(1)请长辈先入座。
(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。
(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。
(5)主动给长辈添饭加菜。
(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在学校:
(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
(2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。
(3)要安静、文明进餐。
(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。
小学生文明礼仪三:待客做客礼仪
1.待客礼仪
(1)客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
(2)自己的同学、朋友来访,应热情迎接。初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
(3)父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。
(4)吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
(6)送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。
2.做客礼仪
(1)去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。
(2)在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。
(3)不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。
(4)如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物;
(5)告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
小学生文明礼仪四:穿着礼仪
(1)按要求穿规定的校服,不穿奇装异服。
(2)着装整齐,朴素大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
(4)课堂上不敞衣、脱鞋。
(5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋为好。
(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(7)不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉,不纹身,不留长指甲,不涂指甲油。
(8)按要求修剪头发,不染发,不烫发,不留长发。
小学生文明礼仪五:行走礼仪
(1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
(2)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
(3)遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(4)行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。
(5)向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人。”
小学生文明礼仪六:师生礼仪
1.尊师礼仪
(1)见老师主动问好,分别时说“再见”。
(2)进出校及上下楼梯给老师让行。
(3)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。
(4)指出老师的错处要有礼貌。
(5)虚心听取老师的教诲,接受师长的教育。
(6)对老师说实话、真话,不欺骗老师。
(7)珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。
(8)服从老师管理,不顶撞老师。
(9)在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师,问“老师们好”;排队在行进中遇见老师,由领队带领全体同学问“老师好”。
(10)与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。
(11)老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。
(12)老师进入学生宿舍,学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。
2.同学礼仪
(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
(2)与同学说话态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。
(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢;同学回答不上来,说“不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你的时间,谢谢”等。
(4)尊重同学,不给同学取绰号,或叫同学的绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话。
(5)同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。
(6)尊重和照顾女同学,不欺侮女同学。
(7)向同学借东西,要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护,且按时归还。
(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。
(9)不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
(10)讲究信用,答应别人的事要尽力办到。
小学生文明礼仪七:升旗礼仪
(1)立正站立。
(2)行注目礼。
(3)认真听国旗下讲话。
(4)唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
小学生文明礼仪八:集会礼仪
(1)集合时,提前到达,准时进入会场,列队快、静、齐,并在指定位置坐好。
(2)听报告聚精会神,保持肃静,不乱议论,不乱走动。
(3)不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑。
(4)报告或演出结束,要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大声喧哗。
(5)学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼,少先队员行队礼。发言结束后道谢。
(6)会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后,等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
(7)确实有特殊情况需要离开会场,先取得老师的同意才能离开。
小学生文明礼仪九:生活日常礼仪
1.超市礼仪
(1)进超市购物,要按规定存包。
(2)购物时,若对已选购的商品感到不满意,应主动将其放回原货架区,不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。
(3)超市内的商品不能随意品尝、试用。
(4)付账时要自觉排队。
(5)对售货员的热情服务要表示感谢。
(6)所有商品都要付账,不“顺手牵羊”,占小便宜。
2.赛场礼仪
(1)文明观看。有秩序地进场和退场,比赛精彩处要热烈鼓掌,不喝倒彩,不向赛场内投掷物品,离场时主动清理自己使用过的物品,不乱扔垃圾。
(2)文明参赛。遵守比赛规则,不弄虚作假,骗取荣誉。尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题,要按照程序向有关人员提出。
(3)文明裁判。要公平、公正。
3.假日旅游礼仪
(1)文明行路。要自觉遵守交通规则,听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道,不跨越交通隔离护栏,不抢行机动车道,不三五成群并排行走,在行人拥挤的路段,不追跑打闹,横冲直撞。
(2)文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序,要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船,扶老携幼,不抢占座位,不大声喧哗。
小学生文明礼仪十:网络礼仪
(1)认真学习网上知识,不浏览不良网站和信息。
(2)与网友进行诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
(3)增强自我保护意识,不随意约会网友。
(4)上网时间要控制,不沉溺虚拟时空。
(5)不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
小学生礼仪常识【篇8】
一、找准礼仪教育的切入点
开学第一课,就从礼仪教育入手。具体做法:首先对学生提出具体、详细的文明礼仪常规,如课间、 升旗、上学、放学、与老师和同学打招呼……使每个学生心中有数,然后重视第一次文明礼仪训练。既要使学生明白“理”,又要训练“仪”,学练结合,以练为 主。做示范、教表演,使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势,逐渐形成良好的行为习惯。
二、拟订礼仪教育的规章制度。
为在日常生活中培养学生文明好习惯,我们制定了《和桥二小学生“文明行为十知道”》,发给每一 位学生,作为评选“各班文明礼仪之星”、“校园文明礼仪之星”的依据。同时组织全体教师学习《教师文明礼仪手册》,使教师进一步明确了德育工作的总体要 求、主要任务、工作目标,增强了 "全员管理”的意识,为构建文明型教师队伍打下基础,从而促进了学生文明礼仪教育活动的有效开展。
三、营造良好的礼仪教育氛围。
如“墙体文化”的设计,学校用文明礼仪格言、文明礼仪书画、家乡名人的画像、事迹和学生的美 术、书法、摄影作品,形成和桥二小独有的“走廊文化”。另外激励性的班训、个性化的中队名称、班主任寄语、感召力的板报、班级评比专栏、各种形式的班级荣 誉角、少先队角、红领巾广播站等学生宣传阵地,形成了学校健康的人文生态景观,使学生受到绿色生态景观和健康文化氛围的熏陶。
四、创设多种形式和内容
1、榜样示范法
榜样的力量是无穷的。教育学生见到老师或客人行礼问好,学校要求每位老师首先要做到,给学生起 到示范带头作用。因此我校老师上课师生问好时始终坚持行45度鞠躬礼向学生问好。平时学生向老师问好,尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日学生戴着红飘 带,频频的向老师行礼问好,礼仪非常规范,每次老师们也都能微笑点头或招手并向同学们问好。
小学生在行为实践中的榜样影响,除教师外还有同学,学生也希望自己能成为别人学习的榜样。学校坚持正面教育,注意树立典型,让礼仪榜样去感染学生,为其他同学起带头和示范作用。
2、累计积分法
文明礼仪教育,是一种养成教育。需要持之以恒、常抓不懈,才能使学生逐步形成文明识礼的好习 惯。出现反复,这是一种正常的现象,应对学生充满信心,抓反复、反复抓。为此学校为每位学生设立了“文明礼仪积分卡”,“积分卡”仿照超市里的购物积分 卡,激发学生把自己在学校、社会、家庭中的文明礼仪行为兑换成积分存入“积分卡”上,每月进行一次结算。每班每月把本班积分最高的学生推选到大队部,由大 队部评选出“校园文明之星”贴在学校的画廊里。到学期结束根据各班累计积分,评比出礼仪特色班,学校大队部为特色班级挂牌,并举行隆重的授牌仪式。这种教 育的效果胜过千言万语,学生都希望自己能成为别人学习的榜样,孩子们在榜样的影响下形成了“赶帮追”的良好风气。
3、活动渗透法
如在漫游书海活动中,通过学习校本课程《弟子规》《三字经》来深入学习文明礼仪,让学生传唱礼 仪三字歌。同时通过主题队会观摩活动、“文明礼仪知多少”知识竞赛、“亲子演出活动”、礼仪行为表演等活动 ;收集古典礼仪名言,宣讲古人、名人礼仪故事;开展中华传世经典名著诵读等教育活动。通过活动创设情境,让学生在喜闻乐见的活动中体验、感知到文明礼仪的 魅力,收到了“润物细无声的效果。
五、扩大教育范围
学生的礼仪行为从校内延伸到校外。同时社会、家庭对学生的行为习惯也有着不可低估的影响力。因此我校加强与家庭、社区的联系,了解学生的家庭生活和社会活动情况。家长参与对孩子家庭礼仪、社会公德礼仪的培养与评价,以形成家庭礼仪教育的氛围和教育场。
通过礼仪教育,对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉 性等都产生积极的影响,形成了良性循环。我校的礼仪教育已初具成效,现在我们学校的老师走在大街上,最自豪的一件事就是遇到同学们那一声声”老师早、老师 好”亲切的呼喊声,愿礼仪之花开遍每一个角落。