教育名家名言必备72句。
我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不。名人名言发掘出我们的潜能和智慧，名人格言帮助我们快速消除消极情绪。你收集了多少关于的名人格言呢？在下文中我们将为您详细阐述有关“教育名家名言”的相关细节，非常感谢您对我所展现出的潜力的认可和支持！
教育名家名言(1--18条)
1、教育最重要的是培养学生的人格，而不是仅仅培养技能。
2、教人要自小教起，儿童例如小苗，塑造得当，方能出芽滋生，不然幼时受了损害，即不夭亡，也难成才。
3、青年人要尊重老师尊重老科学家，但不要盲目崇拜。——谈家桢
4、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升
5、吾头发不可胜数，而身之毛孔亦不可胜数，牵一发而头为之动，拨一毛而身为之变，然则发皆吾头，而毛孔皆吾身也。
6、我们学习物理，首先要了解自然界的基本规律，追求真理，尊重规律，与自然和谐相处，实现人与自然的统一。
7、我这一生没有金钱，财富就是学生。——谈家桢
8、科学的东西必须不断地研究，认真地试验，经过顽强的斗争，不断地深入和扩展，才能取得辉煌的成果。
9、道德原则只有通过学生自身的追求、学习和体验，成为学生独立的个人信仰，才能真正成为学生的精神财富。suhomlinski。
10、要深入到心灵深处，为什么不呢？努力工作，为什么不呢。
11、我说创造很多，一个最大创造，就是一个国家不论怎么差，能团结起来，什么事情都能干的，像中国一样，这是我们对全世界的创造。——钱伟长
12、活的优秀人才文化教育并不是照葫芦画瓢，反而是将开发设计的文化宝藏的锁匙，尽我们知道的交到学生。
13、现代教育之常见问题是教动脑的人无需手，不教拿手的人动脑，因此一无所能，现代教育改革的防范措施是手脑同盟，結果是手与脑的能量都能够大到难以置信。
14、只有当团队和老师首先看到学生的优点时，学生才能被激励。suhomlinski。
15、一个有抱负的人，他应该为目标而奋斗，目标是远大的，高尚的，而不是被个人利益蒙蔽了胆小的丈夫。
16、目标是最让人分心的。一想到某人就把你的目标写下来。
17、人们的抱负通常与他们的才能成正比。
18、难就在回到常识。钱理群
教育名家名言(19--36条)
19、创造发明千万种，起点是一问。
20、每晚花两分钟写下第二天的目标，并把它们分成一小时的小块。
21、学生超过老师，正是对老师的尊重，因为他们做了老师想做而没有能做的事情，推动了学术的发展。——谈家桢
22、不登深谷，不知天；不面向山谷的人不知道大地的厚度。
23、陶行知的教育名言有很多，如“不开口的博学者不是博学者，而是一个带着书袋的行尸走肉”、“教育的目的不在于学生记住了什么，而在于了解到什么”，“活到老，学到老”等等。
24、益友三分，益友直，我们一定要了解，益友多听，才是益友；当三个朋友受到伤害时，朋友会变得善良和温柔，而朋友会奉承和伤害。
25、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权
26、把教育过程变成艺术的过程。
27、我不敢认为自己在学习上是成功的。我只觉得在这浩瀚的学习海洋中，我找到了自己，回到了自己，使我有了一个地方居住。
28、教育是向全人类传授一切的全部艺术。
29、课堂教学要合一，有三个原因：第一，老先生的职责没有在教，而在课堂教学，而在教学生学，第二，教的法子务必依据于学的法子，第三，老先生不仅要拿他教的法子和学生学的法子联系，并须和他自己的大学问联系起來。
30、如果调动了学生的积极性，学校规定的作业就会作为礼物收到。
31、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不
32、陶行知强调：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”
33、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次是管理上的领导。suhomlinski。
34、王先生还是南京市政协第六届常务委员，而且还编著有《陶行知生平实录》。全书共分45题，七万余字，是多年研究陶研的成果。又从《行知书文集》105和114页的建议及陶先生给王先生的《陶行知教育思想研究文集》第227页复信等的材料中，足见陶先生和王先生师生关系的密切。以后王先生还参加湖南版《陶行知全集》一书的编委工作。晚年带病伏案坚持撰写《晓庄学校》校史，至临终前还嘱咐儿辈购买新版《陶行知全集》。
35、年轻人，不要担心未来。未来是不可预测的。只要现在抓住每一分每一秒，那么你的生活一定是最精彩的。
36、物理，可以解释为世上万物的道理，它代表的是先进的文化，而且可以物化成先进的生产力。——陈佳洱
教育名家名言(37--54条)
37、那种把学科与学科之间界限划得很严、各种专业分工过细、互不通气的孤立状态必须打破。——钱伟长
38、学校的理想是不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们受的教育程度如何。
39、老师的个人榜样是年轻人心中最有益的阳光，无可替代。-ushinski。
40、中国人类基因资源流失情况已十分严重，如再不采取有力措施，基因资源将被掠夺殆尽。——谈家桢
41、陶行知的教育名言给我们提供了很好的思路和方法，可以帮助我们更好地理解和实践教育，使我们在教育事业中更有成效，更有价值。
42、美育、智育，才能实现德育的圆满。
43、老师需要具备健康的体魄，农夫的武艺，科学合理的大脑，造型艺术的兴趣，改革创新时代的精神实质。
44、然而，那个年代，民办教师工资低，转正的机会很渺茫，是一份不招人稀罕的差事。可是，刘老师却满腔热血，与孩子们打成一片。课上，和他们一起学习，课下，与他们一起玩耍，师生之间建立起了深厚的感情。一年后，父亲的单位——太安乡信用社本系统内招，父亲喜出望外地给女儿报了名。一周后，当录取通知书飞来的时候，她却踌躇不已：去信用社，端上铁饭碗，每月都可以拿到不菲的薪水，那是多少人梦寐以求的呀；民办教师年终才发一次微薄的工资，可是，那却是她的理想呀！正在愁眉不展之际，一群得知了消息的孩子们簇拥着赶过来，仰着头，噙着泪花问：“老师，您真的要走吗？我们不让您走！”说着，把她团团围住，任依恋的泪水恣意地流下来。看着那一张张稚气未脱、被泪水画成“小花猫”的脸，她才真正地意识到，她的存在，对于这些乡村孩子来说，有多么重要！她毅然决然地留了下来！
45、文化教育不可以创造哪些，但它能启迪少年儿童创造力以从业于创造工作中。
46、中国的人类遗传资源流失非常严重，如果不采取有效措施，遗传资源将会被掠夺。
47、如果一个人没有志向，即使有辉煌的行动也不是巨人。Larochefko。
48、最复杂的感官印象建立在简单的元素上，当你完全理解了简单的元素，最复杂的感官印象就会变得简单。pestelozzi。
49、人的大脑应该分为两个部分：动力部分和工作部分。学者魏。
50、我决定接受自己，完完全全地接受自己。——王国权
51、真正的艺术是人类进步最强大的力量之一。能把真正的艺术带给尽可能多的人的人是造福人类的人。
52、当我们对个人施加影响时，这种影响必须同时对集体产生影响。
53、爱，首先意味着奉献，这意味着把自己的精神力量献给自己所爱的人，为自己所爱的人创造幸福。
54、物理学可以解释为世界上一切事物的原因，它代表着先进的文化，可以物化为先进的生产力。
教育名家名言(55--72条)
55、丰衣足食，安居乐业，延年益寿，天下太平。——谈家桢
56、光有学术兴趣是远远不够的。不管一个人有多聪明，他或她不努力就不可能取得伟大的成就。兴趣和勤奋达到卓越的顶峰。
57、如果一个人要被塑造，他必须通过教育来塑造。
58、关注现象只会让自己变得很消极，要关注事实。——王国权
59、力量来自美好的想象和对未来生活的向往。
60、我不敢认为自己在学问上有成就，我只感得在此茫茫学海中，觅得了我自己，回归到我自己，而使我有一安身立命之处。——钱穆
61、科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。——陈佳洱
62、教育即生活，社会发展即院校，教学做合一。
63、教学的目的就是要培养学生自学，自学，用自己的头脑去思考，用自己的眼睛去看，用自己的手去做这种精神。
64、刘老师对所有学生一视同仁，从来不歧视一个差生，不放弃任何一名学生。
65、大家务必会变为小朋友，才配做小孩子的老先生。
66、应该千方百计地激发孩子们对知识和学习的欲望。捷克教育家科米纽斯。
67、不管是谁，支付一张大额支票都比支付少量现金要容易。马克斯beelbon。
68、学则知不足，教则根本。
69、如果青年时代的时光虚度了，回想起这些时光将是一场悲哀的悲剧。
70、教学的目的是培养学生自学，自学，用自己的头脑去思考，用自己的眼睛去看，用自己的双手去做。
71、在所有的批评中，时间是最伟大、最准确、最愚蠢的。
72、虽然世界上容易发生的事情也有，一天的暴力，十天的寒冷，从来也没有出生。