努力就有回报作文

时间:2024-05-28 作者:婉约派

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努力就有回报文章其二。

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我的出生地,一个偏僻到无法形容的山村,一个镇,只有唯一那么一条沥青路。我最讨厌的是雨天,一不小心就会在泥地里裹成泥猴。在老家读书的时候,没有见过书店,也根本不可能看到报纸,我能找到的课外书只有父亲读书时候那些发着黄被蛀了无数个虫眼的老版教科书,可是即使是这样,我依然看得无比欢喜。

也就是上初中那一年,我们搬家了。一个全新的地方,四通八达的水泥路,大超市,许多的书店,糕点房,好多好多我没见过的东西,我总担心会迷路,实际上我也经常迷路。去新学校上学,父母谄媚着向老师保证我的成绩好,老师看我个子小,笑着说转学来的都这么讲的。那个时候我就想我一定要让老师为他的说过的话感到羞愧。

新的环境,重重的方言,同学听不懂,我也不敢讲话,整个初中两年,我是很少说话的,任何时候都是埋着头做题做题。从转学的第一次考试,我的老师就已经对我非常重视了,直到初中毕业我都排在前列。后来上了高中,我仍然很是沉默,是同学眼里的书呆子,经常受着取笑,不过那又怎样,每一次的排名都足以让我勇敢的坚持下去。

上了大学,想起曾经走过的那五年,都抑制不住想哭的冲动。我的青春时光,除了学习几乎没有留下任何痕迹,没有疯狂,没有放纵,没有假期,少数的几个朋友,除了一张大学录取通知书,仿佛什么都没得到。然而就是这一纸通知书,就已经够了。

现在的我已经大三,两年大学,带给我的又太多太多,我感恩当年的自己,即使低微到尘埃里,也依然不曾放弃过。我想起当年的自己,晚上放学回家骑着自行车小声的背着古诗,文言文,对文学的热爱,或许就是那时慢慢成长起来的,现在的我并没有什么耀眼的头衔,有的只是发表的十几篇作品,在南充所有新闻媒体上发表的几十篇新闻稿件,自信的自己,许多的朋友,在文学路上不断鼓励我的良师。如果我没来大学,我相信这一切都不可能,而今天都是来自曾经的不曾放弃,不断的努力。

大学里,认识一个师姐,无可挑剔的棒。500强的工作,在不断的挑战着自己。师姐身世可以算得上凄惨,生于农村,瘫痪的母亲,从小努力的照顾自己,照顾家人。大学的她,做着各种各样的兼职,社团工作,班级职务,奖学金一样不落。我知道很多个夜里她曾在所有室友睡梦中熬夜工作,我也知道她每天六点半就要出寝室,很少有休息的时候。我还知道在做移动入网的时候,她一个女生被一大群男生围住,依然无所畏惧。我相信努力的人,因为不曾懈怠,所以足够坚韧!

我不敢说努力一定会让我们多么的与众不同,但是努力却该是一份值得保持的习惯。因为努力着,我敢于时刻说出“我能”;因为努力着,我始终充满着积极的信仰;因为努力着,我相信所有的困难终将解决;因为努力着,我拥有和我一样努力的朋友,这又何尝不是一种幸运与幸福?一颗努力的心,失败过,流泪过,终于还是勇敢的笑着,因为我相信努力终有意义!

扩展阅读

药店实习总结其二


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我的工作是售货员,培养自己多面手,提高能力,所以上货理货员我都干,有时验货、查货也参与,服务台里的工作也做,包括开发票(明细发票)、会员办理,但是本职要卖好药,提升销售额。再有:

1、在单位和所从事的行业的认识。要在药店工作就要知道企业的一些改进和深刻改革,所在行业的特点及发展前景,倘若自己开一家药店自己欠缺些什么。

2、能力的锻炼。有一定的谈价议价的能力,锻炼自己说话的水平,学会与人沟通,巩固所学知识,提高自己实际操作,培养发现问题、分析问题独自解决问题的能力,善于开发自己思维,对于一些常用的设备要会使用、尽量做到一些简单的维修、维护。

3、对药品的了解。能够熟悉药品的摆放,知晓一些常用药的的通用名称、商品名、价格、药理作用、功能主治、适应症、用法用量、禁忌等等。能准确为顾客的.症状进行用药配伍这点很重要。

4、常见病症的了解。感冒发烧、气管支气管炎、胃炎、胃溃疡、便秘腹泻、昆虫咬伤、鼻炎、咽炎、痔疮、关节炎、风湿、感冒的类型、肾的阴阳虚和一些日常保健,常见的病症,在药店里经常会有人来买相关的药品,因此针对这些病症,相关的常用药品也应该知道,类似药品中要推哪种药品,为什么,这些都牢记。

刚上班的时候我很享受每次来货时,点数还有往货架上摆货的过程,那样我能很快的熟悉药品的摆放位置,并且给自己限时找药。卖药时,当别人向自己寻求帮住时能迅速帮他解决,很有成就感,亦会更加激励自己去再学习,更精与自己业务。经常向对方联合用药,此时更加严谨,目前为止特殊人群(老人、儿童、妊娠及哺乳妇女、肝肾功能不健全)不推药。

国庆征文800字其二


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春节前,我们祖国的南方遭遇百年不遇的冰雪之灾,连绵的大雪、冻雨、雪凝几乎让整个南方城市乡村也“凝结”起来,大部分地区停电、停水。道路被冰雪所封,交通中断,多少流离在外的游子无法回家,多少受灾地区的百姓无法过一个平安快乐、合家团聚的春节。本来很美的雪给人们制造了巨大的麻烦。

在这万分危急之时,我们的党迅速官兵赶赴灾区救援,建房屋、铲冰雪、疏导交通,为困在冰雪中的人们送上水和食物。广州警方启动春运最高一级预案,将滞留在车站忍受风寒与生活不便之苦的十万多旅客,疏散到各个能遮风挡雨的安置点。湖南省委书记要求公路每隔10公里布置一辆铲雪车,想方设法调集防滑链、工业盐等,供被困车辆使用。尤其让人振奋的是,我们的温家宝亲赴受灾最严重的湖南前线,指导、部署救灾工作,他在长沙表示,不彻底战胜冻灾,就不离开长沙。的身影就是人民抗雪救灾的坚强后盾。各界人士纷纷伸出援助之手,他们捐款、捐物,组织举办各种义演活动支援灾区。灾区人民也十分乐观,他们坚信,只要同心协力,众志成城,就没有战胜不了的困难。我为我们的党,为我们的人民所做的一切感到自豪,祖国在我心中是强大的。

在发生不久的汶川大地震仍使我们记忆犹新,5月12日,14点28分,地震来了,那一刻,巴山蜀水地动山摇,美丽的家园瞬间被夷为平地,那一刻全国人民撕心裂肺,鲜活的生命瞬间被废墟吞噬,几座城市一下子成为废墟。此时,党中央迅速组织了抗震救灾小组,前往灾区。

“灾情就是命令,时间就是生命”中华民族吹响了抗震救灾的集结号。温来了,胡锦涛同志来了,子弟兵来了。白衣天使来了,志愿者来了,温以共和国的名义向灾区人民郑重承诺,“只要有一线希望,我们就尽百倍努力,绝不会放松,废墟下哪怕还有一人,我们都要抢救到底”。这句话唤起了灾区人民抗震,重建家园的坚定信心。

震后18分钟,解放军源源不断奔赴震区,在不断的余震中奔驰,在塌陷的道路疾行,在陡峭的山路攀行,在4999米的高空跳下。他们只要一个念头“救人”。白衣天使在地震中坚持将手术做完,他们跪地接生,没日没夜抢救伤员,他们有的人正忍受丧失亲人的切肤之痛,他们也只有一个念头“救人,尽可能多挽救生命”。一方有难,八方支援,无数的志愿者加入抗震救灾的行动中,有十一、二岁的小孩,有年过半百的老人,送水、送饭、送药、送帐蓬,维持秩序,救助伤员……

一颗颗爱心汇成爱的海洋,感染着每一个炎黄子孙,人们纷纷捐款,有海外华人,有明星富豪,有普通职工,有下岗工人等等。国家和各地区都紧急调拨了一批又一批的物资援助灾区人民。正是这些爱心捐款,给灾难中的同胞带去重建家园的勇气和力量,因为他们背后,有着伟大的民族,有着强大的祖国。

是啊!团结一心,就能战胜一切困难,任何危难也压不垮中华民族,因为我们是炎黄子孙,因为我有一个强大的祖国!

同岗位调动述职报告其二


伴随着社会的发展,我们或许会关注一些文书的撰写,实用文书是一种偏向社会的文书,如何才能写好实用类文书呢?下面是小编精心为你整理的“同岗位调动述职报告其二”,希望能为你提供更多的参考。

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同岗位调动述职报告

尊敬的领导:

感谢公司给予我同岗位调动的机会,我认为这是我个人职业发展的一个重要转折点,给予了我更广阔的发展空间。在此,我将对自己的岗位调动情况进行阐述和展示,以表明自己的工作态度和专业能力,同时也希望在新的工作中不断提高自己,为公司的发展尽一份力。

一、原岗位情况

我曾任职于公司生产部门,主要负责生产线的日常管理工作,负责生产线中所有机器的故障维修,以及与生产线相关的重要数据的收集和分析。在这个岗位上工作长达3年,我感受到了自身技能的显著提高,并且尝试不断地提高和改进生产效率,为公司的产值做出了一定的贡献。

二、调动情况

由于公司生产线条越来越多,管理难度加大,公司需要更多的人才来加强管理能力。因此,公司决定进行一次内部调动,将我安排到公司财务部门,担任财务分析师这一职务。这个职务需要高度的逻辑思考和精确的数据分析能力,对于会计和财务知识的掌握要求更高。

三、新岗位工作情况

入职公司财务部门后,我迅速适应了新的岗位环境,并开始了尝试运用自己的技能和知识来提高整个部门的效率和产能。

首先,我认为即使是在财务部门,高效的工作流程和管理方法对于团队的发展仍然至关重要。因此,我与我的同事共同研究了现有的流程和政策,分析了其中的弱点,提出了一些改进方案,例如调整部门的结构和职能划分,优化数据的管理和收集,以及引入新的技术和工具来提高效率和精度,使整个部门更加协作和高效。

其次,我认为对数据的分析和判断能力至关重要。这对于财务分析师来说是必不可少的技能,因为我们需要通过分析和归纳大量的数据来得出正确的结论。因此,我花费时间学习了一些理论知识,例如会计和财务知识,以及统计学和数据分析软件的使用技巧。这些知识和技能的应用,让我更准确快速地分析数据,得出精确的结论,让公司的财务计划更加科学和有序。

整体来讲,新的岗位让我提高了自己的技能和知识储备,学会了与不同领域的人合作,以便更好地完成任务。通过努力和不断的学习,我相信我可以成为更好的财务分析师,帮助公司实现更大的发展目标。

四、新岗位的感悟

在新岗位的实践过程中,我深深地认识到了工作的艰辛和需要做出的努力。同时,也让我明白了,学习新的技能和知识是我们工作发展的重要途径。虽然这个过程充满挑战,但我依然不会放弃,因为每一次努力都会带来更多的成长和收获。同时,这个过程也激励我不断提高自己的专业素养,在公司里为自己的职业发展创造更多的机会。

结语:

通过同岗位调动的实践,我认为自己的个人职业发展取得了重要进展,同时也为公司的长期发展做出了一份贡献。虽然在新的岗位下,工作的压力和挑战会更多,但我相信通过不断地努力和进步,我们一定能够创造更多的价值。我愿意为公司的发展尽一份力,为自己提供更广阔的发展空间。

特此报告。

敬礼

此致

敬礼

报告人:XXX

日期:XXXX年X月X日

语文教师教育实习回顾其二


面对日常的各种难以预料的情况,我们会遇到各种文书的书写,实用文书以一种特殊的优势展现出来,你做过类似的实用文书吗?下面是小编帮大家整理的语文教师教育实习回顾其二,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。

一个月的实习,让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失,恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结,我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见,却也是一笔难得的财富。

我教的是高一〈1〉班,这个班是全校的示范班,他们的语文老师同时又是学校教务处的主任,因此颇受关注。加上高一全用新教材,这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢,我一脸的茫然。

思考之后,我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导老师三堂课,其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生,课堂气氛活跃。因为工作繁忙,他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路:把课堂话语权交给学生。用他的话说,一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。这句话可以说是他对我指导的全部,但在后来的教学实习中,我发现这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里,作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢老师垄断课堂。了解了这些情况,我再仔细的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书,总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性,它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。所有的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学。找

见习结束,我们进入国庆假期。利用假期,我翻阅了大量的资料,再结合本班实际,完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事,耗体力也耗脑力,同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想,忽然头脑开窍,一个思路出来了,一个问题解决了,那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实习,我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的,又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂,学生的参与是一个不可忽略的.极其重要的组成部分。下面,我具体结合教学实习谈谈我的一种教学模式。某种程度讲,它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果,颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受。

我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑,是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑,在加上适当的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗读法进行教学。这里,我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。

法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实习,我发现这种教学模式有颇多好处,具体的说有助于学生思考多方面的意见,增强学生思维的灵活性,发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于发展学生分析和综合的能力,鼓励学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

可以说,具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲,提问则是这乐曲中的旋律。如何提问,首先需要教师吃透教材、明确教学目标、重点和难点,准确落实设问点。如教《项脊轩志》一文,我抓住文章最富有特色的特征即文章善于选取生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法,把它作为本课时的教学目标。把文章“然余居于此,多可喜,亦多可悲”作为切入口。先叫学生找出过渡句,然后根据过渡句先分析“喜”的部分。提问学生,作者如何通过写景抒发自己“喜”的心情。接着设问“文章是不是以‘喜’贯穿全文”,转而分析“悲”的部分。首先叫学生看课文是通过大事表现自己的‘悲’的还是通过小事、生活细节表现自己对亲人的怀念的。学生轻而易举的可以得出是后者。由此,很自然的叫他们找出文中的细节描写,看看哪处细节写得最好,最感动人,为什么感动你,这就转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣,由浅入深,学生自己从问题中找到答案。最后,我问他们“你们从这节课学到了什么?”,他们异口同声的说,学会了捕捉生活中的小事进行描写,学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此,可以看出,找切入口,确定目标,设置问题内容,设置问题顺序至关重要。

有的时候,不仅老师可以提问,学生也可以提。如在教《荷塘月色》这篇课文时,我先放录音把学生带入一种意境,然后让他们说说听录音的感受,得出共同的体会即这篇课文很优美,语句优美,写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落,接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么,怎么样,勾勒了怎样的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最后,再让学生进行画面想象,通过音乐的渲染,再次把他们拉入了那种广东应届生实习在线编辑整理本文。

意境美。怎么去提问应该说是没有定论的,但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标,得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来,这是一个大的前提,有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导学生,发挥他们的主动性和创造性,如何使问题更有连贯性,使问题更有概括性。

问题提出来了,如何引导呢?首先对学生的发言应该鼓励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话,它对激发学生的积极性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道:“谢谢老师对我的鼓励,谢谢老师对我回答问题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注,我从没料到我的发言也可以受到肯定。我们需要肯定,需要关注,需要鼓励。”这是他们心底发出的话,因此不要忽视了给她们鼓励。

小虾文章(篇二)


随着社会制度的不断完善,人们时常会需要撰写一篇实用文书,基本上实用文书都带有目的性,你做过类似的实用文书吗?小编特意为大家收集整理了“小虾文章(篇二)”,欢迎阅读,希望你能喜欢!

作文是表现个性魅力的好方法之一,通过写作我们能够更加清晰地了解自己从而找到内心的平衡。想要写好作文,需要自己多阅读优秀作品,同时多学多写。以下是编辑为您整理的“小虾文章(篇二)”相关知识点,大家可以一起探讨激发更多灵感!

今天,爸爸提着一个装满水的袋子,倒在了鱼缸里,我迫不及待地走过去一看,呀!竟是一些活泼可爱的小虾,爸爸把它们送给了我。

我发现小虾头上长着几根又细又长的触角,有着一双如同黑玛瑙般的大眼睛,身子长长的,呈月牙形,里面长着许多尖锐的脚。只见它们都挥舞着钳子,如同一个个昂首挺胸的将军,十分傲慢。

我经常给小虾喂一些饼干渣,有一次,我刚把食物扔到鱼缸里,它们便有争先恐后地抢了起来,它们不停地撕打,我在一边拍手叫好。最后一只强壮点的虾抢走了食物,只见它又挥舞着大钳子,如同打了胜仗一样。

又有一次,我拿着一根小木棒逗小虾玩,我看到小虾睡得迷迷糊糊,就在一旁等。不一会儿,一只小虾醒了,我把小木棒伸进鱼缸里,那只小虾就一直目不转睛地盯着我的那个小木棒,仿佛要和我决斗似的。我心想:“哼!就你这点小东西,还想和我斗。”便一下子把小虾打倒在一边,那只小虾也不甘示弱,用大钳子狠狠地夹住了我的木棒。这一刻,吵醒了所有正在美梦中的小虾,所有的小虾聚在了一起,然后又是一片“混战”,我在一旁情不自禁地呐喊:“加油,加油!”

我爱我的小虾,因为它们那可爱、活泼的性格,给我的生活增添了许多快乐。这就是我家调皮又可爱的伙伴----小虾。

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