托班区活动计划汇总9篇。
随着社会的不断发展，人们总会遇到关于实用文书的撰写，实用文书以一种特殊的优势展现出来，写实用类文书要注意哪些方面呢？在此，你不妨阅读一下托班区活动计划汇总9篇，还请你收藏本页以便后续阅读。
托班区活动计划(篇1)
以下是一份区角活动计划表，适用于托班的孩子。这份计划表提供了一些可以用于开展区角活动的材料，例如颜色、形状、数字、动物等，以及活动目的、活动流程和所需的资源等。
| 活动名称 | 活动目的 | 活动流程 | 所需资源 |
| --- | --- | --- | --- |
| 颜色区 | 让孩子们学习颜色名称和区别 | 孩子们在区角中展示他们自己喜欢的颜色，并告诉其他孩子颜色的名称和区别 | 颜色玩具、彩笔、彩色纸 |
| 形状区 | 让孩子们学习形状名称和区别 | 孩子们在区角中展示他们自己喜欢的形状，并告诉其他孩子形状的名称和区别 | 形状玩具、彩色纸、泥塑材料 |
| 数字区 | 让孩子们学习数字名称和区别 | 孩子们在区角中展示他们自己喜欢的数字，并告诉其他孩子数字的名称和区别 | 数字玩具、积木、计算器 |
| 动物区 | 让孩子们学习动物名称和区别 | 孩子们在区角中展示他们自己喜欢的动物，并告诉其他孩子动物的名称和区别 | 动物玩具、图片、绘本 |
| 艺术区 | 让孩子们学习绘画技巧 | 孩子们在区角中用自己的方式画出自己喜欢的事物，如动物、水果、蔬菜等 | 彩色笔、画纸、画笔、颜料 |
请注意，以上仅是参考，您可以根据孩子的兴趣和需要进行调整和修改。同时，在开展区角活动时，应确保孩子们在安全的环境中活动，并遵守安全规则。
托班区活动计划(篇2)
以下是一份区角活动计划表，适合托班使用。请注意，这份计划表可能因地区、学校和教师的不同而有所差异，因此建议与所在学校的教师进行调整和确认。
| 活动名称 | 活动时间 | 活动区域 | 活动目的 | 参与方式 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 区角游戏 | 15分钟 | 室外区 | 培养幼儿的社交能力和语言表达能力 | 教师指导，幼儿自由选择游戏材料 |
| 语言区 | 15分钟 | 室外区 | 提高幼儿的语言发展能力 | 教师指导，幼儿模仿、发音、朗读、角色扮演 |
| 数学区 | 15分钟 | 室外区 | 提高幼儿的数学思维能力和计算能力 | 教师指导，幼儿数数、分类、排序、计算 |
| 美术区 | 15分钟 | 室内区 | 培养幼儿的美术创作能力和欣赏能力 | 教师指导，幼儿使用材料进行创作、绘画、手工制作 |
| 音乐区 | 15分钟 | 室内区 | 提高幼儿的音乐欣赏和表现能力 | 教师指导，幼儿唱歌、跳舞、演奏乐器 |
请注意，以上仅是参考计划表，教师可以根据幼儿的实际情况和需要进行调整和修改。同时，在区角活动中，教师应注重引导幼儿积极参与，鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
托班区活动计划(篇3)
一、幼儿园区角游戏内容
区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
二、区角游戏的设计与指导的原则
区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。
三、各年龄层区角安排
小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
四、各年龄层进区时间
进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。
进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。
五、区域活动要求
1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。
2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。
六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导
1.幼儿区角活动方案
2.小班区角游戏活动方案
3.幼儿大班区角活动方案
4.托班父亲节活动方案2017
5.2016幼儿园托班圣诞节活动方案
6.班团队活动方案
7.托班新春寄语
8.托班观察日记
托班区活动计划(篇4)
一、班级情况分析
本学期我们班有进来多个新生，那些幼儿是第一次入园，对幼儿园很陌生，对区域活动没有概念。因此在创设区域角是要考虑多个层次。根据幼儿的不同能力发展状况来创设区域角，丰富区角内的操作材料。班内一半的幼儿已有一学期的区域活动经验，因此在创设时要增加难度，帮助幼儿更好的提高自身的各方面能力。对于一半刚刚入园的幼儿来说，要增添最基本的操作材料，让幼儿从基础开始发展自身的能力。
二、上学期区域活动优势及弱势
在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发现幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的兴趣很浓厚，都很乐意去选择材料进行操作；但随着时间的推移，幼儿的兴趣有所减弱，让我意识到材料要随时根据幼儿的能力发展情况及兴趣爱好进行更换、增添。在幼儿自由活动时，教师及时的介入也是很有必要的。如幼儿在娃娃家内出现争吵现象，教师不能一味地批评幼儿，可通过游戏的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。
上学期中，我们为幼儿准备的材料很丰富，让五颜六色的材料映入了幼儿的眼帘，使幼儿在活动开端就有了浓厚的参与兴趣。材料的准备形象直观，适合托班幼儿操作。班内娃娃家的创设是根据幼儿生活的环境来创设，让幼儿有温馨舒适的感觉，从而让刚刚入园的幼儿乐意开开心心来园。
三、区域活动预期目标
区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则自行选择各区域的.活动，动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。
根据幼儿发展现状我们将目标定为：
（一）继续为幼儿创造温馨舒适的环境，让幼儿开开心心上幼儿园；也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展游戏活动。
（二）通过各种材料的增添，让幼儿在选择材料进行操作时巩固对红黄蓝三原色的认识，也在此基础上认识更多的颜色及形状。
（三）通过表演让幼儿学会主动与同伴交流，也通过展示自己培养幼儿大胆的性格，让幼儿乐意在同伴面前大胆展示自己。
（四）通过建构培养幼儿的动手能力；让也幼儿认识各种各样的物体形状及特征，萌发幼儿建构的兴趣。
（五）通过手工区的操作，让幼儿知道玩泥的技能：团、肉、搓。在此区域中也让幼儿认识各种豆子及树叶，让幼儿喜欢豆子及植物。
四、活动的指导策略
区域活动的指导首先是观察。通过观察去了解幼儿的特点，了解幼儿的知识储备、发展水平和实际需要，去发现幼儿的潜力。教师在活动中凭借观察来抓住幼儿某一活动的发展水平，不仅要看到幼儿行为的表面，更要从表面了解幼儿行为背后的实质。在此基础上有目的地、灵活地投放或变换材料，并提供适时适当的指导。
托班区活动计划(篇5)
随着新学期的开始，我们的托班也迎来了新的活动计划。区角活动是我们课程的重要组成部分，它能够帮助孩子们全面发展并培养他们的兴趣爱好。在下学期，我们有一系列丰富多彩的区角活动，让我们来了解一下吧！
第一周，我们将从音乐区角开始。孩子们将通过参与音乐游戏和乐器学习，培养音乐鉴赏能力。我们还将邀请一位音乐老师来讲解乐器知识，并鼓励孩子们亲自试奏乐器。这将是一个充满音乐和欢笑的周末！
接下来的两周，我们将转移到艺术区角。孩子们将进行绘画、手工和剪纸等活动，培养他们的创造力和想象力。我们还将组织一次艺术展览，让孩子们展示自己的作品，并激发他们对艺术的热爱。这将是一次充满色彩和创意的盛会！
第四周，我们将进入探索区角。孩子们将参观附近的动物园，并学习关于不同动物的知识。我们还将组织一次自然科学实验，让孩子们亲自参与并观察科学现象。通过这些活动，我们希望激发孩子们对自然世界的好奇心，并培养他们的观察能力。
第五周，我们将进行运动区角活动。孩子们将参与各种有趣的体育游戏，锻炼身体，增强协调能力。我们还将举办一次迎接夏天的运动会，让孩子们在比赛中展示自己的才能，并感受到运动的乐趣。这将是一个充满活力和竞争的周末！
接下来的两周，我们将进入故事区角。孩子们将有机会聆听故事和参与戏剧表演。我们还将邀请一位专业的讲故事人来给孩子们讲述精彩的童话故事。通过这些活动，我们希望培养孩子们的语言表达能力和想象力。
第八周，我们将进行社交区角活动。孩子们将参加角色扮演，并模拟不同社交场景。我们将教授他们礼貌用语和基本的社交技巧。这将帮助他们提高社交能力，并培养他们与他人合作的意识。
最后两周，我们将进行食物区角活动。孩子们将学习关于营养和健康饮食的知识，并亲自动手制作健康的小食品。我们还将组织一次食物品尝会，让孩子们品尝各种不同的食物，了解各种食物的味道和特点。
在这个充满活力和创意的下学期，我们相信孩子们将获得全面的发展和有趣的学习体验。我们期待着看到他们在各个区角活动中发展出自己的兴趣爱好，并成为更加自信和满足的学习者。让我们为他们的成长和未来充满期待吧！
托班区活动计划(篇6)
作为托班教师，我深知孩子们的学习和成长需要在充满趣味和刺激的环境中进行。为了提供给孩子们更多有趣的活动和学习机会，我设计了一份详细的区角活动计划表。这个计划表包含了一系列丰富多样的活动，旨在提高孩子们的动手能力、社交技能以及创造力。
星期一：科学探索日
在星期一，我们将开展有趣的科学探索活动，鼓励孩子们主动亲身参与。我们会设置一个小型的实验区角，供孩子们进行各种简单的科学实验。例如，我们可以用食用小苏打和醋制作发泡剂，观察气泡的形成过程。通过这些简单的实验，孩子们将学会观察、记录和分析实验结果，并培养他们的科学思维能力。
星期二：艺术创作日
星期二是属于孩子们的艺术创作日。我们将设置一个创造性街区，供孩子们发挥他们的创意和想象力。孩子们可以在这个区域里使用各种材料进行绘画、剪贴和手工制作。我们会提供丰富的艺术材料，如彩色纸、颜料、贴纸等，让孩子们自由地表达自己的想法和情感。在这个过程中，不仅能够培养孩子们的审美能力，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。
星期三：飞行器制作日
星期三的活动主题是飞行器制作。孩子们将亲手制作各种类型的飞行器，如纸飞机、纸板飞机和螺旋桨飞机。我们会提供相应的模板和指导，帮助他们完成制作过程。制作完成后，在室外空旷的地方进行飞行器比赛，让孩子们亲自感受到飞行器的飞行原理。这不仅能够激发孩子们对科学和工程的兴趣，还能培养他们的团队合作和竞争意识。
星期四：阅读角活动日
星期四是我们的阅读角活动日。我们会设置一个舒适的角落，供孩子们阅读各类绘本和图书。作为教师，我会选择一本与当周学习内容相关的图书，并带领孩子们一起探索其中的知识。在阅读的过程中，孩子们可以自由挑选感兴趣的图书，并与同伴一起分享读后感。这样的活动不仅能够培养孩子们的阅读兴趣和理解能力，还能提高他们的沟通和交流能力。
星期五：户外运动日
星期五我们将进行户外运动活动。我们会将教室前的空地改造成一个户外运动场所，供孩子们进行各种运动游戏。例如，我们可以设置一个小型足球场，让孩子们进行足球比赛。我们还可以设置一座攀爬架，让孩子们锻炼身体和勇气。在户外运动活动中，孩子们不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作和竞争意识，同时也能够增强他们的社交技能。
以上是我设计的一周区角活动计划表托班。通过这样的活动安排，我相信孩子们能够在兴趣和好奇心的驱动下进行学习和探索，培养他们的动手能力、社交技能和创造力。作为教师，我会与他们一起参与活动，并给予他们足够的指导和鼓励，让他们在参与活动中快乐地成长。
托班区活动计划(篇7)
以下是一份托班区角活动计划表，供参考：
时间 | 活动名称 | 活动目的 | 材料准备 | 操作步骤 | 评价方法
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上午 | 区角游戏区 | 培养幼儿的社交能力和语言表达能力 | 准备区角游戏材料，如玩具、材料、图书等 | 幼儿自由选择、玩耍、交流 | 观察幼儿的活动情况，记录幼儿的参与人数、游戏内容、游戏时间等 |
上午 | 语言区 | 提高幼儿的语言表达能力 | 准备区角材料，如玩具、材料、图书等 | 教师引导幼儿交流、讲述、角色扮演等 | 观察幼儿的活动情况，记录幼儿的参与人数、游戏内容、游戏时间等 |
中午 | 音乐区 | 培养幼儿的音乐感受能力和节奏感 | 准备区角材料，如乐器、音乐书籍等 | 教师引导幼儿感知音乐、演奏乐器、唱歌等 | 观察幼儿的活动情况，记录幼儿的参与人数、游戏内容、游戏时间等 |
下午 | 美术区 | 培养幼儿的绘画能力和想象力 | 准备区角材料，如玩具、材料、图书等 | 教师引导幼儿进行绘画、手工制作等 | 观察幼儿的活动情况，记录幼儿的参与人数、游戏内容、游戏时间等 |
下午 | 健康区 | 培养幼儿的健康意识和自我保健能力 | 准备区角材料，如玩具、材料、图书等 | 教师引导幼儿进行健康活动，如跑步、游戏等 | 观察幼儿的活动情况，记录幼儿的参与人数、游戏内容、游戏时间等 |
下午 | 社会区 | 培养幼儿的社会意识和责任感 | 准备区角材料，如玩具、材料、图书等 | 教师引导幼儿进行角色扮演、讨论等 | 观察幼儿的活动情况，记录幼儿的参与人数、游戏内容、游戏时间等 |
晚上 | 区角总结 | 对当天的区角活动进行总结和评价 | 教师记录当天活动的情况和幼儿的表现 | 结合幼儿的表现和教师的指导，对当天的区角活动进行评价和总结 |
以上是一份基本的区角活动计划表，具体的活动内容和形式可以根据幼儿的年龄、兴趣爱好和教师的专业特点进行适当调整。同时，在实施活动的过程中，教师要关注幼儿的发展情况和表现，及时给予指导和评价，促进幼儿的全面发展。
托班区活动计划(篇8)
上学期我们园区角活动非常精彩，孩子们踊跃参与各种有趣的活动。下面我将详细介绍一下我们托班的区角活动计划，以及孩子们参与活动的情况。
1. 科学区角活动：在这个区角，我们提供了许多各种各样的实验工具和材料，如显微镜、试管、放大镜等，让孩子们去探索自然科学。通过简单的实验，孩子们可以亲眼看到水的冰冻和蒸发过程，了解一些基本的物质和反应，以及生物的一些特性。孩子们都对科学很感兴趣，他们踊跃参与实验，发现新鲜有趣的事物，培养了对科学的兴趣和热爱。
2. 虚拟区角活动：通过虚拟区角活动，我们希望激发孩子们对技术的兴趣，让他们学会使用计算机、平板电脑等电子设备。在这个区角，我们提供了一些儿童适用的教育软件和游戏，孩子们可以尝试使用这些设备，了解数字世界和网络世界，提高他们的信息技术能力。孩子们对虚拟区角活动非常感兴趣，他们主动学习和探索不同的软件和游戏，不仅提高了他们的技术能力，还培养了他们的创造力和想象力。
3. 自然区角活动：自然区角是一个让孩子们感受大自然的好地方。我们在这个区角提供了一些植物、昆虫和动物的模型，并提供放大镜和显微镜供孩子们观察。孩子们可以在这里观察鸟巢是如何建造的，蝴蝶是如何蜕变的，蚂蚁是如何组成社会的等等。通过亲眼观察和亲手操作，孩子们对自然有了更深的认识，他们学会爱护和保护自然，也明白了生命的奇妙和多样性。
4. 艺术区角活动：在这个区角，我们让孩子们发挥他们的创造力和艺术天赋。我们提供了一些彩色纸、颜料、粘土和画笔等材料，让孩子们自由绘画和塑造。孩子们可以通过绘画和手工制作，表达他们的情感和想象力。他们可以画一幅美丽的风景，制作一个独特的雕塑，或者编织一个精美的手工作品。通过艺术区角活动，孩子们发展了他们的审美能力、创造力和表达能力。
以上就是我们托班上学期的区角活动计划。通过这些活动，孩子们在游戏中学习，培养了他们的各方面能力。他们通过实验、探索、创造和表达，培养了对科学、技术、自然和艺术的兴趣和热爱。我们相信，这些活动对孩子们的成长和发展起到了积极的促进作用。我们将继续改进和完善我们的区角活动计划，为孩子们提供更丰富、有趣和有意义的学习和游戏环境。
托班区活动计划(篇9)
（3） 培养儿童的平衡能力和平稳行走能力
（4）练习手指的灵活性；反复练习松开和拧紧盖子的动作。
（5）能舀起食物较平稳地送入嘴里。
(6)在教师指导下，尝试按大小顺序套套盒。
(7)握笔随意涂抹，大胆简单画出线条。
(8)能做简单的角色扮演游戏。
2、材料投放：
操作区（大角牛之家）：
(1)泡沫垫、玩具汽车、有响声的塑胶玩具、毛绒玩具、积木
(2)自制小鱼（钓鱼游戏） 各种大小的瓶盖与鱼肚上的瓶身（拧瓶盖）
(3)饮料瓶娃娃，蚕豆、木珠等“食物”若干，小勺、小筐若干（喂饭）
(4)圆形、方形、三角形的套盒6套。
(5)舀水饺，用纸盒做娃娃的脸和嘴，用海绵纸做勺子拿勺喂娃娃吃。
（6） 打包糖果，准备一些糖果。用起皱纸揉球，用胶带粘上，让孩子们操作
。美工区（hell o kitty屋）：
墙上贴了一大张铅彩纸，旁边放着几盒**画棍。
娃娃家：
床、洋娃娃、桌子、凳子、煤气灶、碗、锅、勺子、瓶子和各种塑料水果和蔬菜。纸箱或纸板制成的微波炉，电视机，冰箱和其他家用电器。
建筑面积：雪花、泡沫块、废纸罐、罐、塑料桶、大雪花等。自制各种小房子
十月目标及材料投放：
1、 目标：
（1） 培养儿童手眼协调能力。
（2） 它可以根据标记捡起小豆或米粒，放入小口塑料瓶中。
（3） 可以捏开夹子，试着夹住纸板。
（4） 将选择两种具有相同特性的鞋子。
2、材料投放：
语言区（喜羊羊书店）：娃娃脸（提供娃娃脸化妆品和眉毛、眼睛、鼻子、嘴和耳朵卡片）。
操作区（大角牛之家）：捡豆豆夹衣服穿珠鞋子配对
艺术区（hello kitty house）：鱼吐泡泡
娃娃家：抱娃娃
十一月目标及材料投放：
1、 目标：
（1） 喜欢用不同的容器打米饭，在老师的提醒下，及时捡起掉下来的米，不要浪费。
（2） 识别红色和绿色，并根据颜色进行匹配。
（3） 在轮廓线内自由大胆地拿着笔和画。
（4） 试着用拇指和食指握住纸的边缘撕开纸。
（5）尝试随意在纸上打印，并保持办公桌，手和衣服清洁。
（6） 他们可以用积木铺房子。
（7） 能匹配水果和“影子”，并说出这个水果的名称。
（8） 按标记送卡片回家，能用语言表达，如：“我送大（小）片片回家。”
2、材料投放：
操作区：玩米喂小动物吃东西给果宝宝穿衣服
益智区：分一分找“影子” 送片片回家
美工区：红红的大萝卜撕面条印手帕给果宝宝穿衣服彩色的树叶
建构区：积砖
语言区：认一认、比一比
十二月目标及材料投放：
1、 目标：
（1）能舀起食物较平稳地送入嘴里。
（2） 练习手指的灵活性；反复练习松开和拧紧盖子的动作。
（3）听**合拍地敲打响瓶。
（4）能按图案、大小进行配对。
操作区：盖瓶盖舀水饺卷围巾
教育区：手套和袜子配糖果和帽子
娃娃家：小乐器
美工区：撕彩条