墙的故事作文篇一。
作文与我们的生活息息相关，写作可以帮我们更好地体验生活日常，一篇好的作文起码字数先需要达到要求，那么好的学生作业作文是怎么写的呢？请阅读由小编为你编辑的墙的故事作文篇一，请收藏并分享给你的朋友们吧！
无论在地球的哪个角落，那干净整洁的墙壁似乎都摆脱不了它的死敌―――小广告军团。我和我的朋友们，为保卫墙的生命安全而努力奋斗着……
在越桔西区的入口墙上，贴满了各种小广告，一层铺着一层，使墙壁整整增厚了两三厘米。我有时走过，半是出于好玩，半是为大家做好事地撕下几张，可这撕下的几张，不久便会被更疯狂的广告兵团代替，让墙永远也透可是气来。正好，学校开展了“学雷锋”活动，这是个难得的机会，我和几个住在越桔西区的同学开始了疯狂地“围剿”小广告的行动。
本次活动的赞助商——于开铭同学准备了一切工具：四把栽花铲，一把喷壶。我又叫来了郑洋和赵瑞轶，与小广告的作战正式开始！
我们来到入口处的那堵墙边，定睛一看，这小广告真是五花八门，各式各样，什么收购烟酒、出售车库、出售楼房等等。更可气的是，在墙正中央，有一幅鲜艳的巨型广告，紧紧贴在墙上，再仔细看，这些小广告也是五颜六色、七彩斑斓：有红的、黑的、蓝的、绿的、白的，还有因年头过久而泛黄的，堪比画家的调色板。我们立刻动起手来，一张张小广告丧命于我们的铲下，而有些“老顽固”广告，贴在墙上死也不放手，我们只好对它使用“暴力”手段：喷上很多水，再用铲子铲。在水和铲子的联合围剿下，就连“老顽固”也死得就剩渣了。
最难除的还是那巨型广告。我们轮番用铲子瞄准一角用力地铲，最终把它弄得松动。我抓住那一角，铆足劲一拉，只听“刺啦”一声，广告最终脱离了墙面。经过一个多小时的奋战，我们四人最终歼灭了所有小广告，胜利回归。
望着干净的墙面，我们笑了。墙上也浮现出一张如花的笑脸。
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读书的故事的作文(篇五)
作文是文字记录生活的方式，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。想写出流畅的文章是需要平时积累与努力的。那么你有了解过作文写法吗？小编推荐你不妨读一下读书的故事的作文(篇五)，欢迎阅读，希望对你有帮助。
在一个宁静的夜晚，蟋蟀“吱吱叽叽”叫，月光披发落人间，我躺在床上，翻来覆去，怎么也睡不着。
我想，妈妈在看电视，不会留意的。然后，偷偷摸摸，像小猫似的，从书厨上拿出一本《外公是棵樱桃树》，返回床上，打开书，打开灯，一页，两页，我像一匹“饿狼”，贪婪地读着，我觉得读、看书是一件非常有趣的事儿。我读得津津有味，由于书中有好词好句，而且还把故事写得很有条理，就像第3课里说：“这真像与另一个人同船而行。”就像莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”就像高尔基说：“书籍是人类提高的门路。”
这时，已12点钟，三更半夜，听到了脚步“咚当咚当”的声音。啊！是妈妈！我急忙把书放到枕头下，盖上被子，闭上眼睛，装作什么也没发生。妈妈上来了，说：“好了！不要装了！我知道你刚才正在看课外书！”我睁开眼，看着妈妈，“12点了！快睡！”妈妈严肃骂我，还跺了跺脚。
妈妈回2楼了，我又把书拿出来，这一本书引得我浮想联翩，感觉这本书不同凡响，读着读着，我打了一个哈欠，又继承看书，作者的构思独出机杼，你可否想出本书多出色！
书就是一粒珍珠，对你无害，要好好珍惜。
我的教学故事作文精选(10篇)
我的教学故事作文 篇1
统筹观念的形成
我没有学过统筹学，只是在现代汉语词典里找到了这样的一个解释：统一规划。但是，在具体的教育教学研究实践中，我对统筹这个概念却有了自己的理解把若干项研究工作的共性抓住，以研究共性问题为突破口，在研究解决共性问题的过程中，研究解决个不同项目的个别问题，这样的研究，省去了我们很多宝贵的时间，同时，也能收到好的效果。
作为学校，三年内，同时搞三个省级立项课题，学校的老师是同一拨人马、学校的领导班子是同一拨人马，精力、财力、物力都是有限的。如果三个课题各自为政，势必造成很多方面浪费，主要是时间和教师精力方面的浪费。因此，我跟领导班子研究，把三个课题和起来，共同研究素质教育评价，评价什么？评价学生的质量、评价教师的教学。那么，我们评价学生的质量的时候，把对学生学习习惯、学习兴趣、非理性的学习心理品质等，作为评价的目标，这样，促进了心理健康教育的研究，把学生自我评价的研究作为研究的子项目进行，促进学生自主性，这样，不但完成了评价研究的内容，还完成了心理健康教育研究的内容，既促进了学校的评价研究，又促进了学生心理品质的良性发展；评价教师，我们把对教师教育理论学习、教育课题研究的投入（研究突破、推广成果）、把学生的心理品质发展作为对教师学科教学质量评价、班工作评价的重要目标，这样，促进了教师的课题研究和教改实践。研究心理健康教育，我们把自我意识作为重点（主体性的重要组成部分），这样可以兼顾主体性教学和心理健康教育
这样的研究，其实我们是以培养学生完善人格的教育研究为核心的'，涉及到了学校的学科教学、教育活动、教育评价等多个方面的内容。因为统筹，所以，我们学校的三课省级立项课题，同时完成，同时通过鉴定。我们积累的资料是三套资料，但有一套资料是核心的。检查验收时，我们只需根据课题的侧重点，加进特色资料即可学校的教育科研，不可能像专家的教育科研那么专业，学校的教育科研，也不可能向专家们那样把什么都分的清楚。但是，在统筹的观点下，我们可以把与学校教育有关的问题，扎扎实实地进行解决。
我的这些认识，对后来理解对综合性学习学科的开设、课程整合等，奠定了良好的基础。
我的教学故事作文 篇2
我已经从事幼儿园教育工作已有一年半了，在这一年半的时光里有苦也有甜。没毕业之前，我认为幼儿园带小朋友很简单，但当我从事幼教工作后，才慢慢发现真正的幼儿园教育是要了解孩子在这个年龄段的性格、想法等各方面，这样才能更全面地教育他们。
罗奉民是个聪明又调皮的小男孩，平时爸爸妈妈为了赚钱，没怎样管他。想吃什么、玩儿什么爸爸妈妈为了忙生意都会迁就他。开学那段时间每一天早上都会带零食入园，以零食当早餐，小朋友们看见就都去围着他。每当这时妈妈都会说：“孩子没吃早餐，就爱吃这些，不然就不吃东西。”经过与妈妈的沟通交流，告诉妈妈这样是不对的，孩子的教育此刻就必须重视，不然以后会更加的不好教育，养成一些坏习惯，并且零食当早餐吃多了不好，影响孩子健康，孩子的营养充足才能健康成长。在妈妈的配合教育下，此刻罗奉民都会在家吃过早餐再上幼儿园了，再也不是用零食当早餐的孩子了，身体也越来越棒。
尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们提高。每个孩子都有他的闪光点，罗奉民也一样。他很有爱心。
有一次，我们班画画，其实他画画在我们眼里画的并不好，可是看到他主动动手画了起来，很惊讶也很高兴，他拿着一张画蹦蹦跳跳的跑到我面前，大声的告诉我说：“教师，这是我送给你的礼物！”我打开一看，原先是一个穿着裙子的女孩。“教师，我画的是你呀。”孩子天真的小脸望着我，这一刻我体会到了幸福的感觉。我笑着摸摸他的小脸说：“教师很喜欢，你画得很漂亮，多谢你宝贝！如果你懂事些，不那么调皮，教师会更喜欢你的。”孩子受到了表扬，开心的笑了。在这之后，罗奉民变了懂事了许多，再也不像之前那样满教室的跑。孩子表达感情的方式很简单，平时他表现的很调皮，但你若耐心的和他交流，他就会乖乖听话。孩子就是这样，你爱他，他也会爱你。
抓住孩子的闪光点，及时地鼓励表扬孩子，一点带面。让孩子对自我产生自信，并且信任教师，喜欢教师，当孩子喜欢一个教师的时候，你的话会更容易被孩子理解。
我的教学故事作文 篇3
优秀作文笔尖流出的故事教学反思
故事是人类文化的重要组成部分，它们可以启迪思维、丰富情感、传递价值观。而作文则是语言文字的创造性运用，需要想象力和文字功底才能写出精彩的文章。因此，通过教育和训练提高学生的作文水平，需要将故事和作文的教学有机结合。
1.传统故事的价值
传统故事是世界上许多文化的重要组成部分，它们传承了历史、文学和民间智慧，同时具有启发人们思考、欣赏美好的情感和价值的作用。在作文教学中，传统故事可以作为语言和文字的基础，教导学生如何使用基本的语言结构和句式来创造生动的场景和形象。
例如，中国的《三字经》和《百家姓》，作为最基本的语文教育教材常常教导学生怎样使用语言文字。通过这些基本的教材，学生可以熟悉基本的文字结构、词语以及句型。同时，这些教材的内容也使得学生了解了一部分中国文化的传统知识，这对于后续文学阅读和创作的提高都有帮助。
2.讲故事有助于创作
讲故事是创作的基本技能。不仅故事的完整性和精彩度可以激发学生创作欲望，还有利于学生通过模仿和改编逐渐建立自己的表达和创作风格。在作文教学中，让学生分析优秀故事的结构和使用方法，不仅可以提高他们的文学素养，还可以让他们产生自己的独到见解和想法。
例如，《小王子》作为法国文学的代表作品，可以启发孩子的想象力和幻想能力。同时，这本书的故事结构和表达方式也对于写作有很大的帮助。在讲解故事的同时，也可以引导学生通过模仿和改编来创造自己的作品。这种方式不仅可以提高学生的作品水平，还可以培养他们的独立思考和创作能力。
3.故事创作的反思
故事创作需要的不仅是故事性、连贯性和逻辑性，更需要的是对于人文素养的考量与反思。在作文教学中，通过讲解故事和创作，引导学生观察和思考人类世界的种种现象，探究思想、文化和情感的互动关系。通过故事创作，不仅可以培养学生的审美能力和情感鉴赏力，更可以引导他们面对社会现实，观察世界现象，从而提高他们的人文素养。
例如，在教学中可以引导学生通过自己的创作，思考生态保护、文明礼仪和社会责任等问题。通过调查、阅读、写作等途径，引导学生契合现实，发挥自身创造性和才能，培养学生的真正自信和自觉性。
综上所述，优秀作文笔尖流出的故事教学反思不仅仅是题目，更是需要我们面对现实，依据传统融合现代，发挥多元文化的意义。教育的根底是教育，而教育的出发点在于教会人们如何了解自己，如何理解和处理他人的看法，以及如何尊重和欣赏多元文化。
我的教学故事作文 篇4
我的生本教学故事
----把可以托付的教学托付给学生
平面图形的知识是学生一直非常感兴趣的内容。今天的学习内容是“三角形边的关系”，下午练习课时《资源与评价》上出现了这样一道判断题：7根长度相等的小棒能围成两个等腰三角形。题目一读完，学生就七嘴八舌地说了起来，持两种观点的声音此起彼伏，不分上下。为了打破这混乱的场面，我说：“哪位同学愿意用充分的理由，说说自己的观点？”周子龙站起来说：“我可以围成3个等腰三角形，我认为这句话对了。”学生听后，反驳的声音马上响起“要求围成的是两个等腰三角形，你能做到吗？”我又请了四位同学回答，但答案都不能得到大家的认同，争论的声音又响起了。
此时，为了解决这一道题5分钟已经过去了，作为老师的我真想说：“同学们请坐好，老师来给你们讲一讲。”但我忍住了。学生已经对这道题产生了浓厚的兴趣，探究欲望如此强烈，我不能为了时间草草收场。
“同学们，可以小组研究研究，试着画一画吗！”我的话音刚落，学生们就行动了起来。看着他们争得小脸面红耳赤，我笑了。
“老师，我有答案了！”尹佳津第一个把手举了起来。大家把目光投向了她。我忙说“快请尹佳津说说自己的高见！”当尹佳津把自己的图画到黑板上，课堂上发出了“哦！原来真的可以呀！”的声音。没用我讲，大家都明白了。
通过这件事使我认识到，全面依靠学生，把可以托付的教学托付给学生。把学习的自主权还给学生。要相信孩子，留给学生足够的实践机会。
我的教学故事作文 篇5
小学生教学童话故事1：小骆驼
骆驼妈妈带小骆驼旅游了之后，小骆驼心想：“没有想到，小红马说我的最难看的地方，原来是我最有用的地方，我应该到自豪才对呀。”
有一天，小骆驼又在小河边照镜子，又看到了小红马，对小红马说：“你说我的最丑的地方，是我最优秀的地方，你看我的两个肉疙瘩，叫驼峰，你比看丑其实里面装着许多营养，我在沙漠里带上好几天都不会饿，都亏这两个驼峰，还有我的又大又厚脚掌，在沙漠里不会陷阱沙子里，如果像你的脚掌，在沙漠里会陷阱沙子里，拔都拔不出来的，还有睫毛，在沙漠里一阵铺天盖地的沙尘暴，闭上眼睛，一点沙子都不会进的。你看我的最丑的地方，是我最有用的地方啊。你已有不要嘲笑我了。”
小红马说：“我以后不会嘲笑你了，但是，你告诉我这些干吗？”
小骆驼说：“我告诉你是你不要以貌取人，这样有的时候，一个人长得很丑，其实他的心灵很美。小红马你以后千万这样说了，可以吗？”
小红马说：“好的你愿意跟我交朋友吗？”
小骆驼说：“愿意。”
从此，小骆驼和小红马成了形影不离好朋友。可开心了。
小学生教学童话故事2：郊野晨曲
一天早晨六时的时候，天气还不错，没有什么不妥，郊野一片寂静。
过了一会儿，公鸡醒来了，它一骨碌爬起床，跳上自己的屋顶上“喔喔喔”的叫着，好像在告知动物们：“天亮了，起床吧。”
公鸡声音传遍了森林，很多动物都起床了，它们各干各的活儿。
八时的时分，鹅出来到处找食物，看到蚯蚓就吃，看到嫩草就咬，同时发出“呷呷”的叫声。
一会儿，鸭子又出来找食物，走到河边，就下河捉鱼，一边捉一边“嘎嘎”的叫。
青蛙蹲在荷叶上面“呱呱”的叫，不管有多少蚊虫从它面前飞过，都逃不脱青蛙的舌头。青蛙伸长舌头，一卷蚊虫就入了嘴了。
一只老黄牛和一只小牛在玩皮球，它们笑出的和“哈哈”声被一只饥饿的老虎听见了，老虎悄悄地走到它们身边，张开大口吼叫了一声，然后向它们扑去。幸亏小牛反应迅速，看见了老虎，撒腿就跑。但是老黄牛被老虎抓住了，老黄牛叫道：“哞哞。”
好像在哀求老虎：“放了我吧。”老虎不听，张开大口就吃了老黄牛。它真是幸灾乐祸啊。
羊在草地上一边吃草，一边“咩咩”地叫，好像在说：“好吃，好吃，这草真是好吃。”
忽然，一阵大风“呼呼”吹来，把树叶吹得“沙沙沙”响，蜘蛛和蝉从树上掉下来。雷声“隆隆”地响起来了。这些声音好像在告诉人们“快要下雨啦”。天空中的云黑沉沉的压下来。一会儿，从黑暗的天空里“哗哗”地下起了大雨来。青蛙“扑通”的一声跳下了池塘，又“呱呱”地叫起来了。动物们叫出各种声音，好像在欢呼着：“下雨啦，下雨啦。”这些无数种不同的声音，汇集成了一首和谐的郊野晨曲。
这首郊野晨曲真动听。
小学生教学童话故事3：三侦探
“赫尔克警长。今天有案子发生吗？”福尔摩斯拿着帽子，伸直手，摇着他的帽子。
“哦。福尔摩斯。对不起，可能又让你失望了。今天还是没有什么案子，你明天再来吧。”赫尔克警长好像比福尔摩斯还失望，应为今天连个违反交通的人也没看见，过几天警局就要发薪水了，罚不到钱，警局下个月的伙食也要紧张起来。
“真是太讨厌了。再这样下去，我们就会被旁边的科泰斯警局比下去，员工也会辞职到他们那去干，我真担心，我这一手操办的赫尔克警局会垮掉。”就在这时，警长又滔滔不绝地说了起来，还一边说，一边做手势，而且越说越激动。
“那好吧，警长，我先走了。”福尔摩斯又将帽子扣回了自己的头上，原先那股欣喜好像被抛到了九霄云外，一去不复返。
这就是福尔摩斯的日记，如果写的可别见笑，这是作者我偷偷写的，小心啊。别传太广。我可怕福尔摩斯那生气的样子。你也许可以想象一下：翻白眼？还是喘粗气？跺着脚？哈哈，任由你想…
我的教学故事作文 篇6
转眼之间，我工作已32年了，其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是充实，这一点可能是没当过老师无法体会到的。教学是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造，因为，你面对的是几十个充满创造力的孩子。而且，随着社会的发展，孩子们的问题似乎也越发多了，而社会也要求我们教育出充满创造力、有个性的学生。因此，我们教师的班级管理也应富于创造性。我下面就想谈一谈自己在管理班级上的一些自认为有些创造性的管理方法。首先，需要强调的是：我不否定传统的教育方法——说教与处罚。我甚至认为它们在某种情况下还特别有用。其次，我要说明的是我这里说的“说教”与“处罚”是狭义上的，否则，我底下谈的所谓诀窍就与它们混淆了。
一、沉默是金。
俗话说，教师、班主任要嘴勤，怎么还冒出来个沉默是金呢?来看一个案例。
案例：有一次，班上小测试，我事先说了复习范围，可我发现，学生普遍很自信，认为自己考好没问题，很少有人踏实复习。成绩出来的，整体情况很糟糕。发完试卷后，我发现学生很多都在看我，照常理该是说教的好时候了。我当时只是平静地看着大家，目光慢慢地移过每一个学生的脸庞，最后轻轻说了句：“好了，过去了，关键是以后。”自那以后，学生复习踏实了许多。
现在我深深体会到，沉默有时也是一种力量;沉默有时更能使学生明白老师的心。
二、以身作则。
案例：我这么多年一直是班主任，经常带学生打扫卫生。刚开始学生还很勤奋，拿着大扫把一阵飞舞。后来就没人愿意下去了，尤其到了冬天，手拿着竹子做的扫把，太冷，就更少有人愿意打扫了。看到这种情况，我早上带头下去扫操场，当然，还有几个学生是被我叫去或者主动去帮我的。现在每天早上，早来的男生争先恐后地下去打扫操场，我相信：他们从中享受到了劳动的乐趣!我相信：榜样的力量是无穷的，何况这个榜样是自己的老师呢。
三、让师爱充满智慧。
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
我的教学故事作文 篇7
教学目标
1、提升学生对作文的兴趣，学会从生活中积累写作素材；
2、学会细致观察，学会思考，学会描述简单细节让作文生动丰富起来；
3、训练在作文中如何写出自己的真情实感。
教学重点
1、写出自己的细节描写，让作文生动起来；
2、开拓思路构思作文。
教学难点：
1、学会细节描述，展开细节的描述；
2、怎样在作文中融入自己的真情实感。
教学手段
1、利用多媒体，展示实物图象，激发学生兴趣；
2、用精美的范文启发学生思维。
教学步骤：
一、课时的导入：(用图片启发式进入正课)
1、大家喜欢欣赏优美的图片吗？（学生高声说喜欢）
2、带领学生欣赏一组北京奥运会精彩图片：“祥云”火炬图，奥运会开幕式击缶图、五环旗从北京奥运主体育场慢慢上升图、姚明举旗入场图，乒乓球男子团体颁奖图，乒乓球女子团体颁奖图。请学生大胆发言，用自己的语言去描述，表达自己心中的感受。
3、师小结：这是一组让我们无比振奋与自豪的新图片，她圆了我们中国人的百年奥运梦，也显示了中华民族敢于拼搏勇于进取的精神。图片的色彩是亮丽的，画面是优美的，我们欣赏时能从中感到自豪与鼓舞，但大家想过这其中包含着策划者和运动员的多少努力付出吗？他们多少的泪水与欢笑吗？有兴趣的学生可以课后从报刊杂志或网络上去搜集。观赏新照片让大家受到鼓舞与感染，我要说那些留在我们记忆里的旧照片同样让我们感动，同样让我们难以忘怀！今天我们就来看看那些记忆里的老照片里有哪些“忧伤”或让我们感动的故事吧！
二、新图片三幅“口头描述”作文示例（多媒体幻灯片展示）：
1、北京奥运会开幕式“姚明举国旗”入场图片：让学生起来大胆讲述，教师再补充说明。
2、乒乓球女子团体冠军颁奖图：请几名学生分别用不同的语言，对张怡宁、王楠、郭跃三人进行描述，提示学生可以表达自己的欣赏之情、赞美之情。
3、“祥云”火炬图：图中有明确的提示说明，学生只要根据自己的观察，按一定的观察顺序作条理性的说明就可以把火炬“祥云”描述清楚，当然学生也可以补充一点自己知道的奥运火炬传递中的趣事。（之所以选这三幅图片，因为北京奥运会，“祥云”火炬，体育篮球巨星姚明还有中国女子乒乓球国家队员都是学生熟悉且感兴趣的，同学们有话说，想说也说得明白，当中说得清楚，上课时同学们的发言十分踊跃。）
4、选择上面三幅图中的任一幅，学生花几分钟时间试着构思一篇作文。列出写作思路，列出写作提纲，教师请几名学生起来简单介绍，引导学生学会构思“照片”故事。
5、提示小学“看图作文”与今天作文“通过照片写故事”的区别：
⑴复习回顾小学常写的看图作文：教师提问：小学里，我们学习过如何看图作文而且进行过大量的练习。请大家简单地谈一谈你对看图作文的写作体会？
⑵学生回答，教师总结提示：
看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。
因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地描述出来形成一段文字。它是以合理的想象为主的片断小作文。
⑶简单区别提示：看图作文的内容是合理的想象的东西，可以是假的；通过照片写故事应通过回忆写真人真事抒真情，来不得半点虚假。
三、例文指津：发放精心准备的学习资料，例文《我的家》。这是中国人民大学附中赵晶晶同学根据自已家里一张“全家福”照片所写的作文，作文很有典范作用。让学生把自己刚才所说的所构思的腹稿，与别人通过照片写出的故事作文进行对比，从中发现自己的不足，找到原因进行改正。
我的家
我家三口人，爸爸、妈妈和我。
我家住六层顶楼，冬冷夏热，两间卧室一个小厅，厨房不大厕所很小。
爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看电视。
妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好，我和爸爸不敢说她，怕她惹急了不给我们做饭吃。
我最幸福，有单间儿，有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。我最喜欢一边抱着熊，一边听音乐，一边吃冰淇凌，一边趴在床上看小说，可惜这只是我的生命狂想曲。 爸爸妈妈爱吵架，并以此为乐（至少我是这么认为），一点鸡毛蒜皮的小事能吵20分钟。一般一天有这么几场：早上起来吵一架，晚上回家吵一架，厨房里面吵一架，饭桌上吵一架，茶余饭后再吵一架，晚上关灯睡觉之前还要吵一架，也许连做梦都要吵架。好在二人都是君子，只动口不动手，所以我家的家具器皿比较安全。但吵架归吵架，真要有谁病了，另一位则端茶倒水关怀备至。凭心而论，爸爸妈妈还算是一对模范夫妻。
我和爸爸平时是“铁哥们儿”，互相叫外号。我们惟一的冲突是在吃完饭决定谁刷碗的时候，都犯懒，就只好猜拳决定。我一向主张一局一胜，速战速决。而爸爸老玩五局三胜，还要玩三盘，很会给自己留后路，狡猾狡猾的。平常虽好得没话说，但我若真犯了错，爸爸也会严厉起来，狠狠批我一顿，丝毫不留情面，不讲“哥们儿”义气。
妈妈老对我唠唠叨叨，而且唠叨的范围极广。这两天她心血来潮看起了佛教书。每看完一章，都要发发感慨：“哎呀，佛说得真对！”饭桌上，经常引用佛的话教育我。可以总结为：“佛说了??”“佛又说??”“佛接着说??”“??佛还说??”“佛继续说??”“佛最后说??”“佛总结说??”“佛强调说??”“佛顺便说??”“佛补充说??”话虽有些多，但都能说到点子上，不乏精辟之语，令我大彻大悟。
三个人真是一个奇妙的组合。冤家间的互爱，“铁哥们儿”的斥责，唠叨碎语的教诲，组成了一个温暖而不乏幽默的家。
1、学生仔细阅读、体会、感悟，了解每一张照片背后可能都有一段或几个动人的故事，从而启发学生组织自己的作文素材，构建自己的“老照片故事”。
2、师生交流：读后觉得感人动情的`语句或情节有哪一些，研讨感人动情的原因去启发学生。
教师小结：“说真话，诉真情”是文章的灵魂；精彩的“细节描述”是文章生动和成功的关键因素。（在黑板上板述“说真话、诉真情”）
教师补充：“说真话”在我们作文时极其重要，只有敢说真话，肯吐心声，真正做到把心交给读者，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些话产生巨大的说服力和感染力。我们写作时坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，把做人和作文这二者真正和
谐地统一在一起。它不仅对写作具有重要的意义，而且对写作者个性的发展、完善，对其健全人格的培养、形成，也有着重大的影响。
“诉真情”也很要紧。“诉真情”才能使人感动，引起共鸣。人有七情(喜怒哀乐爱恶欲)，这是先天的禀赋，不学而能。所以，情贵在真：发自天性，出于自然。从这一点说，虚情、矫情、煽情、造情等等，都是不可取的。写文章之所以一向都强调写“真情实感”，道理也正在这里。
3、讨论交流：文章读起来为什么如此的生动呢？作者究竟用了什么“魔法”呢？ ⑴引出细节描写这个重点也是学生难以把握的难点，然后与学生一起讨论什么是细节描写。
⑵教师归纳（多媒体幻灯片展示）：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。它是最生动、最有表现力的手法。
⑶简单地讲就是在作文中对人物语言、动作、心理、外貌神态等进行详细的刻划，还可以辅之以恰当的写作手法修辞手法等等。这个问题要结合上文及学过的文章进行具体的说明强调，让学生应从中得到启示，受到启发，从而学会如何去进行自己的细节描写。
⑷需要注意的是，细致描写不等于细节描写，有的同学认为凡是描写细致的就是细节描写，这是错误的。细节是表现人物性格的细枝末节，它属于情节的范畴；细致描写则是描写得仔细、具体，是从表达方式的角度来讲的。细节描写往往只抓住人物的细小动作、简短的话语、细微的表情来刻画人物，并不需要做过多的细致描写。
⑸作用：简单讲可以起到刻画人物性格、推动情节发展、深化文章主题等作用，初中生运用时可以起到避免作文空洞无物之作用。
四、幻灯片展示从网上摘录的精彩范文四篇（四种略微不同构思的作文），带领学生阅读，打开思路。
五、布置作文及提示：
1、作文要求：课外完成，便于学生搜集老照片中的故事；不少于600字，刻画一至几个简单的细节，写出自己的真情实感；
2、回到家里，可以和父母（爷爷奶奶??）一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；问问父母（爷爷奶奶??）它的来历。这是一件相当有意义的事，也是写好作文的前提。
3、作文可以写自己，也可以写他人，照片的时间和发生的事最好定格在五年之前。
我的教学故事作文 篇8
怎么写童话作文
储 呈 进
写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培
养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几
点：
1. 了解并掌握童话的文体特征
它是儿童文学的一种。
童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。
童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。
2. 作文时要把“物”人格化
童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。
3. 想象要与现实巧妙地结合
童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。
所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。
4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼
同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。
童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！
例文：
长颈鹿的围巾
季娴冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖子。
商店里的围巾，就是选条特大号的，也围不住长颈鹿脖子的一半，到哪里去找大围巾呢？朋友们都为他着急，只好分开去找。
小猴连蹦带跳地跑过去。刚来到面前，
啊！原来这是一条跑动着的、剪不断的小
溪。 山鹰在广阔的天上找。大雨过后，天空蓝、一条多美的围巾啊！
山鹰飞呀，飞，来到东山顶。哟！彩带儿不见了，蒙蒙的水珠，沾湿了他的睫毛。他失望地飞回西山。
孔雀大姐说：“咱们每人都献上一片羽毛，请缝纫鸟大婶做条百鸟巾好吗？”
“叽叽，喳喳，好主意，顶呱呱！”小鸟高兴得叫个不停。
长颈鹿听到这笑声，跑过来看热闹。他向百灵鸟问了问情况，心里暖呼呼的，眼睛热呼呼的，连忙弯着长脖子向大伙儿行了个礼：“谢谢大家！不过，我们长颈鹿是从来不戴围巾的，光着脖子，伸长不怕树枝挂，低头不怕露水沾，多自在啊！”
大伙儿快快乐乐地歌唱起来！
歌声在绿色的山谷里，久久地回荡着，回荡着［简评］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大胆而合理的展开想象，展开想象的翅膀，文章便能活泼、生动、有趣。
变成新的事物。其次，我们还应该在大量课文和课外书籍中去学习。
只要处处留心观察，展开想象，我们的作文就一定能展翅飞翔！
我的教学故事作文 篇9
“赫尔克警长！今天有案子发生吗？”福尔摩斯拿着帽子，伸直手，摇着他的帽子。
“哦！福尔摩斯！对不起，可能又让你失望了！今天仍是没有什么案子，你明天再来吧。”赫尔克警长似乎比福尔摩斯还失望，应为今天连个违背交通的人也没看见，过几天警局就要发薪水了，罚不到钱，警局下个月的伙食也要紧张起来。
“真是太讨厌了！再这样下去，我们就会被旁边的科泰斯警局比下去，员工也会辞职到他们那去干，我真担心，我这一手操办的赫尔克警局会垮掉。”就在这时，警长又滔滔不绝地说了起来，还一边说，一边做手势，而且越说越激动。
“那好吧，警长，我先走了。”福尔摩斯又将帽子扣回了自己的头上，原先那股欣喜似乎被抛到了九霄云外，一去不复返。
这就是福尔摩斯的日记，假如写的可别见笑，这是作者我偷偷写的，小心啊！外传太广！我可怕福尔摩斯那气愤的样子。你也许可以想象一下：翻白眼？仍是喘粗气？跺着脚？哈哈，任由你想…
我的教学故事作文 篇10
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
作文孝心故事(通用4篇)
作文是提高学生语言表达能力的有效手段，作文能够给人以情感上的触动使读者感同身受。我们已经为您搜集整理了“作文孝心故事”的相关内容请您查收。为了方便使用还请您在浏览器中收藏该网页地址！
作文孝心故事 篇1
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
故事八子路借米孝敬父母
中国有句古语：“百善孝为先”.意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”.我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
作文孝心故事 篇2
孝心，是每个人都必有的一种品德。父母花了多少心血把我们培养长大，所以孝是必须要做到的事情。
《说文》里有一句话：孝，善事父母者。其实，去孝敬爸爸妈妈并不一定非要是那种惊天动地的事，其实，往往去帮爸爸妈妈做一些力所能及的小事，更会使他们感动。我要说的身边的孝心故事就是我的表妹。她是一个很有孝心的小孩，在家里，她妈妈要做的所有事几乎都是她包的，比如做做家务，把家里打扫的一尘不染，桌面也摆放得很整齐。但有时实在太累了，难免会做错一点，就受到她妈妈严厉的责罚，但她不去记恨、顶嘴，反而下次还会做得更好。邻居们都说：好孩子，你做的这么好，妈妈还这样责罚你，你不觉得委屈吗？她笑着说：父母教育我们是天经地义的，他们这么辛苦养育我们，我们做这些事也是应该的。这点值得我去学习。在学校里，她也是个很乖的小女孩，很受老师喜欢，家长不用担忧她。放学一回到家，就认真的写作业、学习、预习。她妈妈轻微的咳嗽或胃痛，她都会急忙的翻箱倒柜找药。这种有孝心的孩子，是每个人都期盼的。
父母遇到困难时，只有你的乖巧和孝心可以抚慰他们。你的孝心，可以帮父母撑起一片天。
五年级:谢佳讯
作文孝心故事 篇3
百善孝为先，孝敬老人是中华民族的传统美德。乌鸦反哺,羔羊跪乳，动物尚且如此，孝敬父母更是我们每个有良知的人应尽的义务。中央电视台曾经有过这样一则广告：一位孝顺的媳妇在外面工作了一天，晚上回到家还为她的婆婆端了一盆洗脚水，为婆婆洗脚。这时，她年幼的儿子在看见这一切，自己便也打了一盆水，颤颤巍巍地端到妈妈面前，说到：“妈妈，洗脚。”看了这则广告，我非常感动，那天起，我便经常晚上给爸爸妈妈端洗脚水，有时候还给他们洗脚。爸爸妈妈每天非常辛苦地工作，于是，我便经常做一些力所能及的家务，洗菜，洗碗，扫地，为他们分担一点事儿。
我从小跟爸妈还有奶奶生活在一起。记得有一天，爸爸妈妈一大早就出去上班了，家里只剩下我和奶奶。那天奶奶却突然生病了，躺在床上很难受的样子。看着奶奶这样，我想我应该为奶奶做些什么。快到中午了，我便毫不犹豫地去厨房做饭去了。过了一会儿等饭做好了，我跑到奶奶床前对她说：“奶奶，我给你做好饭了，快去吃饭吧。”奶奶不可思议地看着我，连声说：“好。好。好。我的乖孙女能给奶奶做饭了。”虽然我做的饭没有妈妈做的好吃，但奶奶吃得特别香，还一直夸我真棒。吃完饭后，我把自己和奶奶的碗都洗了，还把前一天洗的衣服晒到了外面。这时，我突然想到奶奶还没有吃药，连忙倒了一杯温水，拿药给奶奶。奶奶连连夸我懂事、有孝心。趁着奶奶看电视，我就帮奶奶捶背。下午，妈妈回来了，她看见一上午都是我在照顾奶奶，也不住地夸我懂事，我听了高兴极了。
同学们，父母对我们的养育之恩使我们一辈子都无以为报的。我们只能从生活中的每件小事做起，孝顺父母，尊敬老人，帮他们分担一些事，做些力所能及的家务活，做一个懂事、孝顺的好孩子。
作文孝心故事 篇4
这个90后小伙叫祁建光，是一名郑州至阜阳高铁河南段的建设者，祁建光与因脑梗塞瘫痪在床的爸爸相依为命，建高铁也要带着爸爸在身边，春节，父子俩是在工地上过年的，爸爸在哪，家就在哪，这个90后小伙用实际行动诠释了什么是“孝”，给大家分享这个感动的孝心故事：
20岁那年，祁建光同时收到两份通知，一份是大学录取通知书，一份是爸爸祁文江的脑梗塞诊断书。一边是改变命运的坦途，一边是照顾爸爸的重责，小祁的内心承受着煎熬。
小祁出生在河北保定农村，2岁时母亲离家出走，从此，他与爸爸相依为命。
每到除夕，父子俩上午包饺子，下午贴对联，虽然只有两个人，但还是尽量照年俗来过。小祁说，爸爸很坚强，这么多年从没有见爸爸流过泪。
小祁学习很争气，可到县城上高中时，爸爸腿脚开始不利索，喉咙也渐渐说不出话来。高考，小祁看到电视里播石家庄铁道大学的招生简介，“只看到一点，好就业，就报了”。
当时爸爸跟他说，现在的病情还能控制，不需要照顾，“你上了大学，才能更有出息”。办了助学贷款，揣上找亲戚东拼西凑的几千块钱，爸爸送他踏上了求学路。
6月，小祁大学毕业，随即加入了位于保定的中铁十一局集团桥梁公司石（家庄）济（南）高铁项目部藁城制梁场。
他学的是铁道专业，在这里可以一展所长，还能就近照顾爸爸。可惜好景不长，爸爸做完手术后留下后遗症，生活不能自理。
小祁就在制梁场附近的村子租了间房，白天上班，晚上回“家”照顾爸爸。
建完石济高铁，他们又来到河南省开封市尉氏县，建起郑（州）阜（阳）高铁尉氏制梁场。小祁因为表现突出，被提拔为实验室副主任。制梁场还帮他提前租好房子，方便他照顾爸爸。20平方米的房子，父子俩睡在一张床上。
小祁忙的时候，要从六七点工作到次日凌晨，中间只能给爸爸送两趟饭，来回一趟15分钟。怕爸爸一个人孤单，就买来收音机，还买了轮椅，休息时推爸爸出门透透气。
爸爸每天得吃心脑血管类的药，每月药费要花掉小祁近三分之一的工资。进入寒冬，小祁又添置了取暖器，一个月电费好几百，小祁并不心疼。可他从没给自己买过一件像样的衣服，春夏秋冬都是工作服。小祁说，现在只有一个想法，就是努力工作，尽他所能让爸爸早日恢复健康。
小祁的勤奋和孝心，打动了整个公司的员工。201月17日，祁建光被评为“桥梁公司年度感动人物”，获得奖金2万元。
项目经理王荃荃说，祁建光身上的品质，完全颠覆了人们对“90后”的固有印象。
饺子下锅了，几副对联也贴上了，小祁大声念起来：“路在哪爱在哪，人于斯心于斯”；“相濡以沫两父子，风雨无阻万里路”；“二十年恩重如山，一辈子义薄云天！”
成语故事比赛作文6篇
根据您的要求我们对“成语故事比赛作文”进行了编辑，非常荣幸地邀请您来浏览本页。作文反映出个性和思维能力的独特魅力和价值，每一次写作都是对生活的一份分享是对自己人生经历的总结。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读。
成语故事比赛作文(篇1)
今天我一早就去市电台参加英语演讲比赛的初赛，比赛结束后已经快两点了。回到家我就去看黄豆宝宝，我发现黄豆宝宝变绿了，为什么这样呢？我跑去问妈妈，妈妈告诉我说：这是光合作用产生植物生长时所必需的叶绿素，就像你需要维生素才能生长。叶绿素有造血、提供维生素、解毒、抗病等多种用途。我认真地听着，又学到了新知识，真棒！
《孔子学堂》是一本漫画书，带领我进入国学的视野。我从书中了解到孔子和他学生的许多故事，学到很多做人的道理。有一次我参加了一个培训机构举办的作文比赛，被一个男生排挤。我没有理睬这位男生，也没有生气，因为我想起了妈妈刚和我一起读过的《孔子学堂》中的一句话：君子和而不同，小人同而不和。意思大概是君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，从来不人云亦云；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，却与别人不能保持融洽友好的关系。妈妈听了我的想法表扬了我，说我领会了书中的话并能活学活用，能够强大自己的内心，而不会被别人轻易打到。她说这就是知识的力量。
大眼仔不可置信的看着毛怪，他本来以为他的那次闯祸让他被开除没有什么更糟的事情了，但是现在居然得到了郝教授的肯定？他看着手里的报纸，突然想到另外一个成为惊吓专员的办法，一切，又有了希望。故事的结尾，自然是在大眼仔和毛怪的努力下成为了惊吓专员，尽管这样的路显得有些艰难，但，又如何呢？因为他们，都已经实现了自己的梦想呀！这是一个故事，是一只普通怪兽的不平凡的奋斗的故事，也许，他的成功能给你一些启示，你觉得呢？
成语故事比赛作文(篇2)
一次上课时张老师在班里问有谁电脑玩得比较熟，结果同学们就大肆推荐我和另外两位同学。下课去了办公室才知道张老师是要教我们三个用FLASH做一个动画，然后拿它去参加区里的比赛；我喜欢电脑，自然也乐意学学这个新鲜玩意儿，便当场答应了。张老师让我们周末去学校。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
袋子小说的魅力，我开始读名着，我喜欢《水浒传》里的梁山好汉，我也喜欢《三国演义》中一条条让人意想不到的计策，我还喜欢《红楼梦》里贾宝玉和林黛玉凄美的爱情故事。名着也许就是文学中一朵朵艳丽的奇葩。
我小的时候，妈妈喂我喝奶、吃粥，还陪我玩，照顾我的衣食起居。当我生病时，是妈妈背着我去医院打针、配药。当我发脾气时，是妈妈一直在哄着我，陪我讲故事。当我不懂事时，是妈妈一直不厌其烦地教导我做人的道理。
成语故事比赛作文(篇3)
上个星期五下午，我们304班举行了讲成语故事比赛，班上共有20位同学参赛。为体现公平，贺老师特地请来了方何文浩、沈博、李博、陈奕萌的妈妈来当评委。
首先，小主持人章文昊走上讲台，给我们介绍了比赛目的和评分细则。当章文昊说：“有请一号选手吴卓凡上台，二号选手阮铭轩准备。”同学们就依次上台将自己精心准备好的故事讲了出来。有的讲得很流利，还加了自编的动作；有的讲得结结巴巴，紧张得手都不知道往哪儿放了。
终于到我了，我紧张地走上讲台，敬了个队礼，大声说道：“敬爱的老师、家长们，亲爱的同学们，我今天要讲的故事是《磨杵成针》。李白，是我国唐代著名浪漫主义诗人……”讲的时候，由于紧张，我停顿了几次。讲完了，我又敬了个队礼，长吁一口气，轻松地走下台，坐到座位上，等主持人报我的成绩。当听到自己只得了8.925分时，我心里很失望……
经过两节课的激烈比赛和那些妈妈评委们的公正评分，比赛结果很快出来了。贺老师即时公布了获奖的等次。当我听到张婷婷二等奖时，心里特别开心，觉得这几天的努力没有白费。
成语故事比赛作文(篇4)
花谢后，留给蝴蝶的是一肚子的辛酸，母亲走后，留给孩子的是一辈子的爱最近我读了马来西亚着名作家许友彬写的《十月》。这本书非常感人，蝴蝶和柠檬的故事，母亲和孩子的故事，人间和天堂的故事主人公诗乐，谐音十月。好多谜团围绕着这个叫十月的男孩。故事中一个个神秘的人物：蝴蝶夫人，奇怪的博士，严肃的历史老师我很快就被十月带入了他的世界，深深的沉浸在他的喜怒哀乐里。
读罢：记得那天作文课，就我留到最后，我十分不擅长的就是写景作文。这是我回家后参考了作文本后，通过自己的想象才写下的。突然想起有人说，回忆一次一件事，那件事就失真一次。
那个生日的那个，我真的被酸到了。但是看故事的人，即便在故事身上看到了自己的影子，也只能是看故事的身份，即便内心波涛汹涌，表面也只能波澜不惊。我想的是他，是他。即便他也知道我在看的就是这个，但是我没有给他分享我最后看的感想。虽然之前他在我看完电影后会问我感想，向我要观后感，但是这些表白节目，他没有跟我要过，所以我也没有分享的习惯。
成语故事比赛作文(篇5)
寒假，老师给我介绍了一本书，叫《摇着轮椅上北大》。这本书主要介绍一位叫郭晖的残疾女孩的故事。
当我看到在烈火中永生的烈士邱少云的故事时，心情万分激动。正是他不怕危险的大无畏革命精神才让大家打了胜仗；看看邱少云；再看看我们，不禁愧疚的低下了头。
记得刘老师带我们打雪仗时，就像活泼开朗的姐姐，记得刘老师带我们玩老鹰捉小鸡时，就像温柔善良的妈妈，记得刘老师组织我们跳绳比赛赢得第一名时，就像足智多谋的统帅。
鲁滨逊的故事颂扬了劳动，颂扬了人与自然的斗争精神，它告诉我们：只要有志气，有毅力，勇于创造，就能做出不平凡的事。
这时老师让我们交换位置，我接球王亮投球，比赛继续开始，我心里想一定要赢回这一局，接球时盯住球投来的方向移动，我还在幻想时，一个白球冲我而来，我手忙脚乱移动球筐，把筺往前移了一下，球一下子进到了筺里，啊！接住了，老天都在帮忙，我高兴地手舞足蹈，，恨不得要跳起来，可是还没高兴完，下一个球已经飞了过来，我还没有反应过来，球以呼啸而过，赶忙的移动，还是晚了，球落到了身后，我赶紧定定神，安慰自己一下，别着急只要接好下一个球就行，投球比赛还在进行，时间一眨眼就过去了，比赛结束了，又到最后关键时刻，我们组进球12个，比上一回还多2个，心想：我们一定是平局了，可是当他们数完后，报出结果又比我俩多2个，我们组还是输了，心里有沮丧之情，不言而喻。
成语故事比赛作文(篇6)
如今我已是一个高大的男孩儿，却终难忘您的师恩。我亲爱的郭老师，蜡烛燃己照房间不如你献身30年无意索取，灯塔迎风唤迷船不如您兢兢业业30年只为问心无愧，我亲爱的郭老师，您是否依然在办公室桌上批改作业，是否又没有修整您那凌乱的头发，是否还是那疲倦。眼前再次浮现出您的身影，心中默默的道一句，亲爱的郭老师，我想您了。
我们班在学校中，做手抄报和写作文都是数一数二的。所以我们班的同学做的手抄报都是各种各样的。报名都很酷的，边框的设计各式各样的，要想在这里挑选一个好的手抄报，可不容易啊！
今天的天气真好啊，虽然外面冷冷的，但是我心里却是暖暖的，因为终于盼到围棋比赛了，如果我这次比的好，就可以定上级别，终于摆菜鸟的级别啦！
在半山腰还有一个古色古香的大粮山环山文化长廊，由几十根圆木红漆柱子撑着，廊顶还有一幅幅精美的画，似乎在讲述着一个故事。
写成语故事的作文6篇
以下是婉约派为您整理的“写成语故事的作文”相关内容，仅供参考请大家认真阅读下列信息。作文要具有一定的思想深度和品味不能随意草率，写作可以提高人们的观察力和分析能力。写作文要挖掘出含有的生活道理和闪光发亮的地方。
写成语故事的作文【篇1】
【拼音】xiàbǎnzǒuwán
【典故】君计莫若以黄屋朱轮以迎范阳令，使驰骛乎燕赵之郊，则边城皆喜，相率而降，此由（犹）以下坂而走丸也。汉·荀悦《汉纪·高祖纪一》
【释义】从山坡上滚下弹丸。比喻顺势无阻，敏捷而无停滞。
【用法】作宾语、定语；比喻说话敏捷
【结构】偏正式
【近义词】下阪走丸
【相反词】逆阪走丸
【押韵词】盲瞽之言、促膝而谈、以人废言、排忧解难、弭口无言、耳顺之年、向平之原、问鼎中原、拾带重还、沿波讨源、......
【年代】古代
【成语故事】唐朝时期，中书侍郎张九龄负责吏部选拔人才，他主张不循资格用人，设十道采访使，受到皇帝的赞许。他不但能很好地协助皇帝处理政务，而且是有才的诗人。他能言善辩，每当谈论经书时总是滔滔不绝，像下阪走丸一样毫无阻碍
【成语举例】张九龄善谈论，每与宾客谘论经旨，滔滔不竭，如下坂走丸也。五代·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》
写成语故事的作文【篇2】
试题分析：这是一篇材料命题作文，由材料中的找理想、找出路、找机会、找朋友、找爱情、找金钱提示，可把找可理解为追求、探寻、奋斗拼搏，因此，可从追寻梦想、寻找出路、勇于探索、敢于创新等角度立意。
面对母亲，我懵了！这就是把我搂在怀里给我讲故事的亲娘吗？兄长说，母亲再不需要拔火罐和刮背了，她已不知道腰酸背疼了。一阵忧伤向我袭来，泪水在眼眶里打转。母亲扔掉了一切烦恼，不停地挣脱兄长握住她的手，站起身说要回家。久不在母亲身边，我没有任何选择，屈膝将母亲扶起，说，阿妈，我们回家去！
顾龙山你是我家乡的奇景，你那传奇而又古老的故事，至今还在流传四方;你的美让我流连忘返，你的热闹让我心旷神怡。
写成语故事的作文【篇3】
从前，有个年轻人骑马赶路，天时已晚，还没寻着客店。他正着急，碰到一个老农。他在马上喊：“喂，老头儿，这儿有旅店吗?还有多远?”老农说了声：“无礼!”。“五里?”他以为不远，猛加几鞭朝前跑去。他跑出几十里也不见人烟，越想越不对头。他猛然醒悟过来，拨转马头又往回赶。
他见那老农还在路边等候，急忙下马，诚恳道歉：“老伯，请您原谅，我刚才太没礼貌了。请您告诉我，哪儿有旅店?”老农笑了：“年轻人，知错改错就好，我也不该让你白跑路。找旅店的路口你已经错过了;如不嫌弃，今晚就到我家住吧。”年轻人满心欢喜和感激。
故事虽简单，但由此反应出人与人之间的`情感是相互交流;沟通而产生的。好与坏呢也就随着相互之间的刺激与交流的变化而不同。但同这故事一样：“投桃报李”似的真诚相交，都会有好的效应的。
“投桃报李”这个成语，出自《诗.大雅》中的《抑》，只不过是作为报答的东西更贵重，情意更深厚。
来而不往非礼也。这是我们这个礼仪之邦的习惯和规矩。一般交往中是如此。男女交往中更是如此。男女交往中的“投桃报李”，已不止是一般的礼节，而是一种礼仪。礼物本身的价值已不重要，象征意义更加突出，以示两心相许，两情相悦。
投桃报李的故事意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
写成语故事的作文【篇4】
我成长过程中有很多的故事，有失败的经历，成功的经验，也有很多的挫折。有时会被打败，有时迎难而上，有很多的事，有许多我都忘记了，也有许多意味深长。但是，有一件事，我却不会忘记，那就是我的兴趣。也正是因为我的兴趣，我才会遇到很多的好朋友。
在《安徒生童话》中我最喜欢的一个小故事是《美》主要讲了：在树林里住着一对美丽漂亮的姐妹，姐妹的外表虽然一样，但妹妹有一个完美的灵魂，而姐姐自私自利，最后妹妹过上了辛福的生活。从这个故事告诉我们：我们不光要做一位外表美的人，还要做一位心灵美的人，只有心灵美的人才是正真的美。
例如，浦东新区xx年模拟考试作文题也是给材料作文：人生当藏锋还是露锋?
写成语故事的作文【篇5】
还记得您刚教我们的时候，课堂上除非讲新课，我才认真听讲；在确认自己的答案准确无误之后才会举手发言；书写、作文中写了错别字，没有老师的指点，哪怕是从早上找到晚上，也找不着。算起来这样的小毛病倒还真不少，这些毛病都很让一些老师头疼，我自然也算不上很优秀的学生。
面对毕业，小作者将自己的感情都融入到作文中，老师能感受到一丝对毕业的惆怅，一丝对校园的不舍。文章中对环境的描写非常传神，对一草一木都融入了非凡的感情，老师也希望小作者在未来也能够继续认真努力的学习生活。
三年级状物作文题目：牵牛花。关于牵牛花的状物作文怎么写？这篇三年级状物作文400字的牵牛花小练笔希望能够帮到你。
看着那些可爱的雪花啊，真想把它留住，再像作文书里写的那样，打雪仗，堆雪人，可惜雪下的太小了。不过，我还是知足了，拿出相机，在玻璃前疯狂自拍。我觉得那样还不过瘾，跑到楼下去，与雪来了个零距离的接触。我这个馋猫突然想吃雪，我伸出手，让雪落在我手里，可一下子就融化了，没办法，我只好用衣服来捧，雪还幸存一点，我连忙伸出舌头舔了起来，雪的味道不太冰，有点甜，真的还不错，拍过瘾后，我回到了家，又；来到了客厅玻璃旁。
写成语故事的作文【篇6】
大家都听说坐井观天这个成语吧，今天我就来给大家讲一讲新编的坐井观天。
自从青蛙和小鸟聊过天，听小鸟说外面的天地很大，心里半信半疑，直到有一天，那只鸟又落到井边喝水，青蛙忍不住问道，“小鸟小鸟，外面的世界很大很美，是真的吗？”，小鸟翻翻白眼，没好气的嗯了一声。青蛙就跃跃欲试的说，“要不我出去，你带我去看看好吗？”小鸟说，“没问题！”于是，青蛙离开了曾经自豪的井底。
看到外面宽阔无边的天空，看到高高的大树，轻轻的'小草，一栋栋房子，别提多兴奋了，小鸟责骄傲的说，“走吧，带你我常去的农夫家先美餐一顿。”到了农夫家，看到了那么多的美食，青蛙觉得外面的世界太美好了，自顾自的享受起来，正在这时，农夫回来了，看到了吃的肚子鼓鼓的肥青蛙，笑得眼睛都眯了起来，“哈哈……今天有肉吃啦！”青蛙听到农夫的话，吓了一大跳，刚想逃走，可农夫已把门和窗户关的一只蚊子也飞不出去，青蛙绝望了。
青蛙心想，外面的世界时很美好，但危机四伏，享受的同时也要保护好自己啊！