[教案]《农业与技术》教案范本。
教案课件是老师不可缺少的课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。只要写好教案课件，才能更加清楚教学的重点难点。该从哪些方面，哪些角度来写自己的教案课件呢？小编经过整理，为你编辑了[教案]《农业与技术》教案范本，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
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一、本课概述：
未来农业将是高科技的农业。农业发展将会越来越依赖现代科学技术的发展和应用。本课围绕未来农业发展趋势，设计了2个活动。目的是通过对当地农业技术的调查和比较，帮助学生懂得，农业的发展离不开各种技术在农业方面的广泛应用。引导学生在品尝农业技术应用成果的同时，感受到科学技术的魅力，对从事科学技术研究的科学家产生敬佩之情，激发学生关心科学技术发展的热情和兴趣。
二、教学目标：
科学探究目标：
（1）能结合自己查阅的资料说明当地农业生产使用了哪些农业技术。
（2）能根据当地农业生产中存在的问题，设计一种未来的农业技术。
情感态度和价值观目标：
（1）能够欣赏到农业技术应用带来的丰硕成果。
（2）能对自己或别人的设计方案进行公正的评价。
（3）意识到农业技术的发展离不开农业科学家的巨大贡献。
科学知识目标：
（1）能列举5种以上农业上使用的新技术的作用。
（2）能举例说出未来农业发展的趋势与特点。
（3）能够用两条以上的理由说明未来农业工厂生产的可能性和必要性。
三、教学重难点：
重点是引导学生调查发现身边的农业技术，体会农业技术应用带来的丰硕成果。难点是设计一种未来农业技术，解决当地农业中存在的问题。
四、教学过程：
（一）导入：
随着人们生活水平的.不断提高，人们对农产品的要求更高，农业与我们生活究竟有什么样的关系呢？这节课我们就来讨论这个问题。
（二）新课：
1. 调查农业技术
（1）教师提问：未来的农业是一番什么样的景象？关于农业问题的社会调查活动。
（2）学生进行想象。培养创造性思维能力。
（3）调查当地使用的农业技术，课前进行。
（4）学生对调查的结果进行讨论，最后总结归纳。
（5）此活动是一项开放性活动。学生结合当地实际进行思考，进行分类。
2．畅想未来农业技术
（描述未来农业的发展方向。
（2）引导学生阅读“科学在线”，从中体会未来农业工厂的诱人前景。
（3）设计一种未来的农业技术。
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苏教版劳动技术教案精选
教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。写好教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，有没有好的教案课件可资借鉴呢？希望这篇“苏教版劳动技术教案”能够完美地满足您的需求，如需获取更多信息请关注我们的网站！
苏教版劳动技术教案 篇1
主题：怎样才能成为一名优秀的技术工人
现代社会发展的最大驱动力就是技术，技术工人在其中扮演着重要的角色。技术工人是社会发展的中坚力量，是推动社会进步和经济繁荣的基础。那么，如何成为一名优秀的技术工人呢？
一、学好基础知识
作为一名技术工人，最基本的要求就是要学好基础知识。技术工人需要了解自己所从事行业的基本知识，对所使用的设备、工具进行深入理解，熟悉各种技术操作规范和安全知识。只有掌握扎实的基础知识，才能在实际工作中做出更好的效果。
二、注重实践
技术工作是一个实践出真知的行业。只有在实践中，才能逐步掌握各种技术操作步骤和经验。实践不仅能够巩固已有的知识，还能够开拓视野，掌握新知识和新技术。注重实践训练，积极参加各种技术竞赛和活动，不断提升自己的技能和水平。
三、保持学习的态度
技术是一个不断发展的行业，新技术不断涌现，旧技术不断更新。为了跟上行业发展的步伐，技术工人需要不断学习。保持探索的态度，积极参加技术培训和交流活动，开拓视野，学习新知识和技术。只有不断学习，才能更好地适应社会的变化。
四、注重团队合作
技术工人往往需要与他人一起协作完成某项任务，注重团队合作是必不可少的。团队协作可以更好地发挥优势，互相补充不足，实现共同进步。在团队中，每个人应该各司其职，互相帮助，相互学习，共同完成工作。
五、保持良好的工作态度
作为一名技术工人，保持良好的工作态度很重要。要保持谦虚、踏实的工作态度，不断磨练自己的技能，提高自己的工作效率。以客户满意度为核心，兢兢业业，做到对工作负责，对客户负责。
以上就是成为一名优秀的技术工人所需要具备的基本素质。只有具备以上素质，才能更好地发挥自己的技术能力，为社会的发展做出自己的贡献。
苏教版劳动技术教案 篇2
主题：劳动与技术的重要性
范文：
一、引言：劳动与技术是人类社会发展的重要驱动力。它们不仅带来物质的富饶，也是培养人的品质和才能的关键。本文将从劳动与技术的历史意义、劳动与技术的教育价值以及当前劳动与技术发展的问题与解决途径等方面，探讨劳动与技术的重要性。
二、劳动与技术的历史意义：
在人类社会的发展过程中，劳动和技术一直扮演着重要的角色。早在人类刚刚开始文明的时候，劳动是最基础和最重要的生存方式。后来，随着技术的进步和创新，劳动逐渐从体力劳动向智力劳动转变，使人们获得了更多的生产力。劳动与技术的结合不仅推动了社会的进步，也提高了人们的生活水平。
三、劳动与技术的教育价值：
1. 培养实践能力：劳动与技术教育可以使学生亲身实践，培养学生独立思考问题和解决问题的能力。
2. 建立正确的人生观：通过劳动与技术的实践，学生能够培养积极向上的态度，树立正确的人生观和价值观。
3. 增强团队合作能力：劳动与技术教育可以促进学生的团队合作精神，培养学生积极与他人合作的意识。
4. 培养实用技能：劳动与技术教育可以使学生获得一定的实用技能，为将来的就业和生活打下基础。
四、当前劳动与技术发展的问题与解决途径：
1. 技术发展不平衡：不同地区和国家的技术发展水平不一致，造成了科技资源的不均衡。应加强国际科技合作，促进科技资源的共享和交流。
2. 技能素质不高：一些地区和行业的劳动者技能素质普遍偏低，难以适应新的劳动与技术需求。应加强职业培训，提高劳动者的技能素质。
3. 技术对劳动者就业的冲击：随着科技的进步，一些传统的劳动岗位逐渐被自动化和机械化所取代，给劳动者就业带来了一定的困扰。应重视转岗培训和职业转换，为劳动者创造更多的就业机会。
五、结语：劳动与技术是人类社会发展的重要动力，它们不仅为社会带来了物质财富，也对人们的能力和素质进行了培养。劳动与技术教育的重要性不言而喻，我们应该加大对劳动与技术教育的投入，以培养更多具有创新意识和实践能力的人才，推动社会的持续发展。
苏教版劳动技术教案 篇3
《劳动与技术》教案
一、教材信息
本教案适用于苏教版《劳动与技术》教材，主题为劳动和技术的相互关系。
教材内容涵盖了人类劳动史、劳动创造价值、劳动技能的重要性以及现代技术对劳动方式的影响等方面。
二、教学目标
1. 知识目标：
(1) 了解人类劳动演化的历史进程；
(2) 了解劳动对社会发展的重要作用；
(3) 了解技术对劳动方式的改变及其影响。
2. 能力目标：
(1) 培养学生的批判思维能力；
(2) 培养学生的实践动手能力；
(3) 培养学生的创新意识和技能。
3. 情感目标：
(1) 培养学生的工作责任感和务实精神；
(2) 培养学生对劳动者的敬重和低调；
(3) 培养学生对技术创新的兴趣和热爱。
三、教学策略
1. 问题导入：
通过提问的方式，引导学生思考并激发兴趣，如：劳动和技术有什么关系？技术对劳动方式有什么影响？
2. 讨论分组：
将学生分为几个小组，每个小组讨论一个问题或主题，并向全班汇报讨论结果。
3. 实践操作：
尝试组织学生进行一些简单的实践操作，如简单的木工、电子拼装等，帮助学生加深对劳动和技术的理解。
4. 案例分析：
通过案例分析，引导学生思考技术创新对劳动方式的改变和进步的影响。
四、教学内容
1. 劳动与技术的关系：引导学生思考劳动和技术的关系，技术对劳动方式的改变及其影响。
2. 劳动的历史进程：了解人类劳动演化的历史进程，从猿人使用简单工具到现代的数字化和自动化。
3. 劳动创造价值：学习劳动对社会发展的重要作用，了解劳动创造物质财富和精神财富的过程。
4. 劳动技能的重要性：培养学生对劳动技能的重视，了解技能对个人发展和社会进步的影响。
5. 技术对劳动方式的改变：学习技术对劳动方式的改变和提升效率的作用，了解技术变革对劳动者的影响。
6. 技术创新与社会进步：通过案例分析，引导学生思考技术创新对社会进步的作用和意义。
五、教学过程设计
1. 概念解释：
引导学生理解劳动和技术的定义及其关系，并通过例子说明二者的联系。
2. 劳动的历史进程：
(1) 学习人类劳动的起源和演化；
(2) 了解人类通过工具和技术的发展提高劳动效率。
3. 劳动创造价值：
(1) 学习劳动创造物质财富和精神财富的过程；
(2) 通过案例分析，了解一些劳动者通过自己的努力创造出的精神财富。
4. 劳动技能的重要性：
(1) 介绍不同的劳动技能，如手工艺、机械操作等；
(2) 引导学生思考劳动技能对个人发展和社会进步的重要性。
5. 技术对劳动方式的改变：
(1) 学习技术对劳动方式的改变和提升效率的作用；
(2) 通过案例分析，了解技术变革对劳动者的影响。
6. 技术创新与社会进步：
(1) 引导学生分析技术创新对社会进步的影响；
(2) 学习一些著名的技术创新案例，如互联网、手机等。
六、教学评估
1. 课堂讨论：
对学生在讨论中的表现进行评价，包括思考问题、分析问题和发表观点等方面。
2. 实践操作：
对学生在实践操作中的动手能力和创新意识进行评估，包括操作技巧、创造力和解决问题的能力等。
3. 案例分析：
对学生在案例分析中的思考能力和对技术创新的理解进行评价，包括分析能力、判断能力和综合运用能力等。
七、教学反思
通过本次教学，学生对劳动与技术的关系有了更深入的理解，培养了实践动手和创新意识。同时，案例分析和实践操作的方式也为学生提供了更多的机会来思考和运用所学知识。通过反思和总结，可以进一步完善教学内容和教学方法。
苏教版劳动技术教案 篇4
主题：劳动与技术的重要性
劳动与技术是人类社会发展的重要组成部分，它们的作用和意义在人类历史上屡见不鲜。在这篇文章中，我们将探讨劳动与技术的重要性，并且列举一些例子来支持我们的观点。
首先，劳动是人类生活和社会发展的基础。没有劳动，没有人类社会的进步。劳动是一种手段，通过劳动可以创造财富和价值。从古代劳动力的繁忙到现代工人的辛勤劳动，劳动一直是推动社会发展的动力之一。
其次，技术作为劳动的工具，对于提高劳动效率和质量具有重要作用。技术的应用可以让劳动更加智能化、高效化和精细化，提高生产效率和质量。比如，在农业生产中，现代农业机械化为农民减轻了农田劳动强度，提高了粮食产量；而在工业生产中，自动化生产线节省了大量的人工成本，提高了产品的质量和产量。
此外，劳动与技术的结合能够促进社会的发展和进步。劳动与技术的结合不仅可以提高生产力，还可以促进科技创新和社会变革。通过推动劳动力的技能培养和科技研发，我们可以提高整个社会的竞争力和创造力。例如，21世纪以来，全球信息技术的飞速发展为全球经济的繁荣带来了新的机遇和挑战，推动了社会的快速发展。
然而，劳动和技术也存在着一些问题和挑战。一方面，劳动过度倚重技术可能导致人的能动性的下降和价值观的扭曲。另一方面，技术革新和劳动力市场的变动也带来了一些就业问题和社会不平等。因此，我们需要在重视技术创新和提高生产力的同时，也要关注人的发展和社会公平。
总之，劳动与技术的重要性不可忽视。劳动作为人的本能和基本需要，推动了社会的发展和进步；而技术作为劳动的重要工具，提高了生产效率和质量，促进了社会的快速发展。因此，我们应该在劳动和技术的结合中，寻找一个平衡点，推动经济的繁荣，实现社会的进步。
苏教版劳动技术教案 篇5
劳动与技术的主题范文：
作为一名中学教师，我所教的是苏教版劳动与技术课程。这门课程对学生的成长和发展至关重要，它涵盖了很多实用的技能和知识，为学生提供了丰富的劳动经验和实践机会。在课程设计中，我注重培养学生的动手能力、解决问题的能力以及团队合作精神，以帮助他们在未来的职业生涯中取得成功。
首先，本课程注重培养学生的动手能力。在课堂上，我会设计一些实践性较强的活动，提供机会让学生亲自动手制作物品或操作设备。例如，在学习电子技术方面，我会让学生使用电子元器件和仪器设备，亲自组装、调试电路板。通过这样的实践活动，学生可以提高他们的手眼协调能力和操作技能，培养他们的创造力和解决问题的能力。
其次，本课程注重培养学生的解决问题的能力。在现实生活中，人们经常面临各种各样的问题和困难。这就要求学生具备良好的解决问题的能力。在课程设计中，我会引导学生从实际问题出发，通过合理的思路和方法，解决问题。例如，在学习机械制作方面，我会提供一个机械装配的挑战，在规定的时间内完成机械装配任务。通过这样的活动，学生可以提前预见到可能出现的问题，并采取相应的措施解决问题，培养他们的观察力、分析力和解决问题的能力。
最后，本课程注重培养学生的团队合作精神。在现实生活和工作中，我们往往需要与他人合作，共同完成任务。因此，培养学生的团队合作精神十分重要。在课程设计中，我会安排一些小组合作的活动，如小组制作某种产品或设计某种系统。通过这样的活动，学生可以学会与他人共同协作、分工合作、相互配合，培养他们的沟通能力和团队意识。
总的来说，苏教版劳动与技术课程注重培养学生的动手能力、解决问题的能力和团队合作精神。通过丰富的实践活动和任务设计，学生可以在实践中提高他们的技能和素质，为未来的职业生涯做好准备。这门课程不仅可以培养学生的动手能力和解决问题的能力，还可以培养他们的创造力、团队意识和社会责任感。因此，苏教版劳动与技术课程对学生的成长和发展具有重要意义。
苏教版劳动技术教案 篇6
主题：实践与创新——劳动与技术教育的重要性
导语：
劳动与技术教育是苏教版《劳动与技术》教材的核心内容之一。培养学生实践动手能力和创新思维，为学生未来的职业发展和社会生活奠定坚实基础是劳动与技术教育的目标所在。本文将从以下三个方面来探讨劳动与技术教育的重要性：实践动手能力的培养、创新思维的培养以及社会价值的体现。
一、实践动手能力的培养
劳动与技术教育注重培养学生的实践能力，通过实际操作和动手实践的训练，让学生更好地掌握技能和知识。劳动与技术教育强调学以致用，通过各种实际的劳动活动，让学生亲身参与，从实践中获取经验和知识，提高学生的动手操作能力。只有真正亲自动手去做，才能够更好地理解和掌握知识。劳动与技术教育鼓励学生勇于尝试，在具体的实践中不断探索，从反复的实践中积累经验，发现问题并解决问题，培养学生解决实际问题的能力。
二、创新思维的培养
劳动与技术教育不仅仅注重学生的动手能力的培养，还注重培养学生的创新思维。劳动与技术教育培养学生的创新意识和创造能力，引导学生通过实践活动进行问题的发现和解决，激发学生的创新思维。学生在实践过程中，会遇到各种问题和挑战，需要学生自主思考并找到解决方法。这样的过程能够培养学生独立思考和创新的能力，激发他们的创造力和想象力。培养学生创新思维对学生个人的成长和社会的进步都有重要意义。
三、社会价值的体现
劳动与技术教育对于学生个人的成长和社会的进步都有着重要的价值。劳动与技术教育培养出来的学生具备了良好的实践动手能力和创新思维能力，能够更好地适应未来的职业发展和社会生活，为社会创造更多的价值。同时，劳动与技术教育在培养学生的社会责任感和团队合作能力方面也起到了重要的作用。学生在劳动与技术活动中需要合作和协作，完成各种任务。通过这样的活动，学生能够更好地理解团队合作的重要性，培养学生的团队精神和合作意识，为将来的社会交往打下良好基础。
结语：
劳动与技术教育的重要性不可忽视。通过实践动手和创新思维的培养，劳动与技术教育为学生未来的职业发展和社会生活提供了重要的支持和保障。同时，劳动与技术教育能够培养学生的社会责任感和团队合作能力，为社会的进步做出贡献。因此，我们要重视劳动与技术教育的地位和作用，为学生提供更好的学习环境和实践机会，培养他们的实践动手能力和创新思维，为实现学生全面发展的目标而努力。不断完善劳动与技术教育，推动我国教育事业的发展和进步。
苏教版劳动技术教案 篇7
主题：保护环境从身边做起
随着全球经济的持续发展，我们的生活水平越来越高。然而，与此同时，我们的环境也面临着越来越大的压力。大量的工业化生产、交通运输和城市化建设导致了环境问题的加剧，而这些问题的解决需要我们每个人积极参与到保护环境的行动中来。
保护环境，不仅是政府和企业的责任，更是每个人的责任。从身边做起，逐步改变自身的生活习惯，才能真正实现环保的目标。例如，每个家庭可以从减少使用一次性物品开始，比如购物用的塑料袋、一次性餐具和纸巾等，这些东西虽然看似小事，但累加起来的垃圾量惊人。
同时，我们也可以开展一些环保的活动，增加环保意识的普及。比如，利用闲置的物品进行再利用，为附近的社区或学校捐赠废旧电器、书籍或衣物等。这样既可以减少垃圾的量，又可以帮助贫困地区的人们解决部分生活问题。
此外，我们还可以倡导多出门踏青、走路或骑自行车，减少开车污染环境。如果条件允许，我们也可以自己动手组织一些环保活动，比如清理垃圾、浇灌花草以及植树造林等。
保护环境不是一日之功，而是需要我们每个人都积极参与，并且长期坚持的行动。呼吁每个人都加入到环保行列中来，让地球成为一个更美好的家园。
[教案]语文课程教学设计与案例剖析
在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。只要写好教案课件，才能更加清楚教学的重点难点。那好的教案课件怎么写？下面是小编为大家整理的“[教案]语文课程教学设计与案例剖析”，相信你能找到对自己有用的内容。
教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。教案是完整课堂教学的灵魂，写教案课件要具备哪些步骤？小编决定分享一篇非常有用的“[教案]语文课程教学设计与案例剖析”给大家，如果您觉得这篇文章值得传递请分享给您的好友们！
教学目标
1、自主学习本课的10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、抓文中关键词句，揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵。
教学重点
抓住关键句段，感受人物的心灵美。
教学难点
揣摩小松鼠和父亲的心理，联系上下文，谈自己的看法。
教学过程
一、创设情景，激趣导入
1、猜谜语。师：听说咱们班孩子可聪明了，今天老师这儿有一条谜语：请大家帮忙猜一猜。(课件出示谜语：形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。———打一动物)师：孩子们果然名不虚传，一猜就中，这个谜底就是———松鼠。(板书)孩子们，伸出你的小手和我一起书写，注意“鼠”的写法。
2、欣赏动画。师：今天，老师就给大家带来了一位这样的新朋友。(播放动画)孩子们，你们看到了一只怎样的松鼠?
师：同学们的词汇可真丰富!可作家刘保法既没有用美丽，也没用可爱，而是用了这两个字“那只”松鼠(完善课题板书，学生齐读课题)。
二、质疑
读了课题，你有什么想问的吗?
预设：
1、那只松鼠什么样?
2、那只松鼠怎么了?……
三、检查预习
师：课前，老师布置过一项预习任务(课件出示学习目标1)：
1.自由读文，读准字音，读通句子，自主解决文中的生字新词。
2.思考：课文围绕那只小松鼠写了一件什么事?用一两句话概括出来。
师：现在，来检查一下我们的预习情况吧!(课件出示以下词语：蹑手蹑脚逃之夭夭伶俐携带俘虏抗拒乞求缩回漏掉)
(1)读准字音。
(2)理解“蹑手蹑脚”的意思，并造句。
(3)让学生说说用什么方法记住这些生字，师指导左窄右宽的字(如“携”、“拒”)的写法。
师：孩子们字词掌握得很不错!那么课文围绕小松鼠写了一件什么事呢?(生回答，师板书：逮、放)
四、直奔重点，品读课文
1、初步感知父亲“放松鼠”时的心情。
师：最后，父亲是怎么把那只松鼠放掉的呢?书上用了一个什么词?(咬咬牙)一起读读这句话(课件出示：最后，我咬咬牙，把它放了。)从“咬咬牙”这个动作中，你体会了什么?(父亲的矛盾、犹豫、不舍)
2、感受松鼠的活泼伶俐和父亲逮松鼠的不易。师：到底是一只怎样的松鼠，让父亲如此不舍?咱们来读一读第三自然段。(课件出示学习目标2)：自由读课文第三段，边读边想：
(1)、用“——”勾出描写松鼠的句子，想像画面，你仿佛看到了什么样的松鼠?在你认为最能表现松鼠特点的词语下面标上“△”。
(2)、用“～～”勾出描写父亲逮松鼠的句子，并用“.”标出父亲逮松鼠时的动词。你从中体会到了什么?并把你的感受简单批注在书旁。
第二关：选词填空。乞求要求恳求
1、小松鼠用绝望的目光()我放了它。
2、妈妈对我的()很高。
[教案]小班安全睡觉觉教案反思基础版
老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。尤其是新入职老师，教案课件写好了才会课堂更加生动。那老师在写教案课件的时候要注意什么？小编特别为你收集的“[教案]小班安全睡觉觉教案反思基础版”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 学生的表现会直接影响到教案和课件的改进。栏目小编倾心制作了这份“[教案]小班安全睡觉觉教案反思基础版”希望给您不一样的体验，只供参考的文章内容！
活动设计背景
唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣!
活动目标
1、通过和老师(猪妈妈)一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。
2、创编动作，边唱边表演。
3、体验音乐带来的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
1、创编动作，边唱边表演
2、体验音乐带来的快乐
活动准备
1、猪妈妈猪宝宝头饰。
2、小猪睡觉的图片。
3、音乐磁带《小猪睡觉》
活动过程
一、感受音乐的节奏，愉快地参与活动。
二、兴趣谈话，图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。
1、师：宝贝看看我是谁呀?(老师戴上头饰)猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝，瞧喜不喜欢，那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧!
2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。
3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一结束，猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟!
三、创设游戏情景，让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲，创编动作。
1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好喜欢你们，走妈妈带你们到户外玩。
2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。
3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。
4、自由创编动作并大方表演，老师予以鼓励。
四、体验音乐活动的快乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。
教学反思
在整个活动的开展过程中,孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高,能跟上老师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能将活动中的重难点在环节里一一的体现。通过教学活动的开展，我发现自己有许多值得肯定的方面，但同时也有许多值得改进的方面。
[教案]节约用水的班会教案(篇四)
教案课件是老师上课的重要部分，这就要老师好好去自己教案课件了。只有将教案课件写好，才能让学生快速地理解各知识点。你对于写教案课件有哪些疑问呢？你不妨看看[教案]节约用水的班会教案(篇四)，希望对你的工作和生活有所帮助。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，所以老师写教案可不能随便对待。 学生反应的客观性可以帮助教师更准确地调整教学策略，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？为大家提供了一篇网络上挑选的“[教案]节约用水的班会教案(篇四) ”文章，如果你觉得这些信息对你有用请将它收藏到你的书签夹里面！
目标：
1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。
准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)
过程：
1、观看课件(全国缺水)
提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？
教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？
2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》
提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？
小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。 反思：通过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化，感知水带来生活的好处，知道节约用水。