幸福树-敬老爱老优秀文章其三。
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幸福树
在一个山脚下，住着一对老夫如，他们与自己的三个儿子相依为命，生活十分贫苦。山神可怜他们，便赠给他们一粒种子，名字叫幸福。只要他们能够孝敬父母，幸福树就能茁壮成长，结出甘甜可口的果子。
三个儿子很高兴，将种子埋在了房子旁边，并商量着用怎样的方法来尽孝父母。老大性格憨厚实在，他说，孝可不能挂在嘴边，我决定要用实际行动来孝敬父母。老二性格温柔体贴，他决定要多关心父母的生活。而老三聪明机灵，他决定要让父母整天快乐无忧。三个儿子刚拿定主意，幸福树就生根发芽了。
以后的日子里，老大包揽了地里的所有农活，整天不辞辛苦，将农田整理得生机勃勃丰收在望；老二料理家务，对父母嘘寒问暖；老三善于交游，常把从外面看到听到的故事趣闻讲给父母听。两位老人没有了奔波劳碌之苦，有儿子们的精心照顾，整天乐呵呵的。这时，幸福树已经柚枝长叶，并且分了三个枝杈，很像家里的三个儿子。一家人常常在幸福树前期盼着收获幸福，心里无比甜蜜。
有一天，老三去见一位富豪，富豪赏了他一桌丰盛的饭食，本想让他一饱口福。可他却把美食放在一边不吃。富豪非常奇怪，便问他：你为什么不吃肉呢？他回答说：我的父母从来没吃过这么美味的食物，请允许我带回家孝敬我的父母。富豪听后，十分感动，称赞道你真可谓颍考叔第二呀！老三的孝心让老两口无比欣慰，这时幸福树的叶子更加葱郁，在山风的吹拂下快乐地舞蹈。
老二在家照顾父母的衣食冷暖，自从看到三弟给父母带回来的美食，心里常常自责。这一天，年迈的老母亲对老父亲说:不知现在还能否求得鱼？老父亲说：现在已是严冬，河而早已结冰，哪里还求得着鱼？老二听了父母的对话，心里想起三弟讲过的一个故事：王祥能卧冰求鲤，我为何不能？于是，他来到河边，阵阵寒风吹过，他打了一个寒战，但他毫不犹豫地解开衣服趴在冰冻的河面上。没多久他的身体就被冻得僵硬，但他忍着刺骨的寒冰，一动不动地趴在那儿。他的行为感动了河神，河神送给他一条鱼。他高兴极了。回到家，父母品尝着鱼的美味，感受着儿子的孝心，深感幸福满足。
兄弟三人的孝心使得幸福树在寒冬腊月就开了花，结了果，果子又大又红，甘甜无比。从此，幸福花常开，幸福果常在--不避寒暑，不怕风雨。从此，一家人过上了幸福快乐的日子。
据说，后来山神再次出现，看到幸福树笼罩着幸福的一家人，心中一高兴，就将更多的幸福种子撒向人间。
朋友们，请暂停你匆忙追逐的脚步，看一看你的手中，是不是已经握住了一枚幸福的种子？在生活的土壤中，这枚幸福种子是否正在开花结果呢？
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狮王的一天文章其三
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我，是处于食物链顶端的狮子，有着“万兽之王”的美称。在我眼中，没有任何一种陆地动物能与我匹敌，连住在大洋彼岸的老虎我也不屑一顾。
我住在一望无垠的非洲大草原上，和我的同伴们过着无忧无虑的生活。
早晨，我睁开蒙眬的睡眼，环顾了一下我的领地，一切正常，没有那些令人厌恶的“寄生虫”。要知道，在我领地上撒野，那他的后果只有两个，要么是一命呜呼，要么是狼狈而逃。
我和往常一样，早晨总要在草原上散散步，感受一下非洲草原那独特的气息，于是我起身离开了我的领地。不知不觉中我嗅到了同伴卡恩的气息，我习惯地吼了一声，卡恩应声从领地里走了出来。他是我的好朋友。“嗨，卡恩!不出去散散步吗?”“要呀，不过你可打断了我的美梦。”卡恩俏皮地对我说。“喂，快点儿!”我俩走在无边无际的大草原上，身边的野兔、狐狸、山羊本能地跑开了。
不知不觉中，我们已经走了很久，看到了一条小溪，那里围着一群斑马。我们似乎都觉得有点儿口渴了，便慢慢向小溪走去。我们还没靠近，斑马们便高声啼叫起来，歇斯底里的吼叫声划过了长空。斑马们转身飞驰而去。我们没有去追，因为我们现在还饱饱的，昨天吃的大水牛还没有完全消化。况且我们可不想让血腥充满美好的早晨。
可河中的凯门鳄却并不这样想，只见他叼着一只死去的斑马上了岸。“同样是高级掠食动物，差别咋就这么大呢?”卡恩疑惑地问我，我没有回答，只是轻轻一笑，也许这就是动物的种类不同吧。我们痛饮一顿后，便躺在河边休息了。
转眼间，已到了中午，按照我们的习惯，此时应该去捕捉我们的午餐了。
我和卡恩，一翻身摇了摇鬃毛，便开始捕猎了。目标出现了，是一只掉了队的野马。我们使出看家本领，慢慢地潜伏着向野马靠近。时机已经成熟，我们双脚一蹬，以极快的速度冲向野马。我用锋利的爪子死死地掐住了野马的背，野马尖叫一声，我再狠下一口，用尖牙咬住了它的背部。卡恩更是使出了他的必杀技，一嘴封喉，他那比我还长的尖牙准确无误地切断了野马的气管，野马应声倒地，腿抽动几下后，便断了气，伤口上流出了一滴滴的热血。今天中午这顿午餐，还算丰盛。我俩尽情地吃着，那血腥味仿佛也吸引了其他的猎食动物。几只鬣狗在野马肉边垂涎欲滴，鬣狗可是非洲大草原上出了名的小偷，我可不能让这几只小东西抢了我们的胜利果实。
一只胆大的鬣狗似乎对这眼前的美味无法抗拒了，趁卡恩没注意，蹑手蹑脚地把卡恩身边的马腿给叼走了。卡恩可不是一头好欺负的狮子，他大吼一声，一个箭步冲了上去。我也看不下去了，一口死死地咬住了那鬣狗的尾巴，卡恩的确是被惹恼了，死死地咬住了鬣狗的脖子，仿佛用尽了自己平生的力气，头一甩，把那鬣狗抛到了老远。旁边的鬣狗看到这种情况，灰溜溜地逃跑了，卡恩筋疲力尽地撕咬着剩下的马肉。
卡恩实在是太累了，吃完午餐，索性直接倒在草地上睡了。非洲的天永远是那么明朗。休息一会儿，我凭着本能的警觉，发现了周围仿佛有什么异常，原来是人类。只见一辆铁家伙停在了不远处，铁家伙上站着一个金发碧眼的人。这是我第一次距离人类这么近。“卡恩，醒醒!人来了!”我叫醒了卡恩。还好，那人并没有什么举动，不久后，便开着那铁家伙走了。
现在已经是下午了，我拖着疲惫不堪的身体回到了领地，
躺下，睡着，美美的梦伴随我……
初三生活优秀文章范文
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诗人惠特曼曾经说过；美好的日子，不是来自于爱情，财富，政权或者战场上的胜利，而是来自于心灵的丰满与安宁。是啊，只有心灵是愉悦舒张的，我们才不会失去每一天呈现于眼前的绚烂风景，而人生的佳境与福祉，便在这种淡然平和的精神热枕中悄然诞生…而我在初三的生活就是这样。每个瞬间都是永不褪色的永恒。在这个天籁世界里，充满着暖意，充满着共鸣，充满着真诚，或微笑时突然落泪，或在落泪后重新微笑，这些说不出的感觉就是感动。当我在这夜半清醒的烛火下伴着夜得禅静，所有内在情感的流露，所有美好记忆的闪现，所有真诚心灵的碰撞，都会荡起感动的涟漪，久久不会散去。这是对初三生活的咀嚼，是对幸福的品味，是对自己成长的解读，是对师友情的理解，犹如记忆的保鲜剂，成为我生命中一种实实在在的力量。曾经无意间被一片凋零的叶，一朵残落得飞红而感动，沉默间被一个蹒跚学步的孩子而感动，但记忆的感动确是最绚烂最恒久的'图腾。试卷上疾速摆动的记忆绷紧了落满尘埃的情弦，偷偷跳动。
我难忘我语文老师曾经给予我的感动老师的背影。老师在板书时，背过身，留给我们的除了黑板上的字迹就是她的背影了，一个充满责任感的高大的佝偻的背影，多少次老师忍受疾病的痛楚……我知道看老师不一定要看到她的正面形容，因为那沉静的背影上写了字，可以看得清，因为这背影里有最深沉的内涵，或许是岁月的缘故吧，时间仿佛融化了你矫健的身躯，但仍然高大，挺拔。我的记忆不多，唯一深刻的就是你在考后对我学习的了解，以及那殷切的眼神，还有那信任的托付，而今三年的黄油灯或许马上燃尽，但这些千丝万缕的记忆永远在我生活的自我安静与升华，纵然渐离时光的原点——
我依然怀念这有声有色初三生活。
教师任期工作回顾其三
随着人们的教育水平的提升，文书在社会的使用频率不断增高，实用文书向我们证明了它的重要性，写实用类文书要注意哪些方面呢？经过小编精心整理，推出教师任期工作回顾其三，更多相关信息请继续关注本网站。
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我是小学的一名英语教师，热爱教育事业，工作中，做到了勤勤恳恳，无私奉献，遵纪守法，具有良好的师德。同时，关爱学生，为人师表，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，我从各方面严格要求自己，与同事们团结协作，相互学习，取长补短，不断完善和优化课堂教学。结合本校的实际条件和学生的实际情况，与时俱进。在德、能、勤、绩等方面表现优异，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并圆满地完成了教育教学任务，且在历次的大小考试中均取得了优异的成绩，得到上级领导表扬与学生家长的认可。
工作以来，我一直担任教学工作，还担任了班主任的工作。工作中以学校整体利益为重，服从领导分配，为学校工作尽心尽力，按时保质量地完成各项工作，得到了同事们的好评。以下从几方面进行总结：
一、面向全体学生，做好教育工作
1、用心搞好班集体建设。首先积极配合班科教师，做好班主任工作，根据学生的实际情况，利用班、队活动时间对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，引导学生积极向
上;同时主动做好其他学科的配合工作，为良好班风的形成、发展奠定了基础。并根据班级的特殊情况，开展了丰富多彩的班级特色活动，不仅培养了学生的爱国主义精神，还让学生们学习、了解到了一些相关的法律和法规知识，从而增强了他们的自我保护意识和能力，为孩子们的健康成长，起到了正确的引导作用。
2、作为班主任，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。在我的工作中，注重用不同的方式去接近个性不一的学生，与他们真诚相待，接近师生间的距离，使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。
3、对学生一视同仁，平等相待，是我在教育教学活动中始终坚持的原则。对于学习有困难的学生更应该多关心、多帮助和多鼓励。利用家校合力，通过家校联系的方式，帮助特殊孩子逐步走入健康成长之路。
二、认真教学，注重教学过程管理，运用先进教学方法和理念
英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。
1、在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟，语音教具等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。
3、采用多种媒体的现代化教学手段，利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，帮助学生持久记忆，大大提高教学的效率。对我们农村学校小学英语课尤为重要。
4、尊重个体差异，实施因材施教。尊重和爱护每个学生，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。
三、勤于总结和学习，适应现代教学需要
在实际教学过程中，我积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。为更好的搞好教育教学工作，我利用休息时间，阅读了大量有关小学英语的教育教学杂志，还利用各种机会参加各类培训，努力提高自己的业务能力和教学水平。
四、取得的成绩
总之，在教育教学工作中，取得的成绩已属于昨天，新的起点已经开始，我会切实履行一名小学英语教师应尽的职责。我将在今后的教育教学工作中做出新的贡献。
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一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来。“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了900年的树，大家一定以为我是老死的，实在我的死是因为人类破坏环境造成的。“首先，泥土遭受污染。1000多年前，这里曾经是一个草木蕃庑的大草原。但最近一二百年来，因为人类过度开垦、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，泥土变成了有害泥土，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都活不成了，我固然生命力强，但是也招架不住泥土的污染。
植物朋友们，你们一定要阔别有害泥土，不然也会送命的。
“其次，天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂使天空中的臭氧层遭受破坏，‘臭氧层浮泛’日益扩大，强烈的紫外线照到身上，我们就会得病，你们飞行的鸟类也不例外。鸟类朋友们，你们一定要移民到一个花香鸟语的地方去。
“最后，水质受到污染。人类制造的产业废水，没经由处理就倒进了河里，河水变浊、变臭，鱼类无法生存。鱼弟弟无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。“你们快走吧！人类破坏环境的速度不中断加快，你们再不逃，到那时候会没命的。”
动植物们收拾东西，正预备走，忽然又停下来了。它们在思考：“家该往哪儿搬呢？”
学校校本工作计划其三
面对日常的各种难以预料的情况，我们或许会查阅一些可参考的文书，大家的实用文书有着许多用途，你觉得好的实用文书应该具备哪些条件？下面是小编为大家整理的“学校校本工作计划其三”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
我们必须到位规划和准备以保证后续工作的高效性，正因为这样，好好的做一份工作计划就是我们的必做选项了。工作计划可以节约我们的成本和费用。我为了满足您的要求整理了以下信息：“学校校本工作计划其三”，为了方便以后的查阅请你收藏本文！
课程名称：乒乓球课
课程类型：活动类课程
适用学生：1、2年级学生
时间：2课时/周
执教者：王文亮
课程定义：1、课程的性质：属校本课程选修课2、指导思想：以《全面健身计划实施纲要》为指导，以全面贯彻落实二期课改精神为宗旨，全面推进素质教育，普及与提高学生的乒乓球的运动水平，为以后申报区乒乓球特色学校打下良好的基础。
一、课程目标
1、通过教学，让学生了解乒乓球的基本技术和基本战术。
2、通过教学，发展学生灵敏、速度、力量、协调等体能。
3、通过教学，培养学生发现问题、解决问题等自主学习的能力。
4、通过教学，培养学生团队精神，普及和提高、稳固和提升我校乒乓球队在区初中校的优势地位。
二、课程内容
乒乓球运动，是我国的国球，我校的学生非常喜欢这项目，它具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能培养独立思考、独立解决所遇到困难的能力。在二期课改中也把乒乓球列为必学的教学内容。
《乒乓球》校本课程内容共分四章：运动概述；基本理论；基本技术；基本战术；对抗训练比赛及考核。
三、学习方式及教学方式
（一）学习方式
1、合作学习：教师与学生的互动顺延到学生之间，以小组合作为单位进行讨论，练习。
2、体验式、发现式学习：主动探索，发现和体验，所学内容不直接向学生提供，让学生自行发现，然后加以内化。
（二）教学方式
1、讲授示范法：教师应示范讲解并加。
2、指导点拨法：针对教材特点和学生实际。启发思维，教给方法，发展能力。
3、竞赛法：根据学生争强好胜的性格特点，运用比赛形式，比谁学得快，使学生更好地掌握并及时反馈。
4、任务驱动法：注意培养学生对知识的掌握、活用和创新能力。
四、学习评价方式
（一）学习评价的指导思想
通过学习评价，促进学生自主学习的能力，培养学生良好的学习习惯，激发学生对乒乓球的兴趣，为以后申报特色项目打好基础。
（二）学习评价的方式
首先，学生自评与互评相结合，即上课出勤情况，学习态度，团结协作等。
第二，根据学生的身体差异进行评价。
第三，平时练习比赛与考查相结合。
第四，教师综合评价，给予“优秀、良好、合格、须努力”四档。
技能目标：
低年级段
掌握正确的推拍法和击球的准备姿势，进行基本技术和简单战术的训练。
单项训练：学习握板、拍球、正手攻球（正手位、侧身位斜、直线）、推挡（中线、斜线、直线）、搓球（慢搓、快搓）、拉球、发球、接发球以及单步、滑步、还原步等步法。
结合技术：学习左推右攻、搓中转拉、正手近台攻结合中台攻等。
基本战术：学习简单的线路变化战术和旋转变化战术，培养学生的战术意识。
中年级段：在巩固、提高已学内容的基础上，进行技、战术的训练。
1、单项训练：学习（继续学习）正手攻球（掌握突击、扣杀技术，打出左、中、右各条线路）、推挡（快拨）、反手攻球、搓球（搓加转、不转球）、拉球（一板快拉）、弧圈球、发球（发不同旋转、落点的球）以及跨步、交叉步、结合步等步法、双打。
2、结合技术：学会两个或两个以上位置、线路、技术步法、旋转的结合。
3、基本战术：学习用相似手法发不同旋转落点的球，进行中等力量或发力抢攻；发急球为主配合发近网球进行抢攻；用反手推挡、搓球控制、搓中转拉、拉中找机会抢攻；拉、搓、吊结合，伺机抢攻等。
高年级段：在巩固、提高已学内容、技、战术的基础上，按类型划分快攻类、快弧类、削球类进行训练。
1、单项训练：进一步学习正手攻球（发力打弧圈球、放杀高球等）、推挡（推下旋、减力挡、推挤弧圈球）、发球与接发球（从出手速度、旋转强度、落点变化，提高已学的各种发球质量，掌握正、反手一至两套发球方法）、拉球（搓长、摆短、撇侧旋）等。
2、结合技术：了解快攻类、快弧类、削球类打法各自的基本技术和其中的相同点和不同点。
基本战术：学习推攻、拉攻、搓攻、接发球等战术，逐步形成各自（至少一种）的打法。
教育目标：
低年级段：
1、通过接触乒乓球，观看乒乓球比赛，了解我国乒乓球运动员在国际比赛中取得的成绩，激发学生热爱祖国的情感，从而做到爱家乡、爱集体、爱亲人敬长辈。
2、通过学打乒乓球，了解乒乓球运动规则，初步认识规则和纪律的作用，进而自觉养成基本的文明行为，遵守纪律。
中年级段：
1、通过打乒乓球，使学生学会合作，懂得尊重他人，并在生活、学习中形成礼貌、团结、协作、有责任心等优秀品质。
2、通过参加乒乓球比赛，感受竞争，养成良好的心理素质，逐步具有顽强拼搏的精神，坚韧不拔的毅力。
高年级段：
1、通过观看比赛，开展班队主题活动，了解自信的重要，做到沉着、自信、坚毅、进取。
2、通过学习我国、世界乒乓球的发展史，知道继承、创新是发展、强大的根本。
能力目标：
低年级段：
1、初步认识自我，能在成人的帮助下控制、调整自己，具有良好的生活、学习、劳动习惯。
2、具有一定的观察能力，在老师的帮助下，能通过一些途径获取部分信息，并具有一定的表达能力。
3、遇到问题，能用观察、比较、小实验等方法主动探究，做到不怕难、不胆怯。
中年级段：
有较强的注意力，做到眼到、心到、手到。有高度的自制力，学会自控、克制。
掌握多种获取信息的方法并具有相应的能力，如查阅资料、访问、上网等。
具有团结协作、互相学习的能力，如小组学习、自主开展班队活动等。
学会发现、分析，善于总结，逐步形成独立探究的能力。
高年级段：
1、能够清楚地表达自己的感受和见解，能倾听他人的意见，能与他人平等地交流与合作，具有民主地参与集体活动的能力。
2、能够搜集、整理、分析和运用信息，会用学习工具探究和说明问题。
3、学会创新，能创造性地学习、活动等。