一年级文明礼仪

一年级文明礼仪1000字。

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一年级文明礼仪 篇1

俗话说：有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。中国是举世闻名的文明古国，历来有“礼仪之邦”的美称，文明礼仪是中国人民的传统美德。今天的小学生将是21世纪建设的主力军，文明礼仪教育必须从小学开始，一年级的学生正处于人生的一大新起点，此时的他们犹如一张白纸，为了让他们尽快适应小学生活，培养良好的行为习惯，我们一年级二班本着把良好行为习惯的养成教育抓小、抓细、抓实、抓紧、抓好的原则，具体做到了以下几点：

1、对学生进行行为规范的认知教育和训练

养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行的。养成教育还是以训练法为主，然后配合其他多种方法。通过班会，思品课，常规教育等活动，让学生了解小学生日常行为规范，端正态度，明确行为目标。实践证明，真正的教育不是说教，而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。训练必须持之以恒，训练必须严而又严，要调动孩子的积极性。一个多月以来，我们的主要做法有这些：

⑴切合实际，循序渐进，一周一个小目标

一年级的新生刚刚告别了无忧无虑的幼儿园生活，开始紧张充实有压力的小学生活，要想让他们一下子养成良好的行为习惯，有点不切合实际，俗话说：“一口吃不成胖子”，我们必须切合实际，循序渐进，使他们分阶段、有步骤地实现各个小目标，以达到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的总目标。为此，我将《一年级学生行为规范教育实施目标》中要求的目标整理为一个一个的小目标，这些小目标简单易行，是每一位同学努努力就能达到的。每周我们重点实现一两个小目标，并巩固前期已达到的各个目标。如：第一周，站队快静齐，讲话认真听；第二周，打铃进教室，上课专心听；第三周，轻声慢步靠右行；第四周，讲究卫生，值日及时；第五周，发言先举手，声音要宏亮。有些目标同学入学时已经做得很好了，我则不再安排专门时间进行培养，如讲礼貌、勤问好、不迟到、不早退等，而是对他们的良好行为加以表扬，鼓励他们坚持做下去。

⑵行为训练，儿歌引路

一年级学生要养成的习惯涉及课前、上课、放学、作息该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师说教效果不佳。由于儿歌朗朗上口、生动有趣，对学生具有吸引力，我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如上课铃声响时，学生会在班长的带动下边拍边念：“上课铃声响，赶快进课堂，书和文具盒，摆在桌子上”在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静，马上坐好，准备上课。平时排队时，学生会在老师的引导下说出“我是守纪小标兵，排起队来快、齐、静”在课中如果发现学生坐姿不对，又可以用下面的儿歌进行诱导：（师）腰伸直，（生）手放好。（师）挺起胸，（生）抬起头，两眼向前看。这种形式，儿童乐于接受，而且容易产生群体影响的效应。符合小学生心、生理特点，贴近学生的生活。

而适时让学生诵读，使他们明白什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序井然有序。

除此之外，我们还努力引导学生们自已动脑筋编儿歌，学生的积极性很高，在学习《规范》和《守则》时更用心了。他们与家长合作编出了很多有趣的儿歌，如：“站队快静齐，闭嘴认真听，看着后脑勺，一下不能晃。”“迟到应该喊报告，悄悄进去不喧闹。”“学习用具课前备，作业认真不潦草，写字姿势要正确，一尺一拳一寸要记牢。”通过这种家长和孩子的亲子活动，使学生们在学规范的过程中充满了乐趣。

⑶专题教育，循序渐进

对一年级新生来说，枯燥的说教远不如有趣的活动更易于接受。值日、课间操、课间活动、学校的各种实践活动、校外活动等都是我们进行规范教育的好途径。我们根据训练内容设计开展丰富多彩的专题教育活动，将养成教育根植到学生的心中。我们除了加强日常教育外，还善于利用特殊的时日，从学生身边的小事中挖掘素材，增强学生的道德体验，进而内化学生的道德情感。如，利用教师节开展“我为老师制贺卡，报答老师教育恩”活动；利用“九九重阳节”举行“小草报春晖”活动，让学生给父母长辈唱歌，帮长辈做一件事情，给长辈洗一次脚等，对学生进行感恩教育；利用国庆节，开展“祖国江山美如画”画画比赛；开展节约一张纸、一粒米、一支笔、一滴水、一度电的“五节约”活动，对学生进行艰苦朴素教育；在学生中开展“手拉手，一起走”帮困活动和“我是教室美容师”等系列活动；有外校老师来参观学习，老师模拟情境进行礼仪教育把各种良好行为习惯的养成教育寓于各种丰富多彩而又实实在在的活动中，避免了空对空，将养成教育真正根植到学生心中。

⑷强化练习，常抓不懈

小学生行为规范养成教育是一项长期、反复、细琐的“工程”。良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成，所以进行有效的常规训练是尤为重要的。

①寓规范练习于阵地建设之中

在班级教育中，晨会课、班队课、少先队活动等是老师进行行为规范教育的主阵地，我充分利用好这些时间和机会向学生进行认知教育和专项训练，及时总结与表彰，取得了良好的效果。

②寓规范练习于日常生活之中

在校园生活中，师生、生生每天一起学习、劳动、休息、交往，过程中涉及的礼仪规范也需要我们老师的相机引导和训练。这样学生在生活情境中，就轻松地学会交往，懂得礼仪，远比脱离实际的空洞说教强。

③寓规范练习于各科教学之中

各科教学是进行养成教育的基本途径，而养成教育又是各科教学的重要组成部分，必须在教学相机抽时，结合教学内容对学生进行为规范教育、行为习惯培养。如美术课上做纸工，有的学生将纸屑扔了一地。我们就对学生进行爱护环境的思想教育，让他们亲手把纸屑捡起送到垃圾桶里。语文科的人文性思想性很强，课文中有大量值得挖掘的行为规范教育训练点，如：关爱家人，帮助同学，不乱扔垃圾，爱护小树等，我们老师都能抓住时机在课堂上渗透教育。

2、对学生行为规范表现进行恰当评价，树立榜样

小学新生的自我评价能力一般落后于评价别人的能力。这就决定了老师在进行行为规范教育时必须坚持正面教育、启发诱导的原则。适当的鼓励和称赞乃是强化良好学习行为、防范不良学习行为产生的有效方法。俗话说：“一句鼓励话，胜过百句骂。”著名教育学家陶行知也曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”确实，比起批评和指责，鼓励在孩子们的学习和生活中具有更大的效应。当学生在遵守行为规范方面做了值得赞扬的事，教师即时当场鼓励，学生更能直接感受到成功的喜悦，而且会更加努力，表现得更好。而对其他同学来说，由于树立了一个可见可感的身边榜样，也会表现得很好。我们在晨会、班队课时就常常表扬一些学生，并说明之所以要表扬他们，是因为他们某方面做得很好。我们还每周让学生评一评当天或最近几天，哪些小朋友应该受表扬，觉得自己做得不错的'小朋友可以自荐。通过这些活动，评选出班级的“守纪小标兵”、“清洁小卫士”、“爱心天使”、“诵读小能手”、“书香学子”等大力进行表彰，这些奖励方法避免了单纯由老师表扬的局限性和片面性，尤其对暂差生具有很强的吸引力，使得全班同学都在自觉努力养成良好的行为习惯，发现自己的优点和缺点，努力让大家认可，同时他们自尊自强的性格也得到了培养。

一年级文明礼仪 篇2

31、明礼仪歌谣一升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。遇外宾，要热情，举止文明衣得体。课余生活讲情趣，不良场所我不去。乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明小学生。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。节水电，省资源，公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。行车走路守规则，看到红灯停一停。讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。好品行，一养成，终生得益受欢迎

32、保持室内清洁卫生

33、下车时，不拥挤，

34、上下楼梯靠右行勿喧哗

35、可以说一些文明礼貌用语，助人为乐，爱护环境，不乱扔垃圾等

36、自觉遵守课堂常规

37、请勿乱扔果皮纸屑

38、一、文明礼仪手抄报内容：《做一个文明之人》。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。二.文明礼仪手抄报内容：文明的出现对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现，文字的产生，国家制度的建立。其中最重要的前提条件是城市的出现，可以说城市是文明的发源地。现在一般认为，最早的文明大概是在公元前3500年左右美索不达米亚的苏美尔人那里出现的。文化变迁对于文明的产生有很大的作用。农耕方法的改变，劳动的分化，统治阶级，也就是中央政府的出现以及社会阶层的出现都是文明产生的重要特征。问好走在路上或在公共场所，遇见相识的人应该主动打招呼，问候致意。可以说“您早”、“您好”“晚上好”。别人向你打招呼以后，也要应答向他致意，否则被认为不礼貌。有时也可面带微笑，注视对方并点头致意，这也是一种向人问候的好方法。遇到比较熟悉的朋友，除了问候致意外，还可以问问对方家人的情况，并请他代为问候。对外国朋友，要按他们国家的习惯用语打招呼，如与英美等国家朋友初次见面时，可用“Howdoyoudo”，熟人可用“Howareyou”。有时直接用“Hi”来打招呼。根据中国的风俗民情，见面打招呼常用：“吃过饭吗？”“上哪儿去？”但用这种方式向西方国家朋友打招呼会引起误会，他们会以为你要请他去吃饭，或干涉他的私事。四、文明礼仪手抄报内容：关于文明的名言1、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子2、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮3、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特4、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美5、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊6、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语7、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》8、博学于文，约之以礼。——孔子9、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜元10、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英.洛克12、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法.卢梭13、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法.孟德斯14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯15、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德.歌德16、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄.赫尔岑17、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿18、礼，天之经也，地之义也，民之行也。——左丘明19、美德是块宝石。——英国.约翰·洛克20、有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。——美.兰道?五、文明礼仪手抄报内容：文明小短文我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。参考资料：百度

39、车厢里，不大叫，

40、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

41、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

42、卫生文明

43、请勿随地吐痰

44、讲文明讲卫生人人有责

45、请保持安静

46、常恐秋节至，煜黄华叶衰。

47、讲文明讲礼貌

48、请勿吸烟

49、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

50、人人要学法知法守法护法

51、耽误时间易摔跤。

52、解落三秋叶，能开二月花。

53、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

54、人人有礼貌，个个爱学校

55、遵守文明礼仪十分简单，但要真的做到还是很难的。在学校碰到老师问声好；需要朋友帮忙做事要用“请”；对方帮了忙要说“谢谢”；弄伤了别人要说“对不起”……这些是最基本的文明礼仪。但又有多少人能一直做到遵守文明礼仪这一点。不文明不但会让朋友、亲人讨厌自己，还会伤害别人。所以一定要有文明。

56、不准打架骂人斗欧

57、接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。

58、有座位，不去抢，

59、老人孩子照顾到。

60、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

一年级文明礼仪 篇3

《文明礼仪伴我行》

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我们是一年级的少先队员。我是______。我是______。

我们演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

文明是一朵花，一朵花有着永恒的芬芳。我们用真诚浇灌，用热情培育，让文明之花在我们心中绽放。

（男）礼仪是一首诗，一首简单而清新的诗。我们用理解融化，用爱慰藉，让礼诗永远藏在彼此心中。

我们是新世纪的青年，我们应该成为新世代文明的代言人。

在雨露下，我们播下文明的种子；

（男）在阳光下，我们在心中装扮春天。

（女）给别人一个微笑，他们会给你无限的幸福。

（男）给别人一个温暖，给别人一个灿烂的心情。

（女）带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

（男）送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

（女）让我们把春雷藏进队鼓，

（男）敲响时代的鼓点。

（女）告诉祖国，

（男）告诉妈妈，

（合）文明礼仪伴我长大。

（女）让我们插上文明的翅膀，

（男）飞向蓝天，飞向未来

（女）告诉太阳，告诉月亮

我们是在新世纪展翅飞翔的雄鹰。

（女）做文明的使者，微笑着铺就文明之路；

（男）做礼仪的年轻人，让我们用真诚架起一做礼仪桥梁。

（他）文明礼节伴我们左右，中华美德熠熠生辉！

文明礼仪伴我行，到处盛开文明花！

一年级文明礼仪 篇4

文明礼仪人人记，对待别人要微笑，看见别人要问好，请、您好、谢谢、再见、对不起时常挂嘴边。文明礼仪人人记，讲文明、树新风，尊老爱幼互谦让，爱花草、护树木，人人要遵守，文明世界我们共创造，少先队，升国旗，要讲文明话。文明礼仪人人记，乘车出门要排队，主动让位给老弱病残。文明礼仪人人记，遵纪守法要牢记，红灯停，绿灯行，我们要记清，和谐中国，和谐奥运，文明礼仪从你我做起。

一年级文明礼仪 篇5

一年级文明礼仪演讲儿歌　篇【1】

清晨起来叠被子，自己刷牙洗小脸; 按时早餐不将究，出门回声说再见。 见到老师敬个礼，碰见老师问声好; 上课举手回答响，争做文明好学生。 好学生，懂礼貌，态度和气带微笑;

见到师长说“您好”，分手告别讲“再见”; 求人帮助先说“请”，向人道歉“对不起”; 同学之间讲团结，互相帮助同进步! 艰苦朴素要发扬，节约水电记心里; 同学有难我帮助，诚实友爱讲文明; 回家勤把家务做，争当文明礼仪生。

一年级文明礼仪演讲儿歌　篇【2】

上学了，进校门。敬个礼，问声好“老师早!”

“同学早!”我们都要懂礼仪， 学做礼仪好少年。

“叮铃铃!”下课了，同学间莫推攘。

下课不要大声叫， 不要大叫不要吵。

文明礼仪要遵守。

放学了，排好队， 出校门，有秩序， 一个挨着一个走。

出了门，别忘了， 临走还要问个好 “老师再见!” “同学再见!”

一年级文明礼仪演讲儿歌　篇【3】

小小青松青又青，

天天挺立在山顶;

风吹雨打都不怕，

青松越长越精神。

小脚跟找朋友

小肚皮收紧了

小肩膀往下压

小眼睛往前看

坐像一台钟

小小膝盖头碰头

小手小腿做朋友

眼看前方背挺直

快乐学习有劲头

队伍一条线 立正挺胸向前看

对准伙伴后脑勺

走路挺起胸

摆动两只手

挺胸向前走

小手掌放两边

一年级文明礼仪演讲儿歌　篇【4】

你拍一，我拍一，常做家务最勤快; 你拍二，我拍二，我为父母敲敲背; 你拍三，我拍三，邻里互相要团结; 你拍四，我拍四，外出乘车不拥挤; 你拍五，我拍五，见到老人要让座; 你拍六，我拍六，公共秩序要遵守; 你拍七，我拍七，做人不能自顾自; 你拍八，我拍八，我们尊老也爱幼; 你拍九，我拍九，诚实守信人人夸; 你拍十，我拍十，争做文明小卫士。 3.文明礼仪童谣 少先队员要做到，讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好，同学相见说声早。 升国旗，应肃立，高唱国歌要行礼。 不迟到，不早退，作业整洁很重要。 课休时，别乱跑，安全文明不能忘。 谢谢你，对不起，文明用语不可少。

好少年，讲文明，仪表大方修养好。 见客人，问声好，起立相迎微微笑。 懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。 遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。

一年级文明礼仪 篇6

晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。

讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。

上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。

教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。

课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。

做游戏，不追跑。玩得精，玩得巧。悦身心，练大脑。

爱树木，护花草。主人翁，责任感。你我他，不缺少。

学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅。

衣整洁，精神好。站坐行，仿前辈。站如松，坐如钟。

卧如弓，行如风。尊重人，文明语。讲理解，讲和善。

谈话时，面带笑。若问路，要礼貌。“老爷爷，阿姨好”。

若购物，注行为。不乱动，买卖和。看演出，提前到。

轻入座，不迟到。不喧哗，不乱跑。演出闭，要鼓掌。

有纸屑，不乱抛。有果皮，扔进箱。乘车时，不拥挤。

尊长辈，爱幼小。客人到，心欢笑。物品齐，房间整。

主动迎，又周到。送物品，接物品。双手呈，谢声到。

亲友家，去做客。重礼仪，少不了。用物品，不随意。

经允许，教养好。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。

要告别，说感谢。有礼貌，人人笑。好习惯，早养成。

一生世，忘不了。

一年级文明礼仪 篇7

使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、谈话姿势、站姿、坐姿、起姿。

1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。

2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15--30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。

(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。

(2)握手时双目注视前方，面带微笑。

(3)一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。

(4)多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

4、招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。

5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。

6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

7、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的.印象。

8、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

9、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

10、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

一年级文明礼仪 篇8

9、一个有良好意愿的人会毫不费力地向别人表达他的礼貌。

10、著名的成功大师拿破仑·希尔说过：“世界上最便宜、最赚钱的东西是礼貌。”励志故事网站收集了50条关于礼貌和礼仪的名言，来看看吧。

11、关爱学校，是我们的责任；爱护学校，是我们的本分；爱学校，我们的心。

12、吗？和蔼可亲的态度永远是一封信。

13、有爱的，就无爱。尊重他，他也会永远尊重他。

14、捡起一张纸，纯洁的是自己的精神；故意擦去一个污点，净化的是自己的精神吗。

15、永远不要在侏儒面前说话。

16、服饰之美被中国人称为，盛夏礼仪之大。