地理教学设计－地形的类型word版。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。只有写好课前需要的教案课件，会让学生才能高效地掌握知识点。写教案课件时应该注意哪些问题？经过收集并整理，小编为你呈上地理教学设计－地形的类型word版，请继续阅读本文相关内容！
教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑，教案是为课程的内容用心写下的。编写教案的目的是实施教师培养学生的实践思想，您掌握了写教案的诀窍了吗？为满足你的需求，小编特地编辑了“地理教学设计－地形的类型word版”，我们将继续为您提供这方面的资讯！
高考考点 考点解读 高考展望 中国地形、地势分布;地形地势对自然、社会发展的影响;主要地质灾害的分布。 1.中国地势特征及对我国自然地理环境的影响。
2.中国地形特征及对我国自然环境及经济发展的影响。
3.中国主要山脉及主要地形区的分布与特点。
4.中国主要地质灾害分布与地形分布之间的关系。 从近几年高考来看，结合我国区域地形图或区域等高线图，考查我国图示地区的地形特征以及区域内的其他地理特征是高考命题的热点。 本讲重点：
主要山脉、平原、高原、盆地分布，并分析其对气候、河流、农业发展的影响。或判断某些地理界线(地形阶梯、内外流域、季风与非季风区、牧区与农耕区)的地形单元名称。
[情境导入] 仔细阅读《中国地形图》，阅读图例中不同颜色代表的海拔高度，思考并回答：
(1)中国地势有何特征;
(2)从该图中能看出中国有哪些地形类型;
(3)中国地势和地形特征对自然环境和经济发展有何影响。
阶梯 界线 主要地形 海拔 一 昆仑山、祁连山、横断山 高原、盆地 4000米以上 二 青藏高原往北往东，越过昆仑山、祁连山、横断山到大兴安岭─太行山─巫山─雪峰山 三大高原、三大盆地 1000-2000米 三 大兴安岭─太行山─巫山─雪峰山一线以东 三大平原、三大丘陵 500米以下 [诱导点拨]第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源(如石油、天然气)、海洋生物资源和化学资源等。
[能力提升] 课下绘出我国沿不同经纬度的地形剖面图：
[合作探究]评述我国地势西高东低有何优越性：
[梳理总结]
(1)水汽 地势西高东低，向海洋倾斜，利于海洋湿润气流深入内地，受地形抬升，容易形成降水。
(2)水运 大河东流人海，成为我国东西水上交通大动脉，沟通了内地与沿海的经济联系。
(3)水能 两个阶梯交界处，河流落差大，水流湍急，流速加快、水能资源集中
(4)“运水”西部大山的冰川，号称“固体水库”，淡水储量丰富，将来如有必要利用西部冰川融水解决东部淡水资源的话，西高东低的地势就能十分便利地利用大江大河由西向东的流向，将冰川融众顺流而下，可节约大量“运水”的费用。
[补充]位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等;位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等
[诱导点拨]五种基本类型都有，但以山地33.3%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵9.9%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。
[合作探究]中国地形特征对自然和社会环境有何意义：
①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。(我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。)
②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难;同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。
[合作探究]地形对主要地理环境要素的影响以地形的经纬度位置和海陆位置为基础，以区域定位为纽带，结合高中地理事物的影响因素和区位因素，从各地理要素人手，综合分析，下面简单归纳如下：
环境要素 主要影响 气候 ①迎风坡降水多，多地形雨，背风坡降水少;②随着海拔升高气温降低，降水也发生变化，形成高山、高原气候;③对冬季风的阻挡，使部分区域比同纬度气温高，如四川盆地、云贵高原;④对热力环流的影响，如山谷风的形成I⑤影响气候类型的分布及走向 水文 ①河流流向，从高处流向低处;②河流的落差及流速;③河网密度及河流长度，一般平坦地形河网密度大，山地地区河流短小 土壤 一般冲积平原、冲积扇、河口三角洲、部分冲积盆地、山间谷地等地区土壤肥沃、水分条件好 农业平原、盆地及山间谷地等平坦地形区，适宜发展种植业，便于机械化操作，而山区适宜发展牧业或林业，便于保持水土，含蓄水源 工业 大气污染严重的工业应布局在开阔的地形中，封闭的地形污染物不易扩散，加重污染 交通 ①海港的建设，一定程度土受海岸线形态、沿岸水深等条件影响;②影响交通运输线的方向;对铁路影响最为明显;③影响线网密度和分布格局，平坦地形下一般交通网密度大 城市 地形平坦、地势稍高，面积大的区域是建成的理想地形，这利于建筑物、道路等基础设施建设，可减少投资。
[总结]不同的地形区有不同的自然条件，利用方式也不同。如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业;山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业;干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业;干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。
【例1】读图，回答下列问题。
(1)由图可知，我国地势的总特征是____________，呈阶梯状分布。这种地势特征对我国河流流向的影响是________________________________。
(2)在我国地势的三级阶梯上，分布着不同的地形区。下面地形区中，位于第三级阶梯上的有____。
(3)我国地形类型齐全，复杂多样。如图2所示，我国各种地形类型中，比重最小的是____;图中字母M代表的地形类型是____。
(4)习惯上，人们把山地、丘陵和比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积广大，资源丰富，在发展____、____等方面，往往具有优势。
【解析】 图1展示了我国地势西高东低，呈阶梯状分布的两个特点，受地势影响，使我国许多大河西源东流入海;在我国地势的第三级阶梯上主要有长江中下游平原、华北平原、东北平原、南岭，而青藏高原、四川盆地和黄土高原分布位于我国的第一、二级阶梯上;由图2可看出，各种地形类型中山地占据了33%，比重最大，丘陵比重最小，只有10%，M是指我国的平原比重;山区地势起伏较大，不利于发展种植业，但有利于发展林业、畜牧业及采矿业和开发旅游业。
【答案】(1)西高东低 大河自西向东流(西源东流)(2)B、D、F、G (3)丘陵平原
⑴东北--西南走向：最西列是大兴安岭-太行山--巫山-雪峰山;中间-列是长白山-武夷山;最东列是台湾山脉，其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。
⑵东西走向：最北列是天山-阴山;中间-列是昆仑山-秦岭;最南列是南岭。
[合作探究]秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。讨论回答秦岭是我们哪些地理分界线。
⑶西北-东南走向：主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山等。多在我国西部。
⑷弧形山系，是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。
⑸南北走向，主要有贺兰山、横断山脉等。
[强调]横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。它们由北向南地势逐渐降低，山高谷深、山河相间，极大地阻碍了东西交通。
[思路归纳]
省区界线附近的山脉：太行山(山西、河北)、贺兰山(内蒙古、宁夏)、武夷山(江西、福建)、南岭(湖南、广东)、大巴山(四川、陕西)、巫山(重庆、湖北)、祁连山(甘肃、青海)。
流域界线：巴颜喀拉山(黄河、长江)、南岭(珠江、长江)、冈底斯山(雅鲁藏布江、怒江)、唐古拉山(怒江与澜沧江、长江)。
山脉是中国地形的骨架。山脉不但是一些重要地形区的分界线，有时也是一些人文地理事物的界限。
[操作绘画] = 1 GB3 ① 在中国空白政区图，在山脉两侧填写下列地形区。
山脉走向 山脉名称 地理事物的分界线 东西走向 天山 北侧是准噶尔盆地，南侧是塔里木盆地 阴山 北侧是内蒙古高原，南侧是黄土高原 昆仑山 北侧是塔里木盆地，南侧是青藏高原 秦岭 北侧是黄土高原，南侧是四川盆地，黄河和长江的分水岭 南岭 北侧是江南丘陵，南侧是两广丘陵，湖南、江西和广东的省界 东北—西南走向 大兴安岭 西侧是内蒙古高原，东侧是东北平原 太行山 西侧是黄土高原，东侧是华北平原，山西和河北的省界 巫山 西侧是四川盆地，东侧是长江中下游平原 雪峰山 西侧是云贵高原，东侧是江南丘陵 长白山 中国和朝鲜的界山 南北走向 横断山脉 西侧是青藏高原，东侧是四川盆地 加兰山 西侧是内蒙古高原，东侧是黄土高原 西北东南走向 阿尔泰山 中国和蒙古的界山 祁连山 北侧是河西走廊，南侧是柴达木盆地 喜马拉雅山 中国和印度、尼泊尔、锡金、不丹的界山 = 2 GB3 ② 在绘出的山脉图上绘出下列分界线
季风区与非季风区的界线：大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山
外流区域与内流区域的界线：大兴安岭——阴山——贺兰山——祁连山(东端)——巴颜喀拉山——冈底斯山
[情境导入] 在我们绘图中有我国著名的四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵，它们具体的自然特征有哪些呢?
面积约占全国的四分之一平均4000米以上是世界上海拔最高的大高原 1边缘和内部分布着一系列雄伟的山脉
2 高山上雪山连绵、冰川广布。
3山脉之间，高原起伏平缓。
部的山脉一般相对高度不大，“远看是山，近看成川”形态的真实写照 内蒙
原 北部 大兴安岭以西，向西延伸到祁连山麓。它是我国的第二大高原 一般在1000米左右 “地面坦荡，一望无际”的原野 黄土高原 西起祁连山脉东端，东到太行山麓，北邻内蒙古高原，以古长城为界;南到秦岭 1000米左右 1是世界上面积最广的黄土分布区.
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玲玲的画教学设计wps版
1、正确，流利，有感情的朗读课文。
2、试着用得意、伤心、满意的关键词语了解课文内容。
3、读懂爸爸的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
《玲玲的画》以人物情绪变化为脉络，抓住关键词“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”理解课文内容。
一、复习导入
1.读词语
师:上节课我们学习了第5课《玲玲的画》初读了课文，结识了生字朋友。今天呢，老师又把他们带来了。看看你还认识他们吗？老师请同学开火车读词语，大家认真听。如果她读的不准，我们就一起帮帮她！
师：“真不错，同学们读的字正腔圆”。
2.回顾课文大意。
师：好了，同学们。下面我们一起走近《玲玲的画》这篇课文。一起找找看玲玲有什么特殊之处吧！为什么玲玲的画能够写成一篇课文，而我们的画却只是一幅画呢？
师：根据大屏幕上的三幅图，我们一起回顾一下，试试看你能不能说出来。（PPT展示图片）
二、合作探究，品读赏析。
师：通过以上三幅图，我们知道了玲玲的画都经历了什么。下面呢，我们再思考一下，既然精心准备的画被弄脏了，后来又通过自己的努力变得更好了。那在这个过程中玲玲的心情是怎样变化的呢？
师：我们一起用笔在文中画出来表示玲玲心情的词语。
板书：得意、伤心、满意。
师：下面我们先来看看第一个词语，得意。从哪个自然段中看出玲玲对自己的画很满意呢？
（1）课件出示：玲玲得意的端详….
师：这里，老师有一点不明白，端详是什么意思呢？谁能演一演？
生：（同学们做出动作）仔仔细细认认真真的看
师：嗯，原来通过动作也能学习词语的意思，你们真是厉害。
师：那文中还说了，“这幅画明天就要参加评奖了”。玲玲在端详这幅即将参加评奖的画作时，心里会怎样想呢？（明天肯定得第一）。
师：下面，谁来读一读，体会一下玲玲得意的心情？
师：嗯，你读的很好，不知道的还以为你就是玲玲本人呢。
师：接下来，我们看这句话又有什么需要注意的呢。
（2）“玲玲、时间不早了，快去睡觉吧！”爸爸又在催她了。
师：“又”字让你想到了什么？（之前催过了，爸爸的疼爱，画了很长时间）
师：谁能读一下，体会父亲对玲玲是怎样疼爱的？
师：嗯，你读完之后，让我也觉得玲玲的父亲的确是个好爸爸。
（3）在爸爸又催了一次之后，玲玲终于准备睡觉了。这时，玲玲遇到了麻烦，一起告诉我：遇到了什么麻烦啊？
生：画弄脏了。
师：然后玲玲看到画脏了，就伤心的……哭了！
师：那这，老师又不明白了，脏了，脏了你哭什么啊？再画一幅就行了呗！
生：“我的画弄脏了，再画一张也来不及了！”
师：没错，明天就要评奖了，今天却弄脏了，如果是你的话，除了伤心还会怎么样？
生：着急。
师：对，着急。玲玲和你的心情是一样的。
师：现在，同学们谁来朗读一下，读出玲玲的伤心和着急？师：嗯，我听着也怪着急的！
师：那同学们，我们接着往下看故事是怎样发展的。作为玲玲的爸爸，自己的女儿又伤心又着急，他是怎么做的呢？
生：爸爸说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”
师：后来，玲玲是怎样做的呢？“出示原文”
师：最后一句是，“玲玲满意的笑了”。
师：这个时候的心情是——开心的。
师：下面，谁来读一下这句话！体会一下玲玲有多开心。
师：嗯，那玲玲是开心了，还有一个人我们不能忘，这个人就是——
生：我的爸爸。
师;爸爸怎么样啊？
生：高兴。
师：说了什么？“…….”
师：好，我们一起把爸爸说的话再读一遍。
师;你们觉得爸爸说的对吗？
三、小结
师：那以后我们在生活中遇到了困难应该怎样啊？
生：多动脑筋！
师：好，非常棒！多动脑筋。我们班的同学这么棒。没有什么事儿是动动脑筋还完不成的。对不对？好，老师对你们有信心。也希望你们以后像今天说的。遇事不害怕，积极主动地想办法解决。
四、作业：
今天的课就讲到这，下面留一个小作业。
想一想你遇到的，跟玲玲比较相似的事。然后组织组织语言，想想怎么说，将给你周围的同学听一听。
好，同学们，下课！
幼师自制乐器集体教学计划word版
教案课件是老师教学工作的起始环节，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？以下是小编收集整理的“幼师自制乐器集体教学计划word版”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
幼师自制乐器集体教学计划
一、主题：创意自制乐器，享受音乐乐趣
二、目的：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强幼儿的音乐审美能力。
2. 在创造性思维的基础上，加强幼儿肢体语言能力的开发和发散，提高幼儿动手能力和创新意识。
3. 提高幼儿团队合作意识，增强幼儿交际能力，提高幼儿的综合素质。
三、内容及形式：
1. 首先，幼师向幼儿介绍如何制作创意自制乐器，为幼儿提供必要的材料和工具。
2. 圆木棍、竹子、棉球、瓶盖、布条等常规材料，可以选购一些具有视觉冲击力的材料，如闪片贴纸、毛线、绸缎等，让幼儿按照自己的想象力进行创作。
3. 幼儿可以自由发挥，每个幼儿都有不同的构思和颜色搭配，做出的乐器形式也会完全不同。幼师可以根据实际情况适时提供指导。
4. 在乐器制作完成后，幼师可以组织幼儿开展乐器展示和比赛活动。通过比赛评选和互相欣赏，加强幼儿之间的沟通和交流，增进幼儿的友谊。
四、实施步骤：
1. 引导幼儿寻找乐器的材料和工具。
2. 幼师向幼儿介绍不同的乐器种类和构造，并询问幼儿想制作哪种乐器。
3. 幼师和幼儿一同创意设计制作乐器。
4. 制作完成后，幼师组织幼儿展示乐器。
5. 幼师组织幼儿评选最佳乐器和最佳表演。
五、注意事项：
1. 材料和工具需要提前准备。
2. 幼师需要时刻保证安全。
3. 组织乐器展示和比赛时需要设定相应的规则和标准，确保公平公正。
4. 活动后要及时清理现场，保持教学环境的整洁。
通过这样的自制乐器集体教学计划，可以不仅能让幼儿在热爱音乐的同时，锻炼肢体语言和开发创新思维，同时也可以促进幼儿的团体合作精神和交际能力，使得幼儿具备更加全面和综合的素质。
教学设计： ie üe er基础版
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。那教案教案会包含哪些部分？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教学设计： ie üe er基础版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
怎样的老师造就了怎样的学生，作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学。教案可以帮助教师养成发散性思维，教案的书写包括哪些技巧呢？您是否在寻找有关“教学设计： ie üe er基础版”的文章栏目小编为您推荐这篇，如果愿意可以查看本文希望你喜欢！
一、课前准备活动:
师:请你跟我拍拍手. 生:我就跟你拍拍手.
师:请你跟我坐坐好. 生:我就跟你坐坐好
师:请你跟我笑一笑. 生:我就跟你笑一笑
师:请你跟我看黑板. 生:我就跟你看黑板
( 出示小黑板)
1.复习单韵母：
这间漂亮的房子里住了谁啊?(单韵母)
我们一起来唱唱单韵母儿歌(边唱边做动作)
2.复习复韵母
开火车读(ai iu ei ui ao ou )
二导入新课：
1.朋友,前不久我们刚刚度过了一个中秋佳节,老师这里画的也是一幅中秋节的夜晚图,你们仔细观察这幅图,告诉老师,你们看到了什么?
2.指名回答.
3.有没有小朋友能把这幅图编成儿歌?(指名回答)
4.生拍手唱儿歌.
5.刚才我们把这幅图编成了儿歌,其实这里还藏了三个拼音宝宝,(课件出示ie ve er),这三个韵母就是我们汉语拼音12课的学习内容, 下面我们就一起来认识他们！
三、教学ie和ye：
1.师范读三遍,要求学生认真听老师发音.
2.指名读,小老师领读,开火车读.男女生赛读.
3.ie 也有四顶漂亮的帽子,邱老师忘了给他们戴上了,谁来来帮他戴上?要戴好帽子,我们得先复习一下标调歌.
4.指名标声调.
5.学生自学ie的四声。(指名读,齐读)
6.ie可喜欢交朋友了，和j q x 交上朋友怎么读呢?(出示课件)
7.同桌互读.指名读.小老师领读,师生合作读(师读声母 韵母,生读音节)
8.小朋友读的还不过瘾,老师这还有许多,轻轻得在下面读一读. 出示:
bie mie tie die lie nie
指名读,小组读
做游戏巩固复习(找朋友游戏 ,猜字游戏).
9.学习布鞋的音节
老师这有一幅漂亮的图画,画的什么啊?(布鞋)
学习音节词,
练习说话,布鞋穿在脚上一定很舒服,你平时最爱穿什么鞋?为什么?(指名回答)
10.教学ye
（1）今天我们不仅学会了复韵母ie,还学会了ie和声母的拼读,组词,说话,老师为了奖励你们,给你们讲个故事.在秋高气爽的一个早上,ie到公园散步,走着走着,累了,就在一张长凳上休息,这时y来了,i连忙把位置让给了y,他就变成了整体认读音节ye .
2.教读 ye三遍. 指名读,开火车读.
3.ye也有四顶帽子,他戴上帽子,你们还认识他么?(指名读)
4.教学音节词 ye zi ye tu shu ye
四、教学üe, yue，er。
1、出示课件，提问：在图中你看见了什么？（指名回答）
2、老师范读，学生仔细听并跟读。
3、指名读、开火车读、比赛读。
4、üe戴上帽子你还认识他吗？
5、拼读üe与声母相拼的音节。
6、学习整体认读音节yue，方法同上。
7、学习特殊韵母er，它不能与声母相拼，只能单独为汉字注音。
er的发音，借助手势（手伸平，四指上翘，表示卷舌）帮助发音。（指名读、开火车读、比赛读）
8、学习音节xǐ què ěr jī
五、 指导书写
1.ie ye 的家在哪里呢？(四线格)
2.师示范写,生观察.描红,临写.(写字时强调写字姿势)
3.今天门我们学习的内容就在书上43页,找一找我们学的内容,再读一读.
4.小朋友,今天我们学习了这么本领,高兴吗?那我们把掌声送给自己!
[课件]保护眼睛教学设计基础版
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，要是还没写的话就要注意了。同时还要明白写好教案课件，也能让老师自己知道教学意图。有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？有请驻留一会，阅读小编为你整理的[课件]保护眼睛教学设计基础版，希望能帮助到你，请收藏。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教案是帮助教师组织教学活动的重要工具。小编精心收集整理了“[课件]保护眼睛教学设计基础版”的相关资料下面是详细内容，你也可以考虑一下哦希望对你有帮助！
教学名称：保护眼睛
教学目的：了解眼睛的作用和如何保护眼睛
教学准备：自编故事图片4张，乒乓球1个，纸一张
教学过程：
1、猜谜，引出眼睛的论题、用乒乓球自制的眼睛来演示眼睛的生理过程，知道眼球是圆形的，提出眼睛的重要性，讲自编故事，>
2、提问：小猫为什么会眼睛疼？
它后来怎么去做的？如果你是小猫，你会怎么样呢？
如果我们没有好的眼睛将会怎么样？
提示幼儿（无法看清东西，没有办法看好书，）
农民没有好眼睛怎么样？
解放军叔叔没有好眼睛怎么样？
工人叔叔没有好眼睛怎么样？
医生没有好眼睛怎么样？
总结眼睛的重要性，引出学习眼睛保健操的学习
3、学习眼睛保健操、4节：
1、揉天阴穴，
2、挤按睛明穴
3、揉四白穴
4、拢刮眼眶
结束：小朋友，我们的眼睛现在都休息够了，现在我们一起出去看看外面的风景好不好啊，看看谁看的最远~~
小猫的眼睛
咪咪，是一个聪明的小猫，他已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本事，这一天，妈妈要出门去，让小猫咪咪看门，并对他说：你一定要好好看家，别忘了晚上去捉那些坏老鼠，小猫咪咪说：妈妈，你放心去吧！！"
妈妈走了，咪咪果然每天捉老鼠，老鼠吓的都不敢出来了，老鼠大王急了，让他的丞相想办法，丞相说：猫啊，最重要的就是眼睛，如果他的眼睛坏了，那我们不就可以出去在偷东西了吗？
于是，老鼠大王派人给咪咪送去好多书和一个大彩电，咪咪真高兴，于是，就天天在床上看幼儿书，还每晚很近的看大彩电，过几天它的眼睛不舒服了，于是用没有洗过的手去揉眼睛，第二天，它一看镜子发现眼睛都变成红的了、东西看不清，老鼠也天天出来偷东西吃，可它就是捉不住，于是，伤心的哭了，
妈妈回来了、批评了他没有正确的看书和看电视，而且还用脏手揉眼睛，带他去看医生，医生给他用了眼药，还教他做眼睛保健操，不久，咪咪就又可以看清东西了，老鼠大王也被它给捉住了~~~