文明礼仪教育活动

文明礼仪教育活动7篇。

随着社会制度的不断完善，我们的生活慢慢由实用文书组成的，实用文书应用于各种场合，你做过类似的实用文书吗？为此，小编从网络上精心整理了《文明礼仪教育活动7篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。

文明礼仪教育活动 篇1

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。去年在四川进行素质教育的整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成都市义务教育示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。随着“成灌高速综合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待于进一步优化。需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为心理需要。为此，特制定本实施方案。

二、活动目的：

提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养‘也为了使青少年文明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的教育活动。学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的重要申报条件。

三、活动开展的时间和原则：

教导处和德育办统整；教育、教学融合。

成 员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教育局相关负责人，地方政府官员）

成 员：学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教育局相关负责人，地方政府官员

宣讲内容：每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪读本》为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求。

仪讲座。从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。做到文明礼仪随时从我做起，做文明守纪的中公民。

文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求参加活动的学校要认真组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》（以下简称读本）。学校可以根据实际情况，组织参加活动的学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。参加活动的学生在掌握基础文明礼仪常识的情况下，由学校统一安排参加本活动的其它内容。

全国组委会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼仪常识进行了分类编纂，并拍成了影视教材。学校可以根据实际需要订购文明礼仪影视教材，利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育。

（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；

（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；

（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言；

（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；

邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。

开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和谐校园。

1、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可根据实际情况制定活动宣传计划。宣传内容可参考《读本》和活动指导手册。

2、为扩大活动宣传力度，全国组委会将向参加活动的学校发放活动宣传海报和宣传单，学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。同时拟选择比较有代表性的学校建造固定的宣传栏和展板，宣传栏和展板由组委会根据实际情况向学校提供，宣传内容由全国组委会统一提供，学校负责管理。

组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。

学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排在国家规定的节假日举行。

参加活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室，由省活动办公室对学校上报的节目根据实际情况和展演的具体要求进行筛选和编排，并选择在适当的时间和地点开展展演活动（具体细节由各省活动办公室确定后通知学校）。

践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。学校要统一组织，加强引导和监督，及时总结活动开展的成效。

（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始； “文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始;

“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始； “文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。

（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动；

（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（文明日记）进行统一评选；

（3）学校评选出的“校园文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼仪之星”评选。

（1）邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境；

（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪的快乐和感受；

（3）根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；

（4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。

1、以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文明”调查表；

2、对所在城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查；

3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；

4、将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策；

5、思考调查活动对自己的启示和影响。

全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选择。

1、客观题：客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，判断题30道，填空题20道。客观题要求参赛选手在阅读《读本》的基础上答题，答案均可参考《读本》。

2、主观题：主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的`爱好和优势，以作文、调查报告、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交全国组委会参加评比。

3、参赛须知：参赛选手须认真填写报名表，由学校汇总后填写团体报名表后，统一报活动组委会参加评比；竞赛试题、答题卡附在《读本》中，答题卡复印无效；参赛选手须连同报名表、答题卡、参赛作品一同递交方能参加评比；

4、参赛截止日期为20xx年5月31日（以当地邮戳为准）；

全国组委会根据各级中小学校开展活动的实际情况（如已被设立为全国青少年文明礼仪教育示范基地的学校和在本届活动中组织较好的学校），将推荐参加全国中小学校德育课题的研究。（具体事宜另行通知）

1、提高认识：青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措。各有关单位要充分认识本次活动的重大意义，高度重视。

2、认真组织：各有关单位要严格按照活动要求并结合实际情况制定切实可行的工作方案，周密部署扎实有效地推进该项活动的开展。

3、扩大宣传：各组织实施单位要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，努力扩大活动的影响和覆盖面，调动社会各方面的力量，使更多的青少年参与到活动中来。

文明礼仪教育活动 篇2

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子的重任。因此，学校要恪守以人为本的理念，不断探索，努力培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者。上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育（少先队）工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。

文明礼仪教育活动 篇3

曹叵集中学文件

曹中发字第【2012】3号

文明礼仪教育活动月

实施方案

为进一步优化育人环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定将每学期第一个月定为“文明礼仪教育活动月”。为使活动丰富多彩，贴近学生实际，体现德育实效，根据学校实际情况，制定以下活动方案

一、指导思想：

以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、干文明事、做文明人”为宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，通过开展多种形式教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1提高学生的文明素质，使全校学生的语言更加文明，行为更加规范。

2学生能够遵守公德，严格要求自己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，成为文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习生活中，让文明之风吹遍校园的每一个角落。

三、重点治理的内容：

1、 不文明、不礼貌的习惯:

① 他们在升国旗、学校开会等大型集会时，会说话打架，扰乱会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。

③ 学校追打，走路勾肩向后拉横排，走路不靠右侧道路。

④ 在校园墙壁、走廊、桌面等处乱涂乱画，损坏公共财产。

⑤校内骑车，乱停乱放。

2、 不良的卫生习惯：

① 随地吐痰，扔纸屑、塑料袋和其他垃圾。

② 在校园内随时随地吃零食，在校外小摊买零食。

③ 个人物品不整齐，书桌上的书刊不整齐。

④ 他们不注意公共卫生，没有自觉捡地上垃圾的习惯。

3、违规违纪的行为：

① 迟到、早退、旷课、上课乱说话、看课外书、玩游戏等。

②抄袭作业,考试作弊。

③ 携带手机等通讯工具，携带管制刀具进入校园，引诱校外人员。

④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗等。

四、实施途径和方法：

（1） 坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生文明礼仪活动，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》引导学生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围，并将之渗透到日常生活的一举手、一抬足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

（2） 要坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育相一致，形成合力。广大教职员工要认真学习各种礼仪规范，了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要鼓励学生走出家门，走上街头，宣传礼仪知识，践行礼仪行为，做文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。

（3） 坚持目标提升与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

（4） 坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

（5） 坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月份全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；采用学科教学，组织学生开展读、说、画、写等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“五个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事。

五、文明礼仪教育月活动的内容：

1加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”、“您好！”“请！”、“谢谢！”、“打扰！”、“对不起！”、“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

2注重文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

对学生进行《文明礼仪常规》、《曹叵集中学学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。

三。开展健康竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4推进班级风气建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风。

②、以集体荣誉为重，无违纪行为，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

六、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

七、方法步骤：

（1） 宣传动员阶段：9月3日至9月9日

1、成立活动领导小组。

2召开了师生动员会、主题班会和学习活动实施方案。

3、班级学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《曹叵集中学学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等规章制度。

4各班组反复检查存在的问题，制定整改措施。

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期黑板报。

6利用广播电台、黑板报等，让每个学生都清楚活动的内容和意义。

（2） 检查实实阶段：9月10日-9月30日

1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传活动中涌现出先进事例，用身边的人、事教育学生。

3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在校刊《启航》上作专题刊登。

4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

（3） 总结表彰：10月1日-10月14日

活动结束后，对所有班级进行了综合评价和奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛（比赛细则程序另行通知）。

表彰文明班6个，先进个人60个。

附：曹叵集中学校园文明行为 “十讲” 、“十不准

“十讲” 1、语言上讲文明2、行为上讲规范

三。学习刻苦，生活卫生

5参与活动6。集体团结

7待人要有礼貌。处事要谦虚

9、校内外讲形象　 10、时时处处讲安全

“十不准”：1、不准说脏话粗话； 2、不准乱丢乱扔；

3、不准破坏公物； 4、不准乱写乱画；

5、不准吸烟喝酒； 6、不准打架斗殴；

7、不准校内骑车； 8、不准大声喧哗；

9、不准进网吧； 10、不准进行不正常交往。

曹叵集中学

2012、9、2

文明礼仪教育活动 篇4

八、活动安排：

第一阶段：学习礼仪知识

1．开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生从书报杂志中收集名人文明礼仪语录等；组织学生**反映文明礼仪的教育片。

2．各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班团会，进行大讨论。

第二阶段：体验礼仪内涵

1举办校园礼仪知识竞赛。首先在每各班的主题小组会议上举行，然后推荐代表全校。

2．进行一次“文明礼仪小报”大汇展。结合专题阅读活动，收集资料，发放资料等。

3．开展“创设情景、实践体验”践行活动。首先，让学生从现场体验中进行讨论和实践体验，进而使学生的文明礼仪融入到整个生活中。

第三阶段：收获礼仪习惯

1．开展“学唱童谣”系列活动。

2．开展“礼仪之星”施行活动。将评选出的礼仪之星，写出材料、拍下**，在学校画廊里展示，以榜样力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。

3．开展“文明礼仪伴我行”主题表彰、联欢会。对本次活动获奖班级和个人进行表彰，将学生创作的作品选编成节目，组织全校师生演出。

九、保障措施：

1实践原则：结合班级情况，因材施教，形式多样，突出特色。

2．各班要结合学校总方案，拟定出自己班实施的具体方案，整合各类活动和力量，卓有成效地开展好。

三。每阶课都要作活动记录，每个阶段都要有主题活动设计和活动结束后的感受。

4．以上活动纳入班团考评。

文明礼仪教育活动 篇5

一、活动策划

能动学院“文明礼仪教育活动”策划书

一、活动背景

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。在我校建校80周年之际，为响应校庆，展现我院全体学生热爱学校、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，营造互助互爱、文明礼貌的学院氛围，特举办此次能动学院“文明礼仪教育”活动。

二、活动主题

文明从侧面开始，礼仪在自然中形成

三、活动目的

文明礼仪蕴含着深刻的内涵，对学生的道德修养、文化修养和综合素质有着积极的影响。为了提高我国大学生的思想道德水平，提高他们的个人修养，改善学习环境，建设和谐文明的校园。让同学们以新的姿态迎接校庆，在母校建校80周年之际，展现学生们新的一面。

四、主协办单位：

主办单位：共青团能源与动力工程学院委员会

协办单位：能源与动力工程学院学生会

五、活动时间

10月11日晚7点

六、活动地点

西校区综合楼

七、活动对象

能源与动力工程学院大一学生

八、活动内容

前期准备：

1、大一以班级为单位，召开动员大会，做好人员安排；

2、学生会各部门分工合作，由办公室负责收集材料，整理材料，外联部负责联系讲师，拉横幅，体育部负责活动当天现场布置，网宣部进行一些必要的前期宣传，主要通过网络平台。

活动流程：

1、10月11日中午安排相关人员在食堂对面负责活动的宣传，主要形式以分发宣传单，组织学生在横幅上签字；

2、10月11日晚7点在西综召开以“文明礼仪”为主题的讲座，并安排学生签署承诺书。

后期总结：

1以班级为单位，召开总结班会；

2办公室负责整理本次活动的资料，**，**，并存档；

3.在活动结束时，每个人都写了一段经验。

附一文明礼仪承诺书

文明礼仪既是现代文明人的基本素质，也是生活的基本要求。文明礼仪不仅能给社会和他人带来幸福与和谐，也能营造一个充满爱心的环境，给自己带来幸福和温暖。为了提高自己的文明礼仪修养水平，养成良好的文明行为习惯，优化学习和成长环境，使我们能全身心地投入到紧张的学习生活中去。

作为江苏科技大学的一名学生，我愿做出如下承诺：

1、 诚实守信，自尊心，不作弊，不作弊。

二、要珍爱生命，安全第一。

3、 要勤俭节约，不攀比吃喝，不铺张浪费。

4、 我们应该遵守社会公德，不做任何影响学校声誉的事。他们应该言行文明，尊敬老师，礼貌待人。不得破坏公共财产或者侵占公私财产。

五、要穿戴整洁，朴素大方。

6、 我们应该净化自己，抵制不良行为，不做任何有损人格的事。

七、要按时到校，不迟到，不早退，不旷课，科学利用时间，勤奋学习，上课认真听讲，积极发言，按时独立完成作业。

8、 要爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，积极参与公益事业。

九、服从管理，有事请假。

10、 严格要求自己，遵守国家法律法规，不做法律法规禁止的事情。

以上承诺，我会做到的，请老师和同学们监督！如果您违反上述规定，您将自愿接受相应的处罚，并由学校记入您的档案。

承诺人签名：

年月日二、活动通知

共青团能动学院委员会

团情委[2013]18号

关于开展“能动学院文明礼仪教育”活动的通知

能动学院各团支部:

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。在我校建校80周年之际，为响应校庆，展现我院全体学生热爱学校、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，营造互助互爱、文明礼貌的学院氛围，经共青团江苏科技大学能源与动力工程学院委员会研究决定，特举办本次“能动学院文明礼仪教育”活动。

为保证本次活动的顺利进行，现将具体工作安排通知如下：

一、活动主题：

文明从侧面开始，礼仪在自然中形成

二、活动目的：

文明礼仪蕴含着深刻的内涵，对学生的道德修养、文化修养和综合素质有着积极的影响。为了提高我国大学生的思想道德水平，提高他们的个人修养，改善学习环境，建设和谐文明的校园。让同学们以新的姿态迎接校庆，在母校建校80周年之际，展现学生们新的一面。

三、主协办单位：

主办单位：共青团能源与动力工程学院委员会

协办单位：能源与动力工程学院学生会

四、活动时间：

2013年10月11日晚7点

五、活动地点：

西校区综合楼

六、活动对象：

能源与动力工程学院大一学生

七、活动流程：

1、10月11日中午安排相关人员在食堂对面负责活动的宣传，主要形式以分发宣传单，组织学生在横幅上签字；

2、10月11日晚7点在西综召开以“文明礼仪”为主题的讲座，并安排学生签署承诺书。

八、活动负责人

李明瀚：186********

王琪：183********

共青团江苏科技大学

能源与动力工程学院委员会

2013年10月9日

报：校团委、院党委

发：能动学院各团支部

三、活动新闻稿

能动学院“文明礼仪教育活动”圆满结束

2013年10月31日星期四下午，能源与动力工程学院举办的“文明礼仪教育活动”圆满结束。

本次活动特邀梅亮老师为讲师。活动中，梅亮老师详细讲解了如何提高学生的道德修养、文化修养和综合素质。同时老师幽默的说话方式带动了在座每位同学的积极性，展现我院学生热爱学校、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，以及师生之间互助互爱、文明礼貌的学院氛围。

在梅亮老师的精彩讲说后，在座的每位同学都签署了一份文明礼仪承诺书，并承诺以后严谨遵守文明礼仪承诺书的每项条款，成为一名合格的江科大学子！

此次活动虽已结束，但文明礼仪教育将一直在我们每位能动学子间传播，祝愿13级的能动学子都能拥有一个健康向上的精神面貌！

吴哲四、活动总结

能动学院“文明礼仪活动”总结

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。文明礼仪蕴含着深刻的内涵，对学生的道德修养、文化修养和综合素质有着积极的影响。

在我校建校80周年之际，为响应校庆，展现我院全体学生热爱学校、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，营造互助互爱、文明礼貌的学院氛围。能动学院学生会外联部于2013年10月31日星期四下午，在西区综合楼116教室举办了此次“文明礼仪教育”活动用来更好的提高我院学生的思想道德水平，增强学生的个人修养，完善学习环境，建造和谐校园、文明校园。

活动中梅亮老师幽默的说话方式带动了在座每位同学的积极性，同学们争先恐后的举手提问，展现我院学生热爱学校、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，以及师生之间互助互爱、文明礼貌的学院氛围。

但在活动结束时，当文明礼仪的承诺被分发和撤回时，现场的秩序有些混乱。以后若再次遇到需要类似情况时，要提前分发给每位听讲座的学生，并在收回时多安排一些人员进行收回，以维持良好的现场秩序。

王琪2013年11月2日

五、活动**

文明礼仪教育活动 篇6

为提升全体初中部学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，初中部决定新学期开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，以学校已有的《学生文明礼貌十条》为基础，由文明督察队对学生文明情况进行检查和督促，对不文明行为予以制止，并认真进行登记和考核，检查情况与当月班级考核挂钩，文明礼仪教育活动实施方案。 为开展好本次的活动，德育处也按照同学们的日常生活，制订了具体的《初中部学生文明礼仪规范》，请各班组织学生学习和具体的落实措施。

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）不给他人取绰号、说花名。

2、问候礼仪：向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。(Good morning,Dad/Mum.)

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。(Good night,Dad/Mum.)

（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。(Hello,Dad/Mum.)

（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)

（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。(Happy New Year!)

（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。(Wish you a good journey!)

（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。(Welcome home!) （8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。(Don’t worry! I can take care of myself.)

A、在家时：

（1）请长辈先入座。(Sit down/Have a seat/Take a seat,please.)

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

（5）主动给长辈添饭加菜。

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。(Enjoy your Breakfast/lunch/supper!)

B、在学校：

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立

（3）要安静、文明进餐。

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。(Excuse me, may I …?)

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；

（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”，规划方案《文明礼仪教育活动实施方案》。(Thank you very much. I/We really had a good time.) (I’ll/We’ll be expecting your visit.)

（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

（4）课堂上不敞衣、脱鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”(Excuse me, could you tell me how to get to…?) (Sorry, I don’t know. Please ask somebody else.) 8、尊师礼仪

（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。(Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye,teacher!)

（2）进出校及上下楼梯给老师让行。

（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。(May I come in?) (Excuse me,…?) (Thanks.Goodbye.)

（4）指出老师的错处要有礼貌。(Teacher, I’m afraid you made a mistake.)

（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的'教育。

（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

（8）服从老师管理，不顶撞老师。

（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。(Hello,teachers.) （10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。(Have a seat,please,teacher.) （11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。

（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。(Good morning,Tom.)(Hello,Jane.)

（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。(Excuse me,…) (May I disturb you for amoment?) (May I ask you a question?)(It’s OK. It’s difficult to answer this question.Ireally appreciate your time/help.)

（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。 （5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。(Excuse me, may I use your…/May I borrow your…/Could you lend me your…?) （8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。

（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

（1）立正站立。

（2）行注目礼。

（3）认真听国旗下讲话。

（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 （2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。

（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。

（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。(That,s all. Thank you.)

（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。 （7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

（1）进超市购物，要按规定存包。

（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。

（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。

（4）付账时要自觉排队。

（5）对售货员的热情服务要表示感谢。

（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。

（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。

（2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。 （3）文明裁判。要公平、公正。

（1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。

（2）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

（3）增强自我保护意识，不随意约会网友。

（4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。

（5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

文明礼仪教育活动 篇7

“展礼仪风采，做文明学生”

--石龙中学德育主题教育活动实施方案

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要组成部分和学校德育的主要内容之一。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。结合我校实际情况，特制定学校“展礼仪风采，做文明学生”主题教育活动实施方案。

一、活动宗旨

在我校学生中普及中学生文明礼仪常识，培养良好的文明行为举止和行为习惯，全面提高我校学生的思想道德素质。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，针对性的开展教育活动，把文明礼仪教育与行为规范教育、传统美德教育等教育实践活动紧密结合起来，进一步营造良好的校园文化动态、静态环境，促进安全校园、文明校园、生态和谐校园的建设。

二、活动目标

通过多层次的德育活动，面向全体学生，引导他们养成基本文明礼仪的良好习惯——唱国歌；主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；**演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不要闯红灯。

具体来说，引导学生做到“五有五无”和“三带”，认真学习，积极实践，培养良好习惯。

1、“五有五无”

第五，课堂纪律，课堂秩序，集会团队，语言礼貌，行为礼貌；

**：地面无纸屑，墙面无污渍，桌面无描画，门窗无破损，卫生无死角。

2、三带：把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。

三、活动主题

展礼仪风采、做文明学生

四、活动时间

2011年9月1日至2012年1月7日

五、活动内容

开展“中学生文明礼仪”系列德育活动。

1、文明礼仪的学习

以“五有五无”为重点，在全校开展中学生文明礼仪的学习活动，利用班会组织学生讨论中学生文明礼仪规范，填写问题调查卷和文明礼仪答卷，利用学校广播、班班通、黑板报、宣传栏等平台，加大宣传力度，引导学生了解和掌握校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，利用升旗仪式、团队活动、班会、集体宣誓、集体签名等形式，对学生深入开展日常行为规范教育，人人学会把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。

2、文明礼仪的实践

以“五有五无”为重点，开展“三带”等实践体验活动，引导学生从学会微笑做起，从细节做起，培养青少年的文明礼仪行为，逐步养成尊敬师长、孝敬父母、诚实守信、关爱他人的良好道德品质。着力开展三大活动――开展“文明礼仪现象”调查活动；开展“中学生文明礼仪”宣誓活动；开展“中学生文明礼仪”签名等教育活动，把文明礼仪教育与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育相结合，引导学生观察校园生活中同学们的一言一行，学会甄别日常行为是否符合基本礼仪的要求，提高自身的文明礼仪素养，做一名合格的小公民。

3、文明礼仪的展示

结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个班级结合实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“我是文明好学生”主题班会活动。

在此基础上，学校将评选出“石龙中学文明礼仪示范班”、“石龙中学百佳文明礼仪之星”，利用班会、宣传栏、广播、校园网等阵地予以展示。

六、活动安排

第一阶段：宣传（9月1日-10日）

召开全校职工大会、班主任会议，宣传文明礼仪教育的重要性和具体操作措施。

第二阶段：组织实施（9月10日-12月24日）

1、举行“中学生文明礼仪”集体宣誓、签名活动。（第2周）

2、发放礼仪教育学习资料，组织全校学生利用班会学习中学生文明礼仪知识，开展“童眼聚焦不文明”寻找身边的不文明现象调查活动，填写问题调查问卷。（第2周起）

3、各班出版一期“文明礼仪伴我行”专题黑板报。（从第1周开始，第3周开始，并进行教室布置检查）

4、开展“小手拉大手”，与家长一起寻找、告别不文明行为活动填写反馈表。（第4周）

5、开展“文明礼仪”知识竞赛及风采展示活动。 （7周）

6、班级开展“我是文明好学生”主题班会活动。（各班自行安排时间）

6、开展“文明警示我来创”文明警示语征集活动。（第8周）

6各班成立文明礼仪检查组，实行自我管理，纠正不文明现象。（开学初）

第三阶段：总结与评价（12月25日-1月7日）

1、评选“石龙中学文明礼仪示范班”。

2、评选“石龙中学十佳文明礼仪之星”。

总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

共青团石龙中学支部

2011年8月25日