雪绒花教案范例。
教案课件在老师少不了一项工作事项,这就要老师好好去自己教案课件了。要知道一份优秀的教案课件,是能让老师课堂教学氛围大大不同。好的教案课件是怎么写成的?由此,有请你读一下以下的“雪绒花教案范例”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
教学目标:
视音乐的兴趣,培育学生自信、合作等人文素养,彰显音乐作为人文学科的重要功能,激发学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。
学唱、体验、探究,增强自主、合作能力。
有表情地歌唱的技能,加深学生理解和喜爱电影音乐的情感,很好地表现音乐,体现音乐的情感美。
教学重点:对不同场景歌曲情绪的把握。
教学难点:唱好二声部及歌曲高潮部分的节奏处理。
教学用具:钢琴、多媒体教学设备
教学过程:
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[教案]大班教案怎么写
对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,因此我们老师需要认认真真去写。写好教案课件,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。我们应该从什么方面写教案课件?小编现在推荐你阅读一下[教案]大班教案怎么写,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
重难点
用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解。
活动准备
故事音频、课件、图片。
活动目标
能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。
欣赏并理解故事内容,了解小蝌蚪找妈妈的过程。
初步了解青蛙的成长过程,获得变态成长的概念,知道几种变态成长的代表动物。
活动过程
一、猜谜语,引出课题。
"大脑袋,圆肚子,细尾巴,黑身子。"
教师:"原来是小蝌蚪,可是,小蝌蚪自己并不知道自己是谁,也没见过自己的妈妈,不知道自己的妈妈是谁。今天,我们一起来听个故事,故事里会告诉它的,我们也一起来听听吧!"
二、欣赏并理解故事。
1.播放故事音频,幼儿完整欣赏故事。
2.配合教学挂图上的图片,请幼儿回忆小蝌蚪找妈妈的过程。
提问:(1)小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁?互相说了什么?
(2)为什么它们会把大鱼、乌龟、白鹅当成了自己的妈妈呢?大鱼、乌龟、白鹅怎么回答小蝌蚪的?
(3)小蝌蚪的妈妈长得是什么样的?
(4)小蝌蚪最后找到自己的妈妈了吗?它们的妈妈是谁呢?
三、小蝌蚪的成长过程。
1.教师请幼儿根据故事讨论小蝌蚪是怎么长大变成青蛙的。
2.教师出示PPT,幼儿欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件,帮助幼儿了解青蛙的成长过程。
(1)小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗?她是长得怎么样的?小蝌蚪是如何变成青蛙的?
(2)再次完整看图片了解青蛙的生长过程。
3.教师小结:原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来,接着又会长出两条前腿来,等四条腿长齐了,脱掉尾巴,换上绿衣裳,就变成了青蛙。小蝌蚪长成青蛙,小时候和长大后完全不一样,我们把这种成长过程叫做变态成长。
四、其他小动物的成长。
1.教师提问:还有什么动物小时候和长大后完全不一样呢?
教师介绍蝴蝶、蚊子、蚕的成长过程。
这些小动物的成长过程都是变态成长。
2.教师指导幼儿完成操作材料。
五、教师总结。
我们今天学习了《小蝌蚪找妈妈》的故事,知道了小蝌蚪是怎样变成小青蛙的,小青蛙多可爱啊,你们知道,小青蛙喜欢吃什么吗?对,小青蛙喜欢吃害虫,它是农民伯伯的好朋友,我们应该怎样对它们呢?可是你们看,这些人在做什么啊?(出示PPT)
这些人都捕捉和吃青蛙,我们小朋友应该怎么做?
对幼儿进行爱护环境,保护青蛙。
[教案]《农业与技术》教案范本
教案课件是老师不可缺少的课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。只要写好教案课件,才能更加清楚教学的重点难点。该从哪些方面,哪些角度来写自己的教案课件呢?小编经过整理,为你编辑了[教案]《农业与技术》教案范本,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
我精心为您准备了关于“[教案]《农业与技术》教案范本”的相关内容,如果您觉得本文的内容有价值请将它收藏并分享给您的朋友们。每个老师上课需要准备的东西是教案课件,我们需要静下心来写教案课件。老师上课时应以教案课件为依据。
一、本课概述:
未来农业将是高科技的农业。农业发展将会越来越依赖现代科学技术的发展和应用。本课围绕未来农业发展趋势,设计了2个活动。目的是通过对当地农业技术的调查和比较,帮助学生懂得,农业的发展离不开各种技术在农业方面的广泛应用。引导学生在品尝农业技术应用成果的同时,感受到科学技术的魅力,对从事科学技术研究的科学家产生敬佩之情,激发学生关心科学技术发展的热情和兴趣。
二、教学目标:
科学探究目标:
(1)能结合自己查阅的资料说明当地农业生产使用了哪些农业技术。
(2)能根据当地农业生产中存在的问题,设计一种未来的农业技术。
情感态度和价值观目标:
(1)能够欣赏到农业技术应用带来的丰硕成果。
(2)能对自己或别人的设计方案进行公正的评价。
(3)意识到农业技术的发展离不开农业科学家的巨大贡献。
科学知识目标:
(1)能列举5种以上农业上使用的新技术的作用。
(2)能举例说出未来农业发展的趋势与特点。
(3)能够用两条以上的理由说明未来农业工厂生产的可能性和必要性。
三、教学重难点:
重点是引导学生调查发现身边的农业技术,体会农业技术应用带来的丰硕成果。难点是设计一种未来农业技术,解决当地农业中存在的问题。
四、教学过程:
(一)导入:
随着人们生活水平的.不断提高,人们对农产品的要求更高,农业与我们生活究竟有什么样的关系呢?这节课我们就来讨论这个问题。
(二)新课:
1. 调查农业技术
(1)教师提问:未来的农业是一番什么样的景象?关于农业问题的社会调查活动。
(2)学生进行想象。培养创造性思维能力。
(3)调查当地使用的农业技术,课前进行。
(4)学生对调查的结果进行讨论,最后总结归纳。
(5)此活动是一项开放性活动。学生结合当地实际进行思考,进行分类。
2.畅想未来农业技术
(描述未来农业的发展方向。
(2)引导学生阅读“科学在线”,从中体会未来农业工厂的诱人前景。
(3)设计一种未来的农业技术。
[教案]小学信息技术教案(篇二)
每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,要是还没写的话就要注意了。要知道写好了教案课件,老师面对学生时也会心有成竹。你认为好的教案课件应该是怎么样的?经过搜索和整理,小编为大家呈上[教案]小学信息技术教案(篇二),仅供参考,欢迎大家阅读本文。
学习目标:
边距;
了解名片的作用以及名片需要包含的信息
制作和使用,体验信息技术在生活中的具体应用;
能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学;
3.情感目标:通过名片的设计与制作,激发学生学习和使用电脑的兴趣,培养学生的想象力和创造力。
课前准备:
非IT 资源:各种自制名片(纸质)、打印纸
IT 资源:多媒体教学网、名片范例
课时安排:
2课时
教学过程:
一、激趣引入(
(一)、猜谜语
师:在大人的世界里,人与人之间的交往与合作市非常重要的。而一张小小的纸片却能成为沟通的桥梁。大家猜一猜它是什么?
生:
师:
板 书
引出课题: 名片DI(解释DI的意思)
DI:DO IT OURSELF 自己动手做
二、探索新知 (29分钟)
(一)出示,引导学生了解名片的组成(
1、出示
师:老师在课前已经做好了一些电子名片,我们一起去看看。
(教师板书主要信息的关键字)
3、欣赏生活中人们的名片,激发学生的创造灵感。