考验记叙文精选。
随着互联网的迅速发展，文书在社会的使用频率不断增高，大家所用的实用文书内容多种多样，实用类文书该怎么写？小编特别整理来自网络的考验记叙文精选，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
一篇好的作文是如何诞生的呢？作文是一种交流思考的工具，写作可以帮助我们更好地了解自己的人生历程。作文不是凭空产生的，而是把平时掌握的知识通过写作表现出来，欢迎阅读我为您准备的“考验记叙文精选 ”相关内容，精彩内容不容错过请收藏本文阅读！
星期六上午，我吃着零食，看着电视，开心极了。正当我看到最精彩的地方，妈妈走了过来：“别一天到晚捧着你的宝贝电视，都近视眼了还看，你不是爱看书么，看书也比这个强。去对面超市里买几本你喜欢的书看看，还有哦，零食快吃完了，自己去买，别下一回我买了又说不好吃。”说完，她转身就走了。
完蛋了，这下我可倒大霉了。过马路我倒是不怕，但是……我家楼下那么多小狗，还不得把我吓个半死啊！何况我家楼下的狗狗很凶，一个人下楼简直就是玩儿命。小时候上幼儿园，我被狗追的一边跑着哭着，一边喊妈妈，要不是妈妈及时赶来，估计那个狗狗，已经把我咬伤啦。
但我可不想要妈妈说我是胆小鬼，哎！没办法，只得接过妈妈给我的钱，无奈的说：“妈妈，再见！”
我轻轻的关上了门，慢慢的，一步一步的踮着脚下楼，生怕把邻居家的小狗给惊动了。
出了单元门，到了院子里。咦？那个东西是什么啊，不会是狗……走近一点，再近一点，仔细的看，哎，原来是猫。猫我可不怕，看把我吓的，我终于松了一口气。
“汪汪！汪！”一阵狗叫声传来。
我刚落下的心一下子又被提到了嗓子眼。完了完了，狗要来咬我了。
我眼睛想四周看了看，没狗！
狗叫声又传来了，我细细地听了一下，原来是邻居家的小狗被关在屋子里了，所以大叫。这也把我吓了一大跳，看来我还真挺胆小的。
回来的路上，我拎着一大包零食，开开心心的往家走。走到院子门口的时候，突然想到的：这下子更完蛋了，我拎着的零食狗狗会不会也爱吃呢？
正想着呢，有一阵狗叫声从我后面传来“汪汪汪！汪！汪汪！”
我扭头一看，啊！有一只狗真的站在我后头，虽然那只狗不大，可是它没栓绳子。
我撒腿就跑，正当狗要追上我时，我惊奇的发现单元门没有关，我快速的跑进去，迅速的把门一关。狗被关在了外面，大声的叫着。我长“嘘”了一口气。
“呼—”终于完成了妈妈要我做的事，通过了她的“考验”，“顺利”的回家了。
延伸阅读
[写作]记忆中的小河记叙文1篇
为大家准备了这篇“[写作]记忆中的小河记叙文1篇 ”的相关内容。合理规划时间并高效使用时间是写作文过程中的必备素质，写作能够帮助我们更加清晰地认识自己的爱好与兴趣。如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板。如果这篇文章能为你带来收获请把它收藏起来！
故乡是门前清澈的小河，轻轻的把她召唤；故乡是河畔烂漫的童声，牵挂着她的的童年；故乡是外公奇怪的故事，充满她的心田。她，不是别人，她就是我的妈妈。
确切地说，那怕是妈妈大学四年，也没有离开过故乡。所以，妈妈的故乡情，并不是在他乡的一种思念，而是对美好童年的回忆和眷恋。江南水乡，最让人魂牵梦绕的就是那小桥流水，而在妈妈的记忆深处，最让她难以忘怀的，还是门前的那一条“普通”的小河。
玩，自然是小孩的天性，妈妈也不例外。梅雨季节，当小河里的水涨到了石板路上时，她就兴奋的挽起裤脚，在水里跑来跑去，脚发霉了也不在意。这可真是贪玩过头了啊！还有就是捉迷藏，可以躲到岸上人家的草垛里去，躲进停在岸边的船里，躲进河边的草房，躲在桥边的树丛中，接下来就是捉的人来捉了。由于都总是那么几个老地方，也就不难了。偶尔发现了新的地方，在找的人失去信心之后，自己回家吃饭去了，只有那个藏起来的人“栖息”在自己的藏身之处。夏天小河可好玩了，最令人兴奋的就是“跳水”。胆大的例如我的舅舅站在小桥上，纵身一跃，“扑通”一声，便跳进了河里，溅起很大的水花，如果你站在旁边，一定会变成一只落汤鸡。胆小的（例如我妈妈）不敢站在高高的桥上，那就只好站在停泊在岸边的船上，以惨不忍睹的姿态，一头栽进小河里，爬出来时狼狈不堪，令人发笑。有跳水自然也有游泳，而小孩子一玩起水来，那可是不要命的，尤其是夏末秋初时，傍晚的河水有点偏冷，但妈妈和舅舅那怕冷得嘴唇发紫，也要外公或外婆用竹竿赶，他们俩才极不情愿地上岸回家。外公怕他们游到深处会有危险，夏天纳凉时，就会自创了奇怪的小故事骗妈妈和舅舅在水浅处游，在小河的中间，有一个漩涡，漩涡里面住着一条龙，他会把游到漩涡旁边的人给吃掉的。但是，直到有一年村里给小河的河底除污，当小河里的水抽光了以后，妈妈特意看了那里，却连个洞的没有，那时妈妈终于明白外公为什么要编这个故事的。
一条“普通”的小河，却带给我妈妈不普通的乐趣。记忆中的那条小河，成了妈妈心中永不泯灭的美好的回忆。
不一样的爱记叙文通用
在日常的学习和工作当中，我相信很多人都要涉及到一些实用文书的书写，对于实用文书的撰写一般要用到规范性的语言，你对实用文书的了解有多少呢？以下是由小编为大家整理的“不一样的爱记叙文通用”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
写作可以让个人在文字表达方面更加得心应手，写作文是一种带有快乐和满足感的活动。多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平，怎么样才能写出来好作文呢？请先把此页面收藏以便您未来再次访问。
爱情。我曾读过一句话：如果我爱你——觉不像攀岩的凌霄花，借你的枝头来炫耀自己；如果我爱你——绝不想痴情的鸟儿，为绿荫重复简单的歌曲、也不想源泉长年送来清凉的慰藉、也不想险峰增加你的高度，衬托你的威仪。这是舒婷写的一句话，让人感到很清凉的爱，当然我是不懂了，这也许就是爱一个人是有味道的吧！
关爱。一种来自朋友，一种来自家人。朋友：朋友的关爱不是定格的，她会听你的心里话，她会鼓励你，但是就算是好朋友也会欺骗自己。比如我：我和我的好朋友闹僵了，我三番四次的向她道歉，但她始终不理我，我真的很无奈。我的家父曾经说过：朋友之间的友谊像酒一样，越久越醇。家人：人为情浩，这无数的情，让我无比的烦恼，因为我们现在还是青少年，叛逆心极强，与家人难免发生口角。当你和父母吵架之后，反思自己，换位思考，想想父母的感受，其实当我伤害了别人之后，尤其是我的至亲至爱，我的心里也不好受。
你总说我还不懂事，维护我想一张白纸。你眼中我永远是长不大的孩子。虽然我有好多的心事，却不愿说与你知，我曾任性的排斥你爱我的方式。想逃离你到远方去，做我最想做的自己。当我陷落在人群里，我最想念的人是你。当离开了你想说给你听，喔妈妈我爱你~~~这是张含韵的一首歌，虽然身为明星的`她，可见她非常的爱自己的母亲。
爱无时无刻的围绕着我们，我们应该珍惜身边给我们的爱。在此同时，我们也应该无条件的回报给他们，给予他们更多的爱不一样的爱，不一样的回报。
小学教育简历精选
小学教育简历【篇1】
基本资料
姓名王女士性别：女
出生年月：1988年4月工作经验：
毕业年月：20xx年9月学历：本科
毕业学院：川音绵阳艺术学院所修专业：音乐教育
居住地：四川省绵阳市籍贯：甘肃省天水市
求职概况/求职意向
职位类型：全职
期望月薪：面议
期望地点：四川省绵阳市，，
期望职位：中小学音乐老师，房地产置业顾问
意向概述：非常喜欢销售行业，我殷切地希望为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。我将以饱满的热情和坚强的意志迎接新的考验，同时也将以刻苦的精神、百倍的努力、扎实的工作热情完成赋予我的各项工作和任务。
自我评价
我身体健康，性格活波开朗，待人热情随和。反应快、适应力强，有责任心，积极、灵活！并具有进取精神和团队精神，有一定的社会交往能力，具有良好的语言沟通能力，而且具有优秀的组织和协调能力。
联系方式
电子邮箱：
手机：
QQ/MSN
小学教育简历【篇2】
个人信息
姓名：xxx
性别：女
出生年月：19xx年8月
身高：162cm
籍贯：徐州市
居住地：徐州市
民族：汉
政治面貌：团员
求职类型：应届毕业生
毕业院校：专业：教育学
移动电话：xxx
家庭电话：xxx
e_mail：xxx
qq/msn：xxx
教育经历
20xx年9月-20xx年7月就读沭阳县建陵中学20xx年9月-20xx年7月就读宿迁经贸高等职业技术学校
在校实践，获奖经历
20xx年9月-10月在沭阳县贤官中心小学见习20xx年5月-7月在沭阳县第一实验小学实习20xx-20xx在校心理协会担任干事
技能水平
朗诵、健美操、手工制作、计算机
自我评价
本人文笔流畅，为人活泼，大方，英语熟练，计算机熟练。做事认真负责，做人勤勤恳恳。文笔流畅，熟悉传媒工作。我相信自己一定能够胜任教师这个职位。
求职意向
小学教师，中学教师，小学教师，教师
小学教育简历【篇3】
个人信息
姓名：
性别：
身高：
出生日期：
民族：汉族
婚姻状况：未婚
毕业学校：xx学院
专业：小学教育
英语水平：良好
计算机能力：优秀
求职意向：小学教师
教育经历
2002.9——2006.7，xx中学
2006.9——2010.5，xx学院本科学士
大学四年我学的专业是小学教育，本专业培养德、智、体、美全面发展的学生，具备小学教育专业的基本理论和基本技能，能适应基础教育改革和发展的需要，学有所长，多才多艺，能担任小学多学科教育教学和管理工作的高素质教师。
主要课程：心理学、教育学、教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、手工制作、多媒体课件制作、教师口语、小学学科教学论等教师教育课程;语言文学方向课程(汉语、文学、写作学、文学概论、英语视听说等)
培训经历
20xx年参加教育技术培训，获优秀成绩。
20xx年四月，参加三笔一画(毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画)培训及考核，获优秀成绩。
20xx年三月，参加普通话培训，获二级甲等证书。
20xx年四月，参加模拟实习培训并到某市某某小学实习，获优秀成绩。
20xx年10月，参加课件制作、教学设计、说课及评课培训。
自我评价
大学期间我珍惜着每一次学习的机会，除努力学好本专业的知识之外，还利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。性格温和，善良的我在大学有很好的人缘。人际交往能力比较强，且是一个责任心很强的人。
小学教育简历【篇4】
职业技能/专长： 擅长三比：即粉笔、毛笔、钢笔（在读书时曾获学校钢笔比赛二等奖）；
具有丰富的`管理经验，例如：在公司曾担任过教育管理、招聘管理、社保管理。在此期间工作认真负责，绩效成绩优秀，深受领导和同事的好评。
自我评价： 多年的行政工作，使我深深体会到该工作的重要性，更喜欢上了这份工作。这是一个需要很多责任心和细心去完成的工作，较擅长于进行社交活动，更有组织团体文艺的经验，能够熟练的应用Word Excel等各种功能进行高效的办公日常工作。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。
工作描述： 我现所在的公司主要生产电子玩具车（童车），，公司现有人数为400人，本人主要负责招聘管理相关工作，在此期间工作认真负责，并得到了上级领导、同事及老板认可；
1、负责公司普工及职员招聘工作，根据各部门《人力资源需求表》提出要求进行招聘，普工招聘主要是分不同地点设点摆摊，中层管理主要通过网络（智通、卓博、中华英才网）进行招聘，从网络上甄选出适合岗位人才之简历，再电话联络应聘人员，对应聘者各类证件进行确认（做好面试接待工作），再通知部门负责人对应聘者进行面试；
小学教育简历【篇5】
基本资料
姓名：性别：女
籍贯：河南周口民族：汉族
婚姻状况：未婚年龄：23
现所在地：湖南长沙
求职意向/概况
毕业学校：商丘师范学院工作年限：无
专业：小学教育(小学数学)计算机能力：全国计算机等级考试二级
最快到岗：__-5-2200:00:00语言水平：普通话:熟练英语:大学英语等级考试cet-4
希望地区：湖南长沙
希望岗位：小学/幼儿教育教务/教学管理人员助教
待遇要求：面议(要求提供住房)
从业经验：行业/职业从业经验
行业/职业从业经验
职业技能/专长：能够在教学课堂上带动学生们积极的参与学习和思考的氛围，和学生的互动也比较强，在实习阶段得到指导老师良好的认可。
能够更好的利用自己熟练cai带领学生进入新知识的学习，让学生们解更多的知识信息。
学习过教育学、心理学方面的知识，能够给学生进行心理卫生的辅导。
自我评价：因为是应届毕业生，缺乏工作经验是我的不足。但是我希望贵公司可以给我一个成长的机会。试用期期间包食宿就行，一旦录用，出于贵公司的培育之恩，保证工作三年以上!
教育/培训
时间院校名称专业/课程学历/培训获得证书
__年9月~仍在读商丘师范学院小学教育(小学数学)本科
社会实践
奖励/技术证书：教师资格证书、国家计算机二级证书、普通话资格证书英语四级证书
在学校担任教学技能协会副部长
活动/实习经验：工作经历：__.1——__.3苏州瑞仪光电一线员工，表现优秀被推荐为讲师
__.7——__.9在威海作40天的培训老师
__.1——__.3在苏州凌翔光电有限公司工作，适应能力很强，被科长公开表扬一次
__.2——__.4在商丘市民二小学实习。我的指导老师是数学科的教研组长，在他的指导下我学到很多东西，也深知自己在教学方面的欠缺，以后会更踏实的学习知识，充实自己!
大学期间辅导过两个学生，和孩子相处得很好，也得到家长的认可。我自己也从辅导中认识到自己教学的快乐，发自内心喜欢教师这个职业。
小学教育简历【篇6】
个人信息
姓名：
目前所在：
年龄：
户口所在：
国籍：中国
婚姻状况：未婚
民族：汉族
培训认证：未参加
身高：
体重：50kg
求职意向
人才类型：
应聘职位：小学教师
工作年限：0
职称：
求职类型：全职
可到职日期：三个月以后
月薪要求：面议希望
工作地区：
工作经历
起止年月：20xx-01～20xx-02
公司性质：
所属行业：
担任职位：前台服务员
工作描述：此工作的严格和对顾客的态度非常重要。
离职原因：
教育背景
毕业院校：xx学院
学历：大专
毕业日期：20xx-11
专业：小学英语教育
语言能力
外语：英语良好
粤语水平：精通
其它外语能力：
国语水平：精通
工作能力及其他专长
有较强的的组织能力管理能力和团队精神，善于与人沟通，对自己所担任的工作，时刻保持认真的态度，持之以恒，绝不半途而废！
自我评价
平易近人。为人诚恳，性格开朗，有主见，富有创造力，积极进取，有较强的组织能力和团队精神，工作积极进取，态度认真。
小学教育简历【篇7】
专 业： 小学教育(小学数学) 计算机能力： 全国计算机等级考试二级
最快到岗： XX-5-22 00:00:00 语言水平： 普通话:熟练 英语:大学英语等级考试cet-4
职业技能/专长： 能够在教学课堂上带动学生们积极的参与学习和思考的氛围，和学生的互动也比较强，在实习阶段得到指导老师良好的认可。
能够更好的利用自己熟练cai带领学生进入新知识的学习，让学生们解更多的'知识信息。
学习过教育学、心理学方面的知识，能够给学生进行心理卫生的辅导。
自我评价： 因为是应届毕业生，缺乏工作经验是我的不足。但是我希望贵公司可以给我一个成长的机会。试用期期间包食宿就行，一旦录用，出于贵公司的培育之恩，保证工作三年以上!
奖励/技术证书： 教师资格证书 、国家计算机二级证书、 普通话资格证书 英语四级证书
活动/实习经验： 工作经历：XX.1——XX.3 苏州瑞仪光电一线员工，表现优秀被推荐为讲师
XX.1——XX.3 在苏州凌翔光电有限公司工作，适应能力很强，被科长公开表扬一次
XX.2——XX.4 在商丘市民二小学实习。我的指导老师是数学科的教研组长，在他的指导下我学到很多东西，也深知自己在教学方面的欠缺，以后会更踏实的学习知识，充实自己!
大学期间辅导过两个学生，和孩子相处得很好，也得到家长的认可。我自己也从辅导中认识到自己教学的快乐，发自内心喜欢教师这个职业。
小学教育简历【篇8】
个人概况
姓名：
性别：女
民族：汉
政治面貌：共青团员
学历：本科
专业：小学教育
出身年月：
健康状况：良好
联系电话：
通讯地址：
E-mail：
受教育情况：
20xx，xx中学
20xx，xx师范大学
主修课程
现代教育学教育心理学小学语文教育教法小学数学教法教育法规等
另：其他培训情况
国家计算机二级C语言
国家汉语能力测试ZHC中级
擅长利用Internet进行各种网际信息交流
熟练操作windows平台上的各类应用软件
个人简介
我相信，爱一行才能干好一行。我对教育工作一直充满热爱。在大学期间一直从事家教工作，使我知道要想当好老师必须增加自己的知识面。业余时间也参加社会实践工作，诸如发传单、做服务生等，这都提高了我与人沟通的能力。我做事条理性强，乐于与人合作，平时喜爱读书、音乐等。海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。良好的自学能力使我更加自信。
请给我一个机会，我将还您以夺目的光彩！
小学教育简历【篇9】
小学教育个人简历范文
光阴如水，我们将带着新的期许，开启新一轮的求职，简历也应跟上时间的脚步了哦。简历怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的小学教育个人简历范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
基本资料
姓名：性别：女
籍贯：河南周口民族：汉族
婚姻状况：未婚年龄：23
现所在地：湖南长沙
求职意向/概况
毕业学校：商丘师范学院工作年限：无
专业：小学教育(小学数学)计算机能力：全国计算机等级考试二级
最快到岗：XX-5-22 00:00:00语言水平：普通话:熟练英语:大学英语等级考试cet-4
希望地区：湖南长沙
希望岗位：小学/幼儿教育教务/教学管理人员助教
待遇要求：面议(要求提供住房)
从业经验：行业/职业从业经验
行业/职业从业经验
职业技能/专长：能够在教学课堂上带动学生们积极的参与学习和思考的氛围，和学生的互动也比较强，在实习阶段得到指导老师良好的认可。
能够更好的利用自己熟练cai带领学生进入新知识的学习，让学生们了解更多的知识信息。
学习过教育学、心理学方面的知识，能够给学生进行心理卫生的辅导。
自我评价：因为是应届毕业生，缺乏工作经验是我的不足。但是我希望贵公司可以给我一个成长的机会。试用期期间包食宿就行，一旦录用，出于贵公司的培育之恩，保证工作三年以上!
教育/培训
时间院校名称专业/课程学历/培训获得证书
XX年9月~仍在读商丘师范学院小学教育(小学数学)本科
社会实践
奖励/技术证书：教师资格证书、国家计算机二级证书、普通话资格证书英语四级证书
在学校担任教学技能协会副部长
活动/实习经验：工作经历：XX.1——XX.3苏州瑞仪光电一线员工，表现优秀被推荐为讲师
XX.7——XX.9在威海作40天的培训老师
XX.1——XX.3在苏州凌翔光电有限公司工作，适应能力很强，被科长公开表扬一次
XX.2——XX.4在商丘市民二小学实习。我的.指导老师是数学科的教研组长，在他的指导下我学到了很多东西，也深知自己在教学方面的欠缺，以后会更踏实的学习知识，充实自己!
大学期间辅导过两个学生，和孩子相处得很好，也得到了家长的认可。我自己也从辅导中认识到自己教学的快乐，发自内心喜欢教师这个职业。
督查年度总结精选
栏目特意为你整理“督查年度总结”，时间悄无声息地流淌，一年里繁忙的工作时间即将结束。是不是应该仔细写一份工作总结记录呢，只有通过回顾过去的工作我们才能提高新年工作的效率和质量。
督查年度总结【篇1】
今年我中队的行政执法督察工作在区局领导和相关业务部门的指导下，充分发挥督察工作在城市管理行政执法工作中的重要作用，圆满地完成了督察工作的各项任务。现将有关工作总结如下：
为了有效推进嘉定___的城市管理依法行政工作，确保城市管理行政执法人员依法行使职权，防止执法违法的事件发生，最大限度保护行政执法相对人的合法权益，在区城管局的委任下我中队___同志担任中队督察员，协同中队长一同做好中队督察工作，并制作日常台账。
为保障行政执法督察工作有效地开展，行政执法督察根据区局督查科、办公室制定了《行政执法督察办公室工作职责》、《行政执法督察人员工作职责》等工作制度，并制定了嘉定___城市管理《行政执法督察办法》，办法对督察的范围、督察方式，督察内容做了详尽的规定和布署，使工作有目标、有标准、有要求、有奖惩，在日常工作中有专人定期、不定期开展效能督察，并将督察结果及时通报，保证了规章制度落到实处。
为严格执法纪律，进一步提升城管形象，实现争创一流的城管执法队伍目标，我中队始终把执法督察工作看作是一项直接关系到是否依法执法、文明执法，能否提高城管形象的一项重要工作来抓。
1、今年以来，我中队结合我___创建全国文明社区工作，有针对性地开展了一系列“城管进“三进”(进社区、进学校、进企业)的法律法规宣传活动和执法工作，大力宣传城市管理法律法规和知识，精心构建社会参与城市管理的平台，广泛发动市民群众积极参与城市管理实践活动。
2、督察工作以培训、引导为主，中队集合年初制定的《嘉定___城管中队20__年普法依法治理培训工作实施方案》，一是就城市管理当前面临的形势、任务及对策;依法行政和城管执法的难点问题;行政执法、处罚过程中应注意的问题;行政执法责任制等进行了专题讲座。二是定期开展专业法律、法规知识培训，进一步提升法律、法规和规章的内容熟悉度，掌握实施行政处罚的基本工作程序和基本业务技能、管理标准，提高应知应会能力。三是通过执法文书使用制度培训，建立了案卷评查制度，对不符合要求的案卷及时进行纠正，保证办案质量和案卷归档水平。进一步提高执法人员对城管工作的正确认识和理解，端正心态，树立信心，完善工作方法，提高应变能力。四是多次组织全中队执法人员认真学习城市管理相关的行政法律法规，统一思想和认识，转变执法观念，认真履职到位，文明执法。
重点抓了三项工作：一是梳理执法依据，推行公开透明。按执法行为的种类，如行政检查、行政强制、行政许可、行政处罚等，分别将每项执法依据进行了筛选梳理，细化到具体条款和标准，理清职权，并通过“三进”活动向广大群众普及。二是规范自由裁量权，推动执法标准化。对《上海市市容环境卫生管理条例》处罚标准进行分类量化，缩小了自由裁量权的行使幅度和标准，加强业务指导，规范执法行为，避免了同类案不同对待的情况，指导执法队员的执法行为，推动了执法工作的规范化。
从八个方面明确规范执法内容和标准：即执法权限合法、执法程序合法、违法事实清楚、适用法律标准、执法言行规范、文书填写规范、执法监督有力和档案管理规范。按照《行政处罚法》的规定，进一步细化了一般程序、简易程序的执法流程和审批步骤，加强了案件办理的审核监督，促进了办案质量的提高。
1、在队伍自身建设方面，我们始终围绕“外树形象、内强素质”搞好行政执法队伍建设，严格队容风纪，要求执法人员持证上岗、着装整齐，切实达到仪容端正、风纪严谨、统一规范的管理要求，每日出勤前进行整队，提工作要求，使每个队员能够熟记业务技能和上岗要求，从源头上防止执法违法现象发生。经常在执法队伍内部开展警示教育活动，结合全国城管工作的典型案例，引以为鉴，防止和避免执法违法行为发生。
2、现场执法督察方面，一是每次重大活动或者整治行动，中队领导现场指挥，督察员监督到位，即时指出问题，对不按要求着装、不按“三步走”程序执法的个别人员进行严肃批评并记录在案，并下发督察建议书;二是加强对中队的督察员考核。重点是督察员是否按要求着装、是否按程序执法、有无不作为现象、有无吃拿卡要现象等，对存在的问题以督察通报的形式要求其进行立即整改，并将结果纳入年度考核中。今年，我中队行政执法督察员共对5次重大综合整治行动进行了全程监督;日常监督检查共督促11人次。
今年城市管理行政执法督察工作，在规范城管行政执法行为，保障和监督城市管理行政执法人员依法行使职权、认真履行职责、保护行政执法相对人合法权益、防止和纠正不依法执法、不文明执法、不认真履行法定职责等方面收到了一定的成效，为实现认真履行职责、提升城管执法队伍形象、建立和谐城管的目标提供有力保障。
七、20__年行政执法督察工作思路：
1、要认真贯彻即将召开的党十八届全会精神，全面落实市委全会精神，结合我___环境综合整治工作，继续加大执法督察工作力度，把行政执法督察各项规章制度真正落到实处。
2、加强对中队执法人员的业务培训、监督和指导，进一步规范行政执法行为。
3、进一步完善行政执法督察工作有效办法，建立执法督察通报、考核制度，形成日常监督管理机制，确保执法督察工作和队伍规范化建设。
一年来我们在行政执法督察工作方面做了一定探索，取得了一定的成效，由于我中队辖区面积较大，且分为南北两部分，对执法人员直接交流的频次太少，许多工作需要进一步细化和完善，我们一定不断总结督察工作中的经验和教训，把以后的行政执法督察工作推向新的水平，为推进我区依法行政工作做出更大的成绩。
督查年度总结【篇2】
督查室个人年度总结
2021年就要结束了，在这一年里，我们的督查室在全力以赴的工作之中，取得了很多具有里程碑意义的成果。我们的工作取得了广大人民群众的高度认可和赞誉，这令我们倍感光荣和骄傲。在这份个人年度总结中，我将回顾督查室在去年的工作，并分享一下我们的成长经历以及未来的工作计划。
一、工作回顾
在2021年里，我们的督查工作取得了很多重大成果。我们认真贯彻落实中央和省委的各项决策部署，扎实开展督查工作，以提高服务质量、促进经济发展、优化环境质量、保障人民群众的生命健康和安全为着力点，督查了非常多的重要任务。
首先，在保障人民群众生命健康和安全方面，我们的督查工作非常出色。在新冠疫情防控中，我们的督查室从最初的疫情暴发到疫情稳定控制，一直紧紧盯着疫情的核心，保障人民群众的祖国安全。我们也积极支持和参与了各项防疫工作，提供行动指导，加强防疫知识宣传和普及等方面的工作。我们的工作成果极大地推动了疫情控制工作的进行，也为人民群众的生命安全保驾护航。
其次，在优化环境质量方面，我们着重调查治理扬尘、工厂污染、水污染等环境污染问题。我们与当地政府合作，在督导企业发展的同时，强力推进了环保工作。我们及时发现、指导和督促有关单位解决问题，按照国家标准，核查了环保工作水平，极大地提升了生态环境建设和保护质量，实现了可持续发展。
此外，在促进经济发展方面，我们也发挥了重要作用。我们通过市场调研、咨询指导和项目评估等工作，加强与相关部门的沟通和互动，以提高企业的竞争力、规模和效益。同时，我们还发起组织各种企业推广活动，促进各种领域的经济公共服务。这项工作为她所在的市区的商业繁荣和经济发展发挥了重要作用。
二、成长经历
在工作中，我们通过不断探索和实践，逐渐积累了宝贵的经验，使我们更加有能力胜任自己的职责。同时，他们的成长也离不开团队的配合和环境的支持。以下是我们督查室成长经历的一些要点：
1.学习进步。我们的督查室引进了新信息技术，在实践中发挥了显著作用。通过紧密结合意义、开展实践和学习总结等工作，我们的成员不断提高自己的专业技能和知识水平，更加专业地履行了工作的职责。
2.团队凝聚。在工作中，我们加强协作配合，以团队为核心前进。像一个大家庭一样，彼此信任、沟通无阻，凝聚力也得到了极大的提高。我们相信只有坚持团队合作，才能取得最好的工作成果。
3.极佳工作领导。督查室的领导层具有丰富的专业经验和出色的领导才能。他们为我们构建了一个有序、高效和平衡的工作环境，为各项工作提供了充分的支持和保障。
三、未来计划
展望未来，我们督查室会坚持以人民群众的需求为根本，始终坚持“业内领导、市场为导向，服务领跑、政策指导”的宗旨和工作方向。我们将加强与政府和企业之间的沟通，创造良好的投资环境，为企业争取良好的发展机会，并为其提供最佳的服务。
同时，我们还将继续加强水污染的治理、绿色保护推广和生态修复，保障人民群众的健康。我们也将进一步发挥市场导向作用，助推标准化建设，服务生产和消费同时，促进各项工作的顺利推行。
在这个世界变化之快，工作情况之多变的时代，我们既要跟随步伐，也要在竞争中不断提高自己的专业水平。2022年，我们将为督查工作更加努力，与时俱进，以实践的效益提高自己的工作水平。最终，我们相信，在全体员工的共同努力下，督查工作一定能发展到更高的水平，创造更优秀的工作成果。
督查年度总结【篇3】
关于督查站的年终总结范文
今年以来，在办公室领导和机关全体同志的大力帮助和关心支持下，督查站紧紧围绕督查中心工作，充分发挥岗位职能，始终坚持高标准、严要求，不断完善工作机制，强化督促检查，提高督查水平，较好地完成了各项工作任务。
一、抓学习，进一步提高督查人员素质
一年来，我十分注重学习提高，坚持学习不放松，认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，尤其是学习党的十七大、十七届三中、四中和五中全会精神，并将其精神实质化为自己的自觉行动。同时，认真学习了公司2014年工作会议精神、《关于开展学习讨论落实刘志总经理致全体驾驶员及配送中心主任（车队长）两封信活动的通知》、《开展春季安全生产大检查活动》、《开展“春季整车爱车加强设备维护”活动》、《关于在驾驶员中开展“三争三创”活动的通知》、《关于开展“六查六比六看”活动的通知》等文件精神，并以此为指导抓好2014年工作。
二、抓基础，圆满完成各项任务目标
在工作中，我们不断完善日常工作制度，每周上报GPS测速仪报表，每月按时上交月小结月报表6份，每周到车队检查工作一次，确保了各项工作规范有序。完善了督查基础资料，建立了督查举报的信箱，使督查工作有理、有序。加强了日常督查和专项督查。截至目前，我们先后开展各类督查次，检查发现安全隐患、生产问题等项，均下达了整改通知，及时督促进行了整改。
三、抓督查，进一步加强公司规范管理
按照“深入贯彻，狠抓落实”的工作要求，我们以现场监督、跟踪检查等方式，强化专项督查，突出重点督查，确保日常督查，实施“专项督查、重点督查、日常督查”并重，确保了各项工作有效推动。
1、加强春节期间安全工作督查。为确保春节期间企业安全平稳运行，由分公司总经理王俊英带队，抽调督查、安全、办公室、财务等部门负责同志组成安全生产检查组，对大庆、吉林、辽阳、锦州等六家配送中心开展了节前安全检查和工作指导。
2、加强汛期安全检查。结合季节特点和总部机关专项要求，我们组成安全专项监督检查组，重点对汛期安全生产工作、现场生产施工作业、设备维护管理、车辆安全管理、自然灾害应急防控管理进行现场检查，对存在的隐患和问题全部落实责任人和整改时间，抓紧督促进行整改。特别是在6月份全国第九个“安全生产月”期间，召开相关会议，安排部署分公司的“安全生产月”活动，按要求扎实做好各项督查工作，促进了安全生产工作再上新台阶。
3、全面开展基础管理自检自查工作。为了进一步深入推进“基础管理提升年”检查活动，督查站在分公司上下开展一次自检自查活动，并于9月中下旬开始对分公司基础资料管理进行一次全面检查。这次检查的重点放在基层和生产一线，共检查大庆、吉林、抚顺、辽阳、锦州、大连等6家配送中心，检查基础台帐56份、试卷39份、自有车辆及承运商运行车辆56台次。
4、加强领导干部工作督查。针对领导干部跟车上路和24小时值班情况，我们开展了不定期抽查，跟踪检查各基层单位领导干部的工作情况，未发现违纪情况。
5、加强统一标识工作督查。统一标识事关企业形象。我们按照时间进度要求，以现场检查为主，督促统一标识工作开展情况。对发现的问题都及时向有关部门和有关人员进行了反馈，督促进行了整改。
6、加强GPS系统运行工作督查。我们重点检查了配送中心GPS监控员工作开展情况，特别检查了《“三规一限”实施细则》实施情况和GPS监控率、轨迹回放率，检查了工作台账，与回放情况进行了现场比对，重点对中途定点停车和分段限速情况进行了比较。并指定一名专职的GPS监控员，对车辆进行24小时的监控，并按三规一限制度来监督驾驶员的.违章行为。
7、加强车辆制度执行情况督查。我们以突出重点活动实效，提升企业运行水平为主线，认真抓好在驾驶员中开展“三争三创”活动和“六查六比六看”第三阶段活动开展情况的督查督办，重点检查了租赁给甲方的运行车辆情况，并走访了部分甲方客户，听取意见和建议，推动了活动的有序深入开展。
8、抓好安全环保专项督查督办。今年5月，按照分公司的统一安排，在主管领导的带领下，我们一行4人，历时3天，行程2千多公里，先后对抚顺配送中心、锦西配送中心、辽阳配送中心、大庆配送中心、吉林配送中心进行了综合检查，主要检查了安全设备、服务质量、人事管理、生产运行、六比六查六看等5个方面77项内容。抚顺配送中心是公司督查工作的重点单位。我们按照公司领导要求，全面加强了抚顺配送中心车辆的督察力度，对驾驶员、押运员三项禁令行为每周重点检查及考核一次，检查发现安全隐患、生产问题等5项，全部下达了整改通知，及时督促进行了整改。各项工作得到了分公司领导的肯定。
四、工作中的不足与20xx年打算
一年来，在领导的教育培养和全体干部职工的支持下，自己较好地履行了岗位职责，也取得了一些进步。但由于自己的水平有限，工作中还存在很多缺点和问题：一是学习不够。当前，新情况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世，面对严峻的挑战，我有时缺乏学习的紧迫感和自觉性。二是在工作较累的时候，有过松弛思想，这是自己政治素质不高，也是世界观、人生观、价值观解决不好的表现。三是业务技能水平还是不够娴熟，需要继续加强。新的一年，计划做好以下几点：
一是进一步强化思想教育。从思想观念入手，抓员工的思想教育，使员工树立良好的职业观和价值观，激发员工争做勤业、敬业的模范。
二是进一步加强业务培训。认真学习督查安全知识。不断拓展自己的安全知识范畴，丰富安全实践经验，不断提升自身的安全素质和安全督查的能力，为进一步做好自身工作奠定基础。继续抓好职工业务培训，提素质，强能力，上水平，严格按程序操作，把规定动作做好。
三是进一步强化督查基础工作。按照标准化、规范化的要求，建立基础工作月检查和督查制度，全面提升基础工作水平。
四是进一步建立督查长效机制。坚持开展安全专项督查，对检查出的事故隐患或缺陷，做好风险评估与分析，在整改问题的同时，在规章制度和行为规程上查缺补漏、规范提高。
总之，在今后的工作中，我将努力把自己培养成一个爱行敬业、素质高、适应性强的复合型人才，凭着自己对督查工作的激情和热情，扎实工作，开拓创新，拼搏奋进，为公司持续健康快速发展做出应有的贡献。
督查年度总结【篇4】
督查是现代社会中一项重要的工作，它是促进政府工作的有效性和透明度的重要手段。而督查室，则是督查工作的主体部门，一年一度的个人总结也成为了督查室工作的必备环节。下面我来详细介绍一下督查室个人年度总结。
一、总结的背景和意义
年度总结是一个反思性的过程，它对督查室工作进行了梳理和总结，帮助员工查找到自己的优点和不足之处。年度总结还有重要的管理意义，通过年度总结，领导部门可以对员工的工作情况、职业成长、个人素质等进行深入的了解，从而制定更科学的管理方案，促进员工的个人职业成长和团队发展。
二、总结的内容和方法
总结的内容主要包括个人职业成长的回顾、工作成绩的总结、工作中存在的问题以及今后工作计划，总结的方法有很多种，常见的总结方法有对比法、因果分析法、SWOT分析法等。对比法用于比较同一事物不同阶段或同一阶段不同事物之间的差异，因果分析法用于分析诱因和结果之间的关系，SWOT分析法则是从优势、劣势、机会和威胁等方面审视自己的工作，这些方法可以根据不同的情况灵活运用。
三、总结过程中的反思和思考
总结的过程中，反思和思考非常重要。反思是考虑自己的特点、自身职业规划、个性和价值观等因素，思考则是从工作中获得的教训、所取得的成就以及面临的挑战等方面进行思考和分析。反思和思考的过程中，应该心态平和、客观客观、不偏不倚地对自己的工作进行评价。有时候需要从不同的角度去思考一个问题，不要害怕犯错，更不能陷入自责和消极情绪中。
四、总结的实施方法
总结的实施方法主要包括谈心、自评和打磨。谈心是指和领导或同事坦诚交流自己的工作成果和不足之处，从中汲取可取之处，弥补不足之处。自评则是反复审视自己的工作计划和工作成果，寻找自己的优点和不足，并列出改进计划。打磨指的是对自己的工作总结进行修改、完善和商议。
五、总结的作用和意义
总结的作用和意义主要体现在以下几个方面：可以帮助员工发现问题、发现优点和创造新机会；可以提高员工的绩效，帮助员工改进工作、提高工作效率；可以激励员工的工作积极性，保持员工对工作的热情；可以为员工确定未来的职业方向起到指导作用，提供科学的职业规划帮助。
六、总结的注意事项
总结虽然是一项反思性工作，但也需要注意一些细节问题。首先，要注意自身的工作经验和信心，不要过分抬高或低估自己的工作成果；其次，在总结工作时应该充分考虑改进方法和采取切实可行的行动；最后，总结工作是一个不断学习和升华的过程，要不断地完善自己，提高自己的综合素质，这对于自己和团队的长远发展都有重要的意义。
总之，督查室个人年度总结是每个督查室工作的重要环节，它不仅可以帮助员工反思自己的工作，提高工作效率，而且也可以为员工制定更科学的职业规划，建立更好的团队氛围。希望每个督查室成员都能认真总结自己的工作，不断完善和提高自己的工作素质，为督查室和社会做出更大的贡献。
督查年度总结【篇5】
xx年，在县委、县政府的正确领导下，我镇以经济建设为中心，在抓好经济工作的同时，狠抓工作落实，强化督查督办，圆满完成了各项工作任务。现将xx年督查工作总结汇报
一、加强对督查工作的领导。
镇党委、政府始终把督查督办工作纳入重要议事日程，主要领导担负抓落实第一责任人的责任，加强督查队伍建设，及时研究解决督查工作中存在的各种问题和困难，积极为督查工作顺利开展创造良好的环境。年初，镇上就明确了分工，由主要领导分管督查工作。镇党委、政府各位领导在督查工作中，经常性地深入工作一线，在围绕督查督办事项检查与指导的同时，及时协助各村各单位解决一些实际困难，对确实存在难度的，及时予以协助支援。推动了党委、政府重大决策的全面贯彻落实。在确定督办事项的过程中，瞄准年度经济和社会发展目标，完善督查机制，强化督查手段，规范督查行为，提高督查质量，努力使督查督办在抓落实促发展方面发挥更加积极有效的作用。
二、建章立制，健全督查督办网络
我镇在督查督办工作中，着力构筑大督查格局。年初，制定了《凤凰镇督查督办工作制度》，在具体操作中，严格依制度办事。同时，把督查工作与其他工作有机结合起来，协调好各方力量，实行全员抓督查，逐步建立起以镇党委、政府督查为主体、以督办室为枢纽、以各村和各部门为依托的督查工作责任体系。同时，健全横向到边、纵向到底的督查网络，真正形成方方面面抓督查的强大工作合力。
注重建立督查与监察相结合的抓落实工作新机制。对重点工作，督办室提前介入，严查抓落实中不落实的人和事，实行既督查又督办，确保各项工作的落实。对一些推诿扯皮或久督不办的人和事，由镇纪委监察部门严肃查处，对个别情节严重的给予党政纪处分，做到既督事又查人，坚决杜绝拖拉、误事以及中梗阻等现象的发生。
加强信息反馈和督查指导工作。围绕党委、政府的中心工作，及时上报落实情况，积极研究反馈落实中的新情况、新问题和对策建议，为领导决策提供资料、信息、思路，以便领导正确分析形势，进行科学决策。同时，挖掘总结典型经验，发挥典型示范作用，积极抓点带面，推动全局工作。
坚持抓反复、抓关键。紧扣党委、政府的重大决策和重要工作部署，开拓思路、勇于创新，反复抓、抓反复，克难制胜，确保了既定目标任务的顺利完成。同时，抓好那些在决策实施中牵一发而动全身的矛盾点和薄弱环节，以点促面，推动整体工作的落实。
三、围绕重点工作进行督查督办，确保各项重点工作圆满完成
在督察督办工作中，镇党委、政府紧紧围绕每月和每季度重点工作及年度主要经济计划指标，重点抓好以下几个方面工作的督查：
一是全镇经济社会发展主要任务完成情况；
二是医药、商贸、劳务三大主导产业开发工作；
三是农民增收项目及支农措施的落实情况；
四是高寒边远村组基础设施建设及扶贫开发重点村建设工作；
五是重点项目建设完成情况；
六是小城镇建设工作；
七是文化教育、拆迁安置、医疗卫生、人口与计划生育工作等为重点的社会事业工作情况；
八是以农村低保、社会稳定及安全生产等为重点的社会稳定工作开展情况。
九是防汛和防火工作；
十是镇党委、政府临时安排部署的重点工作。
镇督查室坚持对以上内容年初细化分解任务，定期督促检查，季度通报落实情况，年终一次性兑现奖惩，并提出有针对性的建议和对策。如xx年下半年，东垣村群众反映，有村组干部在校建过程中，私分校建工程款的情况，镇党委、政府及时将其列为督办事项后，镇纪委监察室迅速介入调查查处，没收违法所得1.4万元，并分别给予三名涉案干部党政纪处分。在具体工作中，加强对镇党委、政府研究决定的重要事项贯彻落实情况的督查。确保各项决策和决议落到实处，保证政令畅通。对上级和党委、政府领导的批示、交办事项进行专项督办，做到批必立、立必办、办必果、果必报。在汛期期间，镇上对干部驻村进行跟踪督查，做到一周一通报，促使了xx年汛期平衡过度，对群众普遍关注的移民搬迁、教育乱收费、基础设施建设等热点问题，组织开展有影响、有实效的督查并适时通报群众关注的敏感性问题的督办核查工作。对人大代表建议、议案和政协委员提案办理工作按照“一事一办，专人负责，严格把关，定期催办，跟踪办理，注重实效”的原则，高度重视人大代表建议、政协委员提案的交办、催办、调查、核实和反馈工作，做到件件有答复，事事有交待，基本实现了办结率、回访率、落实率、满意率都达到100%的总体目标。如人大代表反映凤镇街路灯问题，镇政府即筹备了专款，由城建所进行安装，并定期督促检查，只用了20天就完工了，受到代表和群众好评。全年共确定督查督办事项86件，办结84件，办结率达98%以上；催办3次，催办完成3件。达到了督查督办效果。
督查年度总结【篇6】
督查个人年度工作总结
一年的时间，转瞬即逝，这一年的工作又将告一段落。回顾这一年，作为一名工作人员，我必须认真总结过去的工作，找出其中的问题，进一步改进自己的工作方式，满怀信心迎接新的一年。现在，我来督查一下自己的一年工作，具体如下：
（一）工作量
在过去的一年里，我参加了纪录片拍摄和制作、电视节目录制、广告拍摄等数十个项目的制作工作。其中有的项目持续时间短，只需几天；有的项目则持续时间长达数月。从总体来看，我的工作量是非常充足的，没有出现滞后和不能按期完成的情况。由此得出我的工作总体效率还是比较高的。
（二）工作质量
精益求精是我的工作信条。在每一个项目中，我站在制作人的视角，深入了解每一个环节，在创造性思维和团队合作的基础上，努力追求高质量的制作成果。在一些复杂的项目中，有时会出现协调和沟通上的问题，但我会分析问题根源，并热心沟通，力图解决问题，确保项目的顺利推进。至于所有项目的申报、验收等过程中，我也一直负责推进、跟进和协调，确保项目的顺利完成，并且顺利通过各项验收。
（三）工作成果
在过去的一年里，我决不满足于现有的成果，在工作中不断推陈出新，不断创新。通过我的辛勤努力，我参与制作的多个项目获得了多项奖项的肯定，还有一些重要的项目见到了你们。这些成果的取得，是我的工作成果的具体体现。
最后，我认真检视了自己在工作中的不足，总结出了提高工作效率、进一步提高专业技能、积极沟通和协调等几个方面，可以明显提高自己在工作中的表现。希望您能对我的年度工作进行认真的督查和检查，针对相关不足，提出宝贵意见和建议，我一定会用心听取，努力改进。感谢您对我的关心和支持，我相信在新的一年里，我会有更大的成长和收获！
督查年度总结【篇7】
一、努力学习，及时适应新的岗位。
学习是明确政治方向，提高能力水平的重要途径，更是适应新形势、新环境的必然要求。对我而言，面对当时岗位从副中队长到中队长的转变，唯恐辜负组织的培养的市容次序。在片区管理上，首先明确重点和难点，根据不同情况采取各种方法来进行管理。
1、抓落实，确保完成各项任务。
在日常管理工作中，落实最重要。首先是巡查时间的落实，城市管理工作具有太多的偶然性，违章随时随处都可能发生，这就要求我们在区域内反复的进行巡查，以便及时的发现违章予以纠正，所以我们每天在片区内反复巡查。然后是巡查范围的落实，违章不分大小，在日常巡查中，尽可能的做到眼观六路，对高处的横幅等和地面上任何一个细小的违章都要及时发现，做到及时发现及时解决。再就是纠正违章的落实，有的违章是处罚后责令改正，有的则是教育后责令改正，尤其是对教育的，我们则等相关中队到现场后才离开，这样使每件违章的纠正都得到落实，量的避免了二次纠正。对待一些难点，比如钉子户，首先不惧怕，耐心细致做好宣传教育工作，对他们进行疏导，拒绝配合工作的，也可适当按照执法程序采取一定强制方法来进行管理，因为执法本来就具有一定的强制性。也只有这样才能保证执法的公平公正。中队除了完成日常管理的同时，对领导交办的各项临时性工作任务也做到件件有落实，件件有回音。充分的得到了局领导的好评和支队班子的肯定，
2、抓队伍，促进中队整体素质提高。
首先严格执行局内部管理制度和大队制定的内部管理制度。身先士卒，起模范带头作用，要求队员做到的，自己首先做到，要求其他中队做到的，督察中队先做到。高标准，严要求。关心队员的工作和生活情况，在中队内部营造和谐的工作氛围，让大家都有愉快的工作心情。只有这样，才能让大家有主人翁的责任感，才能发挥最大工作潜能。在中队内部组织学习各种法律法规，提高全体队员的业务的业务素质，促进了中队整体战斗力的提高，使督察中队真正成为一支能打硬仗的队伍。
二、全年工作任务完成情况。
通过一年来中队全体辛勤的工作很努力，督察中队共配合局办公室组织大型执勤活动_次;大型集中整治_次;督办记录在案的案件其中相关土方车、垃圾案件_余次;实行违纪人员查处以来平均周违纪人员都在_人次以上;其它各类大小案件不其数;信息工作任务如期完成。
三、清正廉洁，树立良好形象。
作为中队的一名管理骨干，我时常提醒自己要求中队全体执法队员，要按照共产党员的标准严格要求自己。大事讲原则，小事讲风格，自觉维护中队内部的团结。做到民主决策，科学管理，关心下属，团结同志，乐于助人，弘扬正气，树立一名中队长的良好形象。作为一名年轻党员，我时常提醒自己，要按照员的标准严格要求自己，努力加强党性锻炼，树立正确的人生观、世界观和价值观，始终坚持马克思主义信仰，坚定社会主义信念，牢记党的宗旨，听从党的召唤，服从党的安排，顾全大局，坚决贯彻市委市政府决策和战略部署，服从局党委和大队的指挥，保证政令畅通，以高度的事业心和责任感对待党的事业。严格遵守法律、法规，遵守各项纪律，发扬艰苦奋斗的光荣传统，反对奢侈浪费行为，厉行节约，严格按章办事，在具体工作中，以职责为已任，不借工作之便吃、拿、卡、要，不以权谋私。能正确地定位，处理好同志间的关系。
督查年度总结【篇8】
今年以来，我室按照“把握大局，围绕中心，突出重点，抓住关键”的工作思路，紧紧围绕区党委提出的“富民兴桂新跨越”与河池市委提出的“一个目标，三个提升，四个带动”的战略部署和市委提出的“1373”工作思路，扎实开展督促检查工作，有力地推动了上级党委与市委重大决策和重要工作部署的全面贯彻落实，促进了全市物质文明、精神文明和政治文明的协调发展和共同进步。现将我室2004年督查工作总结如下： 一、坚持“五个围绕”开展督查活动，确保各项工作落实到位 1、坚持围绕党委政府重大决策、重大工作部署和重要改革抓督查 党委、政府的重大决策、重大工作部署是我们开展督查工作的重点，是全年督查的中心。为此，我室针对这些重大决策、重大工作部署每个阶段的不同特点，开展了卓有成效的督查，取得了显著的效果：如，今年全面铺开的农村税费改革试点工作，是党中央、国务院的一项重要决策，事关农村发展和稳定大局，既是重要的经济任务，又是重大的政治任务。针对我市土地延包工作相对滞后，各乡镇进度参差不齐的状况，3至5月，我们多次组织督查，鼓励先进，鞭策后进，终于使全市历时两三年的土地延包工作于5月上旬基本完成，为农村税费改革打下了必要的基矗下半年，我们又多次讲榕┐逅胺迅母锏男⒎桨傅闹贫ā⑴┮邓凹捌涓郊拥恼鹘傻取Ｈ缭诮衲?SPANlang=EN-US>10月份，我市农业税的征收由于宣传工作不到位，相当一部分群众不理解，认为把教育附加费等纳入税改项目是增加了农民负担，抵触情绪很大，农业税的征收一直徘徊不前。市委、市政府及时研究对策，果断采取措施，决定在市直单位、乡镇按3:2抽调领导干部下乡进村入屯到户开展声势浩大的宣传工作。但部分单位以工作忙、业务多等为由推托，导致工作局面被动。我室于10至11月多次抽调财政、组织、人事等部门人员深入乡镇开展了专项督查，对部分措施不力，工作不到位的单位和乡镇进行了通报，使全市农业税的征收局面迅速打开，有力促进了农业税的征收。目前，全市的农业税的征收已基本完成 开展“五村、两规范”建设活动是我市党委、政府今年的重大内容，任务重、时间紧，在全市乡镇、村屯广泛开展“我带农民奔小康”、党员“七带头、七带动”及“创五户”等一系列活动。为确保工作切实到位，由我室牵头多次对各乡镇的落实情况进行督查，确保了此项活动的顺利开展。一年来，全市175个市直单位和乡镇站所，1350多名党员干部，投入资金近150多万元，积极投入农村基层组织建设“三级联创”活动，有力推动了农村“五村、两规范”和各项事业的发展。对我市“五村”建设，《人民日报》作了报道，区党委组织部也于10月下旬在我市召开全区工作现场会，充分肯定我市“五村、两规范”的成果。 2、围绕党委、政府的中心工作抓督查 党委、政府的中心工作，从大的方面来说，是指经济建设，一切工作都要紧紧围绕这个中心来开展；从小的方面来说，是指在一般时间内，需要整合各方面的人力、物力、财力进行重点解决的事关全局的事情。今年4至7月，XX市也和全国各地一样，全力投入抗击非典型肺炎这嘲看不见硝烟的战争”中去。市委督查室作为市防治非典型肺炎领导小组所属督查小组的牵头单位，多次组织卫生、旅游、工商、交通、劳动、监察等部门人员，深入乡镇、村屯、医院、学校、宾馆、饭店检查督促宣传是否家喻户晓、防治措施是否严密有力、信息收集上报是否及时准确等情况，并通过会议及简报等途径进行通报，全市累计发放“非典”防治宣传资料58万份，出动宣传车7400辆次，出各类板报1115期，检疫各类车辆52252辆次，排查旅客和司乘人员572357人次，组织干部群众542人，对54名与重点发热病人近距离接触人员及乘坐的车辆进行追踪排查，监控返乡人员7248人。我室为全市防治非典型肺炎取得阶段性胜利立下了“汗马功劳”，为此，我室原主任和秘书均被市委、市政府评为“防非”先进个人。 今年9月，我市市委、市府又提出利用半年时间，开展“大通道高效农业示范带建设大会战”，将金宜高等级公路两侧各300米内5850亩低效益粮食作物调整为高效的葡萄、桑蚕、糖蔗等经济作物。为此，市财政拨出专款300万元作为调整结构给农民的补贴，抽调千名干部和百名农业技术员开展“倾情为民大行动”，进驻村屯开展工作。我室又与农调办、农业局、纪委、组织部、人事局等部门组成督查组，对工作人员的到位情况、任务分配到单位到人情况、确定种植品种并落实到农户及田头地块情况、进度情况、工作作风情况进行跟踪督查，确保这次农业结构大调整取得成功。今年以来，我室还开展对春耕生产、安全生产、计划生育、旅游市场整顿、市容市貌整顿、筹办广西彩调大赛等中心工作进行督查，均取得明显成效。 3、围绕各项目标管理责任制抓督查 今年我市实施四项综合性的
变阻器说课稿精选
这篇文章主要介绍了一下与“变阻器说课稿”相关的事宜，您会发现仔细阅读本文会有不少收获。教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，教案教学过程是由教师的教和学生的学组成的双边活动过程。 优秀的教案可以帮助教师提高教学能力。
变阻器说课稿(篇1)
从理论在实践应用出发，由一个实际问题的提出引入新课.
本节的教学内容主要是滑动变阻器的构造及其使用，由于变阻器的部件较多，接法又有多种，因此变阻器是初中电学教学的难点之一，为此，九年义务教育物理教学方案已作过调整，在电学问题中不出现变阻器三个接线柱同时接入电路的情况，这一点在教学过程中也常加以注意．
本节的另一内容电阻箱由滑动变阻器特点引出.
教法建议本节宜采用联系实际，注意观察，对照和思考，仔细观察变阻器，做到实物、结构示意图和符号三者相对照．教师引导、启发、示范，学生观察、亲自操作．师生共同讨论分析，归纳出变阻器的使用规则．引入本节课题时，创设奇趣的物理情境很重要，只有这样，才能激发学生的求知欲，并突出变阻器的作用，有效地减小教学坡度，加深学生对变阻器的构造、原理的认识．可以由滑动变阻器特点引出电阻箱,滑动变阻器和电阻箱的特点等对比教学．教学设计方案
变阻器说课稿(篇2)
演示1 出示收音机，选择某一台，调节音量控制旅扭，音量发生变化．
为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化？
1．旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗．
2．一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？
演示2 出示滑动变阻器，告诉学生它叫滑动变阻器，实验室中常用的仪器，将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，让学生观察小灯泡亮度，指出亮度变化都是由于滑动变阻器起作用.
教师指出：上述生活中例子，都有一个相当于滑动变阻器的元件．
这节我们就研究滑动变阻器的作用、构造、原理及使用方法．
一、滑动变阻器滑动变阻器的作用滑片移动可改变音量、亮度．收音机音量大小，灯泡亮度变化都是由于通过它的电流大小不同引起的，所以滑动变阻器是改变电路中电流的元件．我们知道，在电压不变的条件下，要减小电流，应增大电阻，要增大电流，应减小电阻．滑动变阻器的构造滑动变阻器是靠改变电阻来改变电路中电流的，那么滑片移动是怎么改变连入电路成电阻的呢？让学生观察每组桌上的两组滑动变阻器，看谁能说明滑动变阻器构造．教师出示观察提纲．1．几部分组成，每部分是由什么材料做的？2．这些部分是怎样组合在一起的？3．有几个接线往？连入电路后电流的路径如何？4．它铭牌上标志有什么？学生观察后，找同学表述，互相补充，后教师明确介绍滑动变阻器构造，明确各部分名称．引导学生从构造入手分析滑动变阻器能改变电阻的原理，变阻器上绕的电阻线是固定不变的，那么怎样改变连入电路的电阻呢？决定导体电阻大小因素是什么？根据这些因素，可以有哪些方法减小电阻．学生讨论：总结出四种方法：减小导体长度，增大横截面积，选用电阻率小的材料，降低温度．这四种方法中，哪种从实践的角度更简便可行？（减小长度）那么怎么减少？演示实验3．是根较长镍铬合金电阻线，其中 是金属做成的触头，当 向右滑动， 示数变小，当 向左滑动时， 示数变大．同学分析：这个实验是靠什么来改变连入电路电阻的（靠触头在电阻线上移动，来改变连入导线长度），教师指出这就是最简单的“滑动变阻器”．这种最简单的“滑动变阻器”与我们手中的变阻器有什么不同？实验中为什么用我手中变阻器，它有什么优点？让学生分析，总结（改变电阻效果明显，节省空间，减小仪器体积）结构示意图和符号概括上述分析，滑动变阻器原理是通过移动滑片与电阻线的接触点来改变连入电路中电阻线 的长度来改变电阻，从而改变电流的．根据上述分析，简单地说滑动变阻器就是一个带可滑动滑片的电阻，作为一个重要电学元件可用符号表示，其结构可以简单示意为滑动变阻器使用滑动变阻器是一种重要的电学元件，如何使用呢？1．接法．如何把变阻器接入电路才能起到改变电流的目的？首先要使变阻器成为电流的必经之路，即变阻器要串联连入电路．（1）要将两柱接入电路，导线接在滑片上或支架上，都不能使它连入电路．（2）要串联在电路中．让学生实验，每组按下图连好电路，并根据你的连法说出哪部分电阻线连入了电路．在这里解决“想想议议”四柱变阻器有几种正确接法？并总结规律“一上一下”．2．指导学生将滑片移到离下端接线柱最远的一端闭合开关．（1）分析猜测滑片右移， 表示数和灯泡亮度变化，再动手操作，观察验证．（2）分析猜测滑片左移， 表示数和灯泡亮度变化，再动手操作，观察验证．（3）分析猜测移动滑片，使变阻器连入电路的电阻最大的情况，再动手操作，观察验证．（4）分析猜测移动滑片，使变阻器连入电路的电阻最小时情况再动手操作，观察验证．从上面实验可以看出滑动变阻器的滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同，电阻最大时，电流最小，电阻最小时电流最大．电学实验为了闭合开关时防止电流的过大而烧坏元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要将滑片置于阻值最大的位置—即离下端接线柱最远的位置．3．前面观察滑动变阻器铭牌上标有什么？其含义是什么？“ ”是什么意思？滑动变阻器和一切电学仪器一样有自己的规格参数，每个电阻器都有规定的最大电阻和允许通过的最大电流，即使用前要了解铭牌，电流不允许超过允许最大电流值．二、电阻箱说到这里我们可以告诉大家，前面听收音机时，调节音量时，相当于滑动变阻器的那个东西，是无线电技术中常用的变阻器，叫电位器（出示实物，让学生观察）但这些变阻器有一个缺点，虽能改变电阻，但不能读出电阻具体数值，有没有能读出阻值的变阻器呢？请同学们阅读课本电阻箱相关内容后回答（1）电阻箱与滑动变阻器电阻变化有什么不同？（滑动变阻器电阻是一圈线一圈线地改变，逐渐改变电阻，电阻箱随旋扭转动是“跳跃式”的改变）（2）它们的优缺点各是什么？（3）怎么读数？学生回答后总结滑动变阻器电阻箱不同点1逐渐改变电阻跳跃式改变电阻不同点2不能读出该电阻值能读出电阻值读数方法：各旋钮“△”所对数乘以倍率之和．学生总结读数方法各旋钮对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起.探究活动【课题】自制滑动变阻器【组织形式】个人或小组【活动方式】1、弄清滑动变阻器的原理.2、搜集有关材料.3、动手制作并进行实验.物理教案－变阻器
变阻器说课稿(篇3)
【教学目标】
◆知识与技能
(1)了解滑动变阻器的构造，结构简图，元件符号。理解滑动变阻器的原理及其在电路中的作用。
(2)通过探究活动能正确使用滑动变阻器。会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。
◆过程和方法
(对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。
(2)在探究活动中，体验科学探究的方法。
◆情感态度与价值观
通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。从而激发学生动手操作的热情。
【教学重点】
滑动变阻器的使用方法。
【教学难点】
滑动变阻器的连接方法。
【教学准备】
多媒体课件、滑动变阻器、示教板、电池、小灯泡、开关、导线。
【教材教法】
“提出问题──实验探究──交流评价”的物理课堂教学模式。
【教学过程】
一、复习引入(3分钟)
师：决定导体电阻大小的因素有哪些?
生：材料、长度、横截面、温度。
师：其中，长度如何影响导体的电阻大小?
生：其他因素相同，长度越长，电阻越大;
二、新课引入(5分钟)
创设情景，采用多媒体实验引入新课。(创设情景，引发思考，演示实验，把要研究的物理现象生动地展现在学生的面前，使其感到惊奇，产生疑问，引起思维，激发兴趣，从而顺利引入新课)。
三、变阻器原理的学习(10分钟)
提出问题 教师引导：灯泡亮度的变化是由通过的电流引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。启发学生猜想：铅笔芯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的?
实验探究 用铅笔芯使电路中的电流连续的变化
方案目的(改变长度)：如图所示，在导线间夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
(观察是科学探究的基础，是提出问题获得证据或数据的来源。在观察到现象后及时做出记录，这是科学研究的最基本方法。通过学生自己动手实验揭示科学的神秘面纱激发学生的学习兴趣)
最后师生共同总结归纳出：灯泡亮度变化，实质上是通过改变接入电路中铅笔芯的长度，来改变电阻，从而改变灯的亮度的。要想弄清其原理，我们先来学习一种能改变电阻的器件──变阻器。其实，实验室所用的变阻器也是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。
原理：变阻器就是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。(板书)
四、学习正确使用变阻器(20分钟)
(1)变阻器结构的学习
教师首先要求学生结合实验桌上滑动变阻器的实物认识变阻器的主要构造，并重点强调观察4个接线柱和表面涂有绝缘漆的合金线所绕成的线圈，猜想这种结构的设计有什么理由。然后提问：
◆电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了?为什么要刮去?
◆哪两个接线柱之间的电阻是不变的?
◆哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零?
教师结合投影片介绍其构造，理解铭牌上数据的物理意义;并要求学生学会画滑动变阻器的结构简图和电路符号。
(板书)结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱
符号：
(该部分内容简单，让学生观察，师生共同解决，教学中主要采用问题法和讲授法。)
(2)正确使用滑动变阻器
※该部分是本节的重点与难点，为了化解难点突出重点，我在此设计了一个学生实验，让学生动手去探究滑动变阻器的正确使用。另外。还借用课件直观、生动地显现利用滑动变阻器改变灯泡亮度的过程。
提出问题 (投影)
◆要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联?
◆要能控制电流的.大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱?
◆要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上?
◆移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动时电阻变大?
◆滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路?共有几种接法?
实验探究 学生相互讨论，首先，设计出实验电路如图所示，接着上台进行操作，尝试控制灯泡的亮度。同时，引导其他学生仔细观察，并指导实验学生每次将变阻器的实物连接、电路图连接、及电路符号连接进行对照，掌握滑动变阻器的使用方法。
交流评价 结合各自的实验结果相互讨论，共同归纳出：(板书)
使用：①能使变阻器电阻变化的接法有4种(“一上一下”);
②不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小。
③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。
(本环节中以教材内容和设计好的实验报告为主，让学生经历“提出问题──实验探究──交流评估”这一个性化的过程，去主动突破“变阻器”这一教学重难点，使学生“不仅知其然，而且知其所以然。”)
(板书)
变阻器的正确使用歌
使用滑动变阻器， 改谁电流跟谁串。
一上一下连接线， 关键是看连下线。
左连右移电阻大， 右连右移电阻小。
(3)滑动变阻器在电路中的作用
(板书)① 通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压。②保护电路。
五、变阻器的实际运用──油量表(5分钟)
(设计本题目旨在对学生所学的知识进行巩固运用，更重要的是拓宽学生运用知识的能力)。
六、小结、拓展与作业设计(2分钟)
拓展解释铭牌物理意义
作业：完成练习册
【板书设计】
变阻器
1.原理：利用改变连入电路中电阻线长度来改变电阻。
电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱等。
3.符号：
4.使用：(口诀)
①能使变阻器电阻变化的接法有4种(“一上一下”);
②不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”的电阻总是很小。
③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。
【教学反思】
一个仪器，讲清它的构造、原理、作用并不十分困难。怎样使学生在较短时间里，由感性的肤浅认识──到理性的理解──再到熟练得使用?通过本节课的教学让我受到启发。我认为让学生积极主动参与探究、设计方案、实施实验，让学生感觉知识离自己并不远，努力思考就能想出好办法，设计会更加合理。学生自己想、自己做、自己改进，印象会更深，应用起来会更亲切、更熟练。
教师即促进者，是新课程下教师角色的根本变化。新的课程观更强调课程是一种活动，因为科学探究能力的提高，科学方法的掌握，科学态度和科学精神的形成，都必须通过具体而生动的活动来实现。
本节课教师给学生的发散性思维、创造性活动提供了一个展示的机会，作为教师，只是起到了组织者、引导者和促进者的作用。让学生积极参与探究，讨论活动，积极寻找学生的思想火花，遵循“不干涉”原则。比如在讲授变阻器的原理时，教师引领学生分析与电阻有关的几个要素为后面的教学设伏，并通过用铅笔芯改变小灯泡亮度的实验，让学生自主得出应该改变导线的长度。接着教师在学生实验的基础上将铅笔芯换成变阻器演示实验，运用“类比”的方法因势利导突破难点，揭示变阻器的原理，事实证明运用此法效果十分的好。在教授变阻器的使用时，教师又是让学生自主讨论分析、设计实验方案并实施实验，进而总结出变阻器的使用方法。对于这一部分的教学教师切忌不要操之过急，一定要留给学生充裕的时间进行实验。实验结束后，将使用方法及注意事项以口诀的形式总结出来，学生乐于接受，易于识记掌握。从课后的调查与作业效果来看，此处的教学十分成功。
课堂教学的好坏，并不在于教师是否把概念、规律讲清讲透讲活，而是看学生是否主动参与教学过程，勤于思考、乐于探究进而总结出规律揭示其概念。从这个意义上说，我认为这是一节成功的探究课。
变阻器说课稿(篇4)
【教学目标】
一、知识与技能1·了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理·2·通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法·3·通过探究知道滑动变阻器在电路中的作用；通过实例分析了解变阻器的应用·二、过程与方法1·通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造，科技革新的过程·2·通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力·三、情感态度和价值观激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成学生的创新能力、自信能力·【教学重点】滑动变阻器的工作原理及使用方法·【教学难点】能根据要求正确连接并使用滑动变阻器，能够正确判断变阻器接入电路中的阻值如何变化·【教学准备】教师：多媒体课件、视频（千手观音、变阻器的应用）、变阻器的原理（flash）、铅笔芯、金属电阻丝、干电池、电流表、电压表、小灯泡、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑动变阻器（20Ω、2A）、开关、导线若干·学生：收集与变阻器在生活中的应用实例·【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【情境创设】[视频引入]播放“千手观音”片段·[设置疑问]春节晚会上一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”上给人以视觉的享受与心灵的震撼，在享受这美丽瞬间的同时，你能否解释舞台上的灯光是如何实现明暗变化的呢？[板书课题]§16·4变阻器（设计意图：利用视频中舞台灯光的明暗变化切入主题，同时教育学生学习聋哑青年勇于克服困难的精神，关爱残疾人·）观看“千手观音”视频片段，体会聋哑青年克服困难，追求完美的精神·思考并尝试回答老师的问题·【教学过程】知识点一：滑动变阻器1·结构示意图：2·元件符号：3·工作原理：[提出问题]通过前面的学习我们知道，改变电源电压可以改变灯泡的亮度，除此以外，还有哪些方法可以改变灯泡的亮度呢？[演示实验]连接如下图所示电路，改变铅笔芯接入电路中的长度·[提出问题]⑴在刚才的实验中，你观察到了什么现象？⑵电源电压不变的情况下，是什么原因导致灯泡亮度变化的呢？⑶电阻变化的原因是什么呢？[归纳总结]像这种能够改变接入电路中电阻的仪器我们称之为“变阻器”，由于夹子能够在铅笔芯上自由滑动，所以我们称之为——“滑动变阻器”·（设计意图：利用“铅笔芯能够改变灯泡亮度”的实验，建立滑动变阻器的概念，让学生初步了解滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻·）[交流讨论]⑴用“铅笔芯变阻器”调节灯泡亮度时方便吗？它又有哪些缺点？请同学们发挥你们的聪明才智，帮老师改进一下·⑵展示金属电阻丝的同时并提问“如何能使灯泡的亮度变化更明显一些？”⑶如果电阻线太长，使用起来方便吗？应该如何改进？⑷将电阻丝缠绕起来后，相邻的两圈电阻丝之间容易发生短路现象，怎么办？[视频展示]变阻器的组装过程·（设计意图：开放性的问题培养学生的发散思维能力，通过对自制变阻器的改进培养学生的发现问题和解决问题的能力·）[教师点拨]根据它的结构特征，我们可以画出滑动变阻器的简笔画——结构示意图：·画电路图时，它还有专门的元件符号：·（设计意图：在板演变阻器示意图和元件符号的同时，让学生说出各部分的名称，加深对变阻器的认识·）[视频展示]变阻器的工作原理·[提出问题]⑴为什么要将电阻丝上的绝缘漆刮掉呢？⑵滑动变阻器是如何改变接入电路中的电阻的呢？[归纳总结]希望同学们能够根据“电流的路径”正确判断滑动变阻器是如何接入电路的·（设计意图：在板演变阻器示意图和元件符号的同时，让学生说出各部分的名称，加深对变阻器的认识·）交流讨论，总结汇报·（改变电阻，换用其它规格的灯泡）观察实验现象·⑴灯泡亮度变化·⑵电阻变化·⑶铅笔芯接入电路中的长度改变·了解滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻·⑴不方便，铅笔芯容易断；长度太短，亮度变化不明显·⑵增加电阻丝长度·⑶不方便，将电阻丝绕在一个绝缘筒上·⑷在电阻丝外面加上绝缘层·观看改进后的滑动变阻器的组装过程·回答示意图和元件符号中各部分的名称·观看flash动画，体会变阻器的工作原理·⑴导通电路·⑵改变接入电路中的长度改变电阻·养成良好的分析习惯·知识点二：使用方法1·观察铭牌2·串联3·一上一下4·闭合开关前，滑片置于最大阻值处·知识点三、作用1保护电路2·改变电路中的电流3·调节电压[合作探究一]1·探究内容：结合以下的三个问题，思考并讨论如何正确使用滑动变阻器改变灯泡的亮度·2·探究时间：3min3·探究问题：⑴滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω2A”字样，其中“20Ω”是指该变阻器的_______阻值为20Ω；“2A”是指允许通过的___________电流为2A·⑵要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，滑动变阻器应该与灯泡_______联·⑶下图为滑动变阻器的结构示意图·①_______和_______两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零·②在滑动变阻器中，当滑片左右移动时，_______和_______两个接线柱之间的电阻是不变的，相当于定值电阻·③将AC或AD接入电路，接入电路的电阻丝为段，向右移动滑片时接入电路中的电阻将变·④将BC或BD接入电路，接入电路的电阻丝为段，向右移动滑片时接入电路中的电阻将变·[归纳总结]正确将滑动变阻器接入电路中时应从“上、下”各选择一个接线柱接入电路，变阻器接入电路中的电阻如何变化取决于下面的接线柱的选择·（设计意图：采用小组交流合作的方式自主探究滑动变阻器的使用方法，培养学生的合作互助能力和团队意识·）[合作探究二]1·探究内容：使用滑动变阻器改变灯泡亮度·2·探究时间：5min3·温馨提示：⑴闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最大阻值处，以免因电流过大而损坏灯泡·⑵如下图所示的电路中，闭合开关前滑片应置于_________端·⑶闭合开关后，如果灯泡不亮且电流表有示数，请移动滑片并观察现象·[提出问题]1·闭合开关前，为什么要将滑片置于最大阻值处呢？2·实验的过程中，滑动变阻器有什么作用？（设计意图：分组实验可以培养学生的动手实验能力，通过观察实验现象让学生进一步明确电阻对电流的影响·）[合作探究三]1·探究内容：使用滑动变阻器调节电阻两端的电压·2·探究时间：7min3·温馨提示：⑴连接电路时根据电流路径，先“串”后“并”·⑵采用“试触法”选择合适的量程·⑶每次更换电阻后，闭合开关前，要将滑片调到最大阻值处·（设计意图：通过实验让学生明确滑动变阻器既可以改变定值电阻两端的电压，也可以控制其两端的电压保持不变，为后续学习做好铺垫·）小组内交流讨论，互帮互助，解决导学案中的三个问题·⑴最大最大⑵串联①CD②AB③AP大④PB小总结体会滑动变阻器的使用方法·⑵B以小组为单位，参考课本中的实验步骤，连接电路，调节滑片，观察灯泡亮度变化的同时观察电流表示数的变化情况·1·保护电路2·改变电路中的电流·以小组为单位，参考课本中的实验步骤，连接电路·1·使定值电阻两端的电压成倍的变化，并将对应的电流值记录在导学案中的表格里（见附件1）·2·改变接入电路中定值电阻的阻值，调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压保持1·5V不变，记录对应的电流值，填入表格中（见附件1）·知识点四：应用[视频展示]1·变阻器的应用——电位器·2·汽车的油量表·（设计意图：通过实验探究滑动变阻器的作用，为探究电流与电压和电阻的关系做好铺垫，实验数据也可以直接使用·）展示自己搜集的有关变阻器的应用实例·通过视频了解变阻器在生活中的应用——电位器和油量表，分析油量表的工作原理·【盘点收获】引导学生总结收获，师生共同解决存在的问题·学生交流讨论自己的收获和困惑·（见附件2）【课堂检测】独立完成，相互批改，教师巡视点评·完成检测题（见附件3）【家庭作业】《助学》第四节内容课后完成【板书设计】§16·4变阻器一、滑动变阻器1·结构示意图2·元件符号3·工作原理二、使用方法1·观察铭牌2·串联3·接线柱“一上一下”4·P置于最大阻值处三、作用1·保护电路2·改变电流3·调节电压四、应用——电位器【教学反思】一、案例中的“亮点”本节课主要采用多媒体辅助教学、演示和分组实验、小组内和小组间交流讨论等多种教学方式展开·1·充分发挥学生的主观能动性，对“铅笔芯变阻器”进行改造，可以较好的培养学生解决问题的能力和创新意识·2·充分发挥多媒体辅助教学的作用，利用flash动画生动形象地完成滑动变阻器的改进，帮助学生理解滑动变阻器的工作原理·3·为了节省时间，在学生完成“探究二”后，不要拆开电路，可以直接将灯泡换成电阻，并上电压表完成“探究三”·4·注重知识间的前后联系，教学过程中既巩固了旧知识，又为后续学习（探究电流与电压和电阻的关系）作好铺垫·二、教学中易出现的问题1·探究滑动变阻器的使用方法时，问题不能开放太大，如果不作限制，该部分内容会用时过长，从而导致后面实验无法完成·2·实验的过程中学生出现很多操作性失误，如：电表的接线柱、量程选择、变阻器滑片的位置等·附件1：R=5Ω电压U/V0·51·01·52·0电流I/AU=1·5V电阻R/Ω51015电流I/A附件2：盘点收获附件3：达标检测1·实验室中有一铭牌上标有“50Ω1·5A”字样的滑动变阻器，如图所示，“50Ω”指的是_______和__________两接线柱间的电阻值，“1·5A”指的是允许通过的________电流为1·5A·2·如图所示滑动变阻器的四种接线情况中，当滑片向右移动时，变阻器连入电路的阻值变大的是（）3·如图所示的电路，闭合开关S，滑动变阻器R的滑片向b端移动时，电流表的示数以及灯L的亮度变化情况应是（）A·电流表示数变大，灯L变暗B·电流表示数变小，灯L变暗C·电流表示数变大，灯L变亮D·电流表示数变小，灯L变亮4·如图所示为某同学在练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度时连接的电路，该电路能不能满足要求？闭合开关后移动滑片，灯泡的亮度能否改变？试改动其中一根导线的一个线头，使电路能够符合要求·【达标检测参考答案】1·AB最大2·C3·B4·由于滑动变阻器下面两个接线柱同时接入电路，相当于接入一个定值电阻，故该电路不能符合要求，移动滑片灯泡亮度不变·改正方案如下图所示·
变阻器说课稿(篇5)
教学目标
知识与技能
1．通过演示模拟舞台灯光的变化，让学生理解滑动变阻器工作的原理；通过问题引导、动画演示和学生的分析讨论，让学生知道滑动变阻器的结构、结构示意图和电路图符号；
2．通过学生自主探究怎样正确使用滑动变阻器，让学生掌握正确使用滑动变阻器的方法；
3．通过指导学生的实验操作，培养学生正确使用仪器的技能和良好习惯。
过程与方法
1．在经历观察、分析、讨论滑动变阻器结构的过程中，让学生体验科学与技术的联系，体验技术中的设计思路；
2．通过引导学生探究滑动变阻器的使用方法，让学生体验分类、对比、归纳等科学思维方法；
3．通过交流，培养学生的信息交流能力。
情感态度与价值观
1．通过引入情景设计，培养学生关注社会生活、关注身边事物的人文素养；
2．引导学生寻找生活中的变阻器，从生活走向物理，让学生体会物理与生活的紧密联系；
3．通过观察、应用电位器，培养学生乐于探索物理、乐于把所学知识应用于生活实践的意识。
教学重点难点
1．认识滑动变阻器；
2．探究滑动变阻器的正确使用方法；
3．体验变阻器的应用和技术改进过程。
教学方法
实验探究法、讨论法、观察对比法
器材
自制控灯亮度演示版、滑动变阻器演示板、滑动变阻器、电位器、电源、导线、开关、小灯泡、小手电、小电扇、多媒体设备
一、引入新课
引入：通过改变模拟舞台灯光的亮度引入课题。
问题1：请同学们注意观察，舞台灯光的亮度发生了什么变化？
问题2：假如你是舞台灯光的设计师，你用什么方法改变灯的亮度呢？
观察分析：
演示并提问：夹子在电阻丝上滑动，改变了连入电路中电阻丝的什么？
注意：分析模拟舞台灯光电路，明确滑动变阻器的工作原理。
2、探究新知
(一)、滑动变阻器
1．原理：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变
电阻，从而改变电路中的电流。
问题：实际使用的电阻丝是很长的，使用很不方
便，怎么解决这个问题呢？
2．结构：
3．结构示意图：
（二）探究滑动变阻器的正确使用方法：
（三）使用方法
1．串联在电路中，上下各接一个接线柱(以下为准，近小远大)。
电路符号：
实验电路图：
2．开关闭合前，调到最大阻值(远离下方接线柱)。
3．铭牌：
“5Ω”：滑动变阻器的最大阻值。
“3A”：允许通过的最大电流。
探究活动：用滑动变阻器调节灯的亮度。
要求：补入滑动变阻器，且滑片由B端滑向A端时，灯变亮。
思考：应该选择哪两个接线柱，为什么？开关闭合前，滑片应放在A端还是B端？
（四）应用
1．提出问题：
变阻器可以用在生活中的哪些地方？
2．观察变阻器实物，动画模拟演示，帮助学生认识变阻器的结构。
3．引导学生将电位器连入电路，制作调速小风扇和调光小手电。
3、巩固练习
1．使用滑动变阻器改变电路中电流的大小时，在闭合开关以前，应使变阻器在电路中的阻值最大，此时滑片P的位置如图所示，正确的是( )
2．要将下图所示的滑动变阻器，接在电路中与一个小灯泡串联，要求滑片P向B端滑动时小灯泡变暗，滑动变阻器接在电路中的两个接线柱应是( )
A. CD B. AD C. CB D. AB
3．如图所示，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将( )
A.变大B.变小C.不变D.无法确定
4、课堂小结
（一）基本知识
1．滑动变阻器：原理、示意图、符号。
2．滑动变阻器的正确使用方法。
3．应用
（二）基本技能
会正确使用滑动变阻器改变电路电流。
（三）基本方法：观察法、对比法
3、知识延展
延展探索空间，了解其他变阻器
1．电阻箱：利用电阻箱可以读出连入电路的电阻值。
2．光敏电阻：光敏电阻是根据照射到电阻上的光的强弱来改变电阻阻值大小的。
§16～4变阻器
一、滑动变阻器
1．原理：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。
2．结构
3．结构示意图
二、探究滑动变阻器的正确使用方法
三、使用方法
1．串联在电路中，上下各接一个接线柱(以下为准，近小远大)。
电路符号：
2．开关闭合前，调到最大阻值(远离下方接线柱)。
3．铭牌
四、应用
PAGE
资源文件列表：
变阻器说课稿(篇6)
1、知道电阻的概念、单位及换算、电路图符号。
2、理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号，理解滑动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，知道变阻箱的读数方法。
利用“控制变量法”和“归纳法”对决定电阻大小的因素进行实验探究;利用图示分析和实验验证的方法来学习滑动变阻器的构造、作用、使用方法。
培养实事求是的科学探究态度和表达自己观点、尊重他人的意识。
探究决定电阻大小的因素;变阻器的构造和使用方法。
控制变量法的运用，会用变阻器改变电流。
实验探究法、讲授法、实验验证法、类比分析法。
示器、变阻箱、导线。
分组用：电池、开关、滑动变阻器、小灯泡、导线(每四人一组)。
一、电阻的概念、符号、单位，电路图符号。
作用。
类比：导体对电流有阻碍作用，这种阻碍作用就叫电阻。
3、单位及换算。
欧姆，简称欧。
实物展示。了解他们常用在收音机中、电视机等电器中。
二、电阻大小的影响因素。
引入：问： 你家的输电线用什么材料制成?为什么不用铁丝?
你家安装的电线为何比总电线细?
师： 是因为对电阻大小的要求不同，哪么影响电阻大小的因素有哪些呢?
1.可能与长度有关，越长电阻越大。
2.可能与粗细有关，越粗电阻越大。
3.可能与材料有关。
4.可能与电流，电压有关。 制定计划与进行实验：
的导线，当电压一定时，看哪一根流过的电流大，则它的电阻就小。
教师请两个同学配合进行演示，然后分析得出结论，填写教材P65的空
白。
同样的办法得出横截面积、材料对电阻的影响。
较小。
问： 这前后变化了的只是灯丝的温度，说明电阻的大小还与什么因素有关?
介绍电阻如何受温度的影响：大多数的电阻随温度的升高而增大。 介绍电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压等因素无关。 得出探究结论: 导体的电阻大小与长度有关,导线越长,电阻越大
(以用怎样的水管对水流的阻碍小些类比来加深理解) 巩固探究结论：回答引入部分的两个问题，特别强调电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压等因素无关。指导学生阅读并了解不同材料的电阻率。
三、变阻器。
引入：
演示用滑动变阻器改变灯泡的亮度，然后请学生分组完成本次演示。
1.分组观察滑动变阻器的构造，并对照图14-3理解各部分的名称，作
3. 原理：通过改变连入电路的电阻线的长度来改变电阻的。
图1 的电阻增大,对照示意图：要想滑片P向左滑动时电阻减小，应将哪两个接线柱连入电路，要想滑片P向右滑动时电阻减小呢?
4. 再次让学生分组完成实验，体会滑动变阻器的连入方法，并如何改变电路中
的电流及电压，即改变小灯泡的亮度。
5. 请学生找生活中见过的滑动变阻器。如收音机的音量调节旋扭等。
6. 简单介绍电阻箱的作用，优点以及计数方法，出示电阻箱，调节后让学生练习读数。
1.电阻是导体本身的一种(
)，导体的电阻由它的(
)、(
)、(
)决定的，还与(
)有关。
2.一般导体被均匀拉长后，它的电阻将(
)，这是因为(
)变大，且(
)变小的原故。
3.白炽灯的灯丝断了一截，若搭上以后仍能使用，则灯丝的电阻将(
4.如图所示，当连接小灯泡的电路两端分别接滑动变阻器的左下和右上两接线柱时，滑片P向右滑动时，灯泡的亮度如何变化
1 .电阻的概念，符号，单位。
2.决定电阻大小的因素。
(1)、因电阻是导体本身的一种属性，它与两端所加的电压大小和通过的电流大小都(
)，影响电阻大小的因素有(
)、(
)、(
)、(
)。
(2)、关于滑动变阻器和电阻箱的下列说法中，正确的是(
(3)、如图1，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱是
(1)、在相同电压下，把长度、横截面积均相等的锰铜线和镍铬合金线分别接入电路中，通过锰铜线的电流(
)，表明锰铜线对电流阻碍作用(
)。
(2)、将一段导线对折后接入电路中，对折后导线的电阻与原来相比(不考虑温度对电阻的影响)(
(3)、将如图2所示的滑动变阻器串联在小灯泡电路中，要使滑片向右滑动时灯泡变亮，应如何连接( )
(1)、有两只定值电阻分别标有“2A，10Ω”和“1A，5Ω”字样，若将它们串联起来使用，则电路中允许通过的最大电流应为(
(2 )、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，不计温度对电阻的影响，下列判断中错误的是(
) A、当它们材料、粗细都相同时,甲线长乙线短 B、当它们材料、长度都相同时,甲线粗乙线细
C、当它们长度、粗细都相同时,两线的材料一定不同 D、甲乙两线的材料、长度、粗细不可能 完全相同
一、电阻的概念、符号、单位，电路图符号。
二、电阻大小的影响因素。
1、熟悉常用的滑动变阻器的结构，理解滑动变阻器的工作原理。
2、通过用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。能正确使用滑动变阻器。
通过用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度实验的设计，进一步培养学生设计试验的能力。
通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
教学重点：
滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。 教学难点：
实验演示：教师出示调光台灯实物，并当堂演示调光台灯亮度的变化，并引导学生观察的同时提出问题：
1、这种台灯与其它的台灯有什么不同的地方?
2、调节旋钮，台灯的亮度有什么变化?
教师引导：灯泡亮度的变化是由通过的电流变化引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。启发学生猜想：调光台灯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的?
用铅笔芯使电路中的电流连续的变化。如图所示，在导线间夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
让学生动手完成并在小组相互交流，归纳筛选出结果：改变导体的长度能改变小灯泡的亮度。我们学习一种能改变电阻的器件──变阻器。其实，实验室所用的变阻器也是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。
原理：变阻器就是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。
教师首先要求学生结合实验桌上滑动变阻器的实物认识变阻器的主要造，并重点强调观察4个接线柱和表面涂有绝缘漆的合金线所绕成的线圈，猜想这种结构的设计有什么理由。然后投影：
(1)电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了?为什么要刮去? (2)哪两个接线柱之间的电阻是不变的? (3)哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零?
教师结合投影片介绍其构造，理解铭牌上数据的物理意义并要求学生学会画滑动变阻器的结构简图和电路符号。 结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱 符号
①要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联? ②要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱? ③要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上?
④移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动时电阻变大? ⑤滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路?共有几种接法? (2)实验探究
学生相互讨论，首先，设计出实验电路如图所示，接着根据各自制定的计划进行操作，尝试控制灯泡的亮度。同时，教师巡视，并指导各实验小组将变阻器的实物连接、电路图连接、及电路符号连接进行对照，研究电阻变化的原理和规律。
各小组分别结合各自的实验结果相互讨论，共同归纳总结： ①能使变阻器电阻变化的接法有4种(“一上一下”);
②不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小。
③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。 变阻器的正确使用方法：
串入电路，调流控压;
一上一下，作用最大;
同上同下，没有变化; 接入电路，拨到最大。
2、结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱等。
①能使变阻器电阻变化的接法有4种(“一上一下”);
②不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”的电阻总是很小。
③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。
变阻器说课稿(篇7)
（一）创设情景，导入新课：
1、课件展示电路板。给学生展示几种电路板实物。这些电路板上有很多的元件，其中有一种叫“电阻”的元件，它在各种用电器中都有，你们想认识它、了解它吗？请随老师一起进入今天的这节新课的学习吧。
一、电阻的概念、符号、单位，电路图符号
（1）电阻的概念通过学生已有“水在水管中流动会受到阻力”的生活经验类比“电荷在导体中定向移动也会受到阻力”，从而导出电阻的概念。
（2）符号：R
（3）单位及换算：欧姆，简称欧。用符号“Ω”表示。千姆（KΩ）姆（MΩ）
1KΩ=1000Ω1MΩ=1000000Ω
（4）电路图符号
实物展示，了解他们常用在收音机中、电视机等电器中。实物投影几种用电器的电路图图纸，让学生找出其中的电阻。
（5）电阻的作用：调节电器中的电流和电压。
二、实验探究：决定电阻大小的因素
提出问题：你家的输电线用什么材料制成？为什么不用铁丝？你家安装的电线为何比总电线细？师：是因为对电阻大小的要求不同，那么影响电阻大小的因素有哪些呢？
猜想：（由学生回答）
（1）可能与长度有关，越长电阻越大。（2）可能与粗细有关，越粗电阻越大。（3）可能与材料有关。（4）可能与电流，电压有关。（5）可能与温度有关
让学生回忆，初二物理中，在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”、“决定动能、势能的大小有哪些因素”的实验中，我们采用了什么方法？
[问]：为了验证猜想1可以怎样来设计这个实验呢？
[交流讨论]：分小组讨论，然后将设计的实验方案填在学案上。
[收集方案、点评]：教师收集几组具有代表性的设计方案，再点评。
[归纳小结]：教师引导学生进行归纳小结，得出最后的实验方案