文明礼仪教育活动9篇。
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文明礼仪教育活动(篇1)
三、礼仪教育的目标任务
1知识目标：中国礼仪的起源与发展、内含与本质。掌握与中学生适当的行为举止、姿势、着装、仪表和交谈。
2、能力目标：在学习礼仪的基础上，严格规范自己言谈举止，养成良好的行为习惯，能够灵活运用不同场合下的礼貌用语，学生使用端庄、大方、整洁的仪表服饰，培养正确的审美能力。
3、德育目标：培养学生高尚的道德、情感、思想品质，培养学生自觉遵守社会公共秩序，自觉遵纪守法，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质，自觉维护人类共生存的环境，激发学生的爱国主义情感，增强民族自尊心。
四、礼仪教育的措施
1、做好宣传，提高认识。通过学校的广播站，升旗仪式及全体师生大会等形式，切实把进行礼仪教育的活动宣传起来，营造礼仪教育的氛围，认识到礼仪教育的必要性，重要性和紧迫性。
2、加强领导，明确分工。为切实抓好落实礼仪教育的活动，我校成立了以校长为组长，以分管政教工作的副校长为副组长，政教处及全体班主任担任礼仪课的教师的领导小组。组长负责礼仪教育的督导工作；副组长、政教办负责分配、检查和验收；班主任和礼仪课教师是礼仪教育的实施者和实施者。
为保证礼仪教育活动的开展，学校制定了切实可行的相关奖惩制度。
三。制定了总体目标和分阶段月度目标。以目标为导向，结合我校实际，实现我校礼仪教育的连续性和渐进性。
4、设立了礼仪课专职教师，每两周安排一次文明礼仪教育课，教师要认真备课讲课，写出切实可行的教学计划和教案。
5做好礼仪教育人员培训。任课教师要认真研究教材，认真备课上课，并且利用上网、电视、课外书等渠道，加强教师礼仪方面的素养，提高执教能力。积极参加高等教育部门组织的礼仪教育培训。
6拓展礼仪教育模式，丰富礼仪教育形式。如利用班级劳动课、班会课、升旗仪式、演讲等形式，并结合《守则》《规范》，推动文明礼仪教育的逐步深入。
五、大事安排表
3月1日，制定礼仪教育计划和实施方案
2宣传礼仪教育活动，动员全体师生做好礼仪教育活动
三。开设文明礼仪教育课程，配备专职教师
4月1日，拿着黑板报，谈谈你所知道的中国礼仪
2以清明节为契机，举办清明节相关知识征集文章，对学生进行传统主义和爱国主义教育
五月份1、 结合“五一”假期搞一次社会调查，要求学生写出调查报告（初二）主题：劳动的社会价值
2、 学生收集个人礼仪的常识
六月份1、 结合“六一”儿童节认识家庭礼仪，以班级为单位收集家庭礼仪
2、 举办“中华礼仪教育”演讲比赛
七月份举办“传话游戏”（以班为单位），让学生不要轻信谣言，多用文明礼貌用语
八月份1、 结合“八一”建军节，认识党的成长的历史知识，调查，写出调查报告（初一）
2公共礼仪和社交礼仪个人收藏
九月份举办黑板报，内容使以“9.18”国耻日为依据，培养学生的爱国主义精神及民族精神
10月1日，举行国庆礼仪、学生爱国主义教育
2、 举办黑板报
十一月份
1、 进行学习竞赛，举办“我是怎样学习的”征文，要求学生写出对学习的认识
十二月份
1收集民族风俗习惯，撰写了解民族团结的文章
2拿着同样内容的黑板报。
大谢集镇二中
2012年9月
文明礼仪教育活动(篇2)
第三，增强文明礼仪意识，对促进学校和谐发展具有显著作用
通过不断学习、不断规范、不断实践，对文明礼仪教育有了更深远的认识，每位教师的文明礼仪素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围，学校科学和谐发展效果显著。
一是文明素养进一步提高。全体干部教师的文明礼仪意识进一步增强，坚持从小事做起，从自我做起，从一点一滴做起，注重言行举止细节，加强文明礼仪实践，摒弃一切不符合教育现实要求的行为，养成良好的文明礼仪习惯。二是人际关系进一步和谐。
通过活动引导全体教师办文明事、做文明人，领导干部文明行政，文明服务，用文明的态度对待问题，用文明的方式化解矛盾，营造和谐的人际关系。三是服务环境进一步优化。每名干部教师都要牢固树立人人都是发展环境的理念，并自觉落实到行动中、落实到日常的工作中，内强素质、外树形象，主动讲文明、讲礼仪，把工作做实、把细节做好、把教育做优，优化学校发展软环境。
文明礼仪教育活动(篇3)
下冶三小陈莉
为进一步规范小学生的行为习惯，下冶第三小学近日开展了仪系列文明礼仪教育活动。
此次活动由政教处统一组织，一是通过国旗下讲话、校园广播等形式宣传学习文明礼仪知识，引导学生知荣辱，辨是非。二是各班召开文明礼仪主题班会，让学生进行个人反思、小组讨论、全班交流，重点查摆乱扔垃圾、不排队、大声喧哗、乱倒饭菜、打人骂人等五大不文明行为。三是同学习贯彻新版《中小学生守则》、认星争优活动相结合，促使学生良好行为习惯快速养成。
文明习惯的养成是一个潜移默化、循序渐进的过程，相信通过这一系列活动的开展，该校学生能清醒地认识到文明习惯的重要性，处处严格要求自己，抵制校园不文明现象，树立起学校良好的风范和形象。
文明礼仪教育活动(篇4)
“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，摒除陋习，告别粗俗，崇尚真善，追求和美，学校决定开展文明礼仪系列教育实践活动。
一、指导思想：
以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以“突出重点、人人参与、注重细节、实践育人”为基本原则，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式的教育实践活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
2、 时间：3月3日-3月30日
三、活动内容及目标：
1、结合《讲文明·知礼仪》校本课程，对全校学生进行文明礼仪教育，提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。激发全校学生的精神风貌，使他们以饱满的热情、崭新的学习态度投入学习。让文明之风吹遍校园！
2围绕总主题，设立周主题，组织开展教育活动，分段实施，稳步推进。努力做到一方面培训、一方面检查、一方面巩固，使系列文明礼仪教育活动每天都有突破，每周都有进展。每周两个主题，依次为：
“弯腰行动”大家来；仪表着装大家讲；礼貌用语大家说；行走用餐大家让；课堂礼仪人人守；相处礼仪人人遵；住宿礼仪人人循；家庭礼仪人人行。
四、活动措施：
（一）宣传动员，**引导
通过升旗仪式、板报、专栏、国旗下演讲、校园广播、主题班会、思想品德课等途径广泛宣传、积极引导，让全校师生深刻认识到开展文明礼仪教育活动的重要性和必要性，充分了解了文明礼仪活动的具体做法和要求，学习和掌握了与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，营造了人人讲文明、个个懂礼貌的良好氛围。
（二）明确要求，对照执行。
1、对照《东坝中学学生一日常规》，从到校、两操、课堂、课间、活动、卫生、就餐、休息等一日各环节对学生提出明确要求。
2、对照《东坝中学学学良好习惯标准》，进一步明确学习习惯、生活习惯、行为习惯的具体标准，让学生明白应该做什么，应该怎样做。
3、对照《东坝中学学生十条禁令》，对当前中学生身上存在的诸如打架、赌博、偷盗、上网、早恋等突出问题，做出了禁止性要求。
4、重点对照《东坝中学学生礼仪规范》和《东坝中学一日常规歌》学习校内各种文明礼仪规范，分步解读各分主题、小环节的礼仪规则，并要求学生熟记于心，主动践行。
（三）创新形式，务求实效。
1、开展“文明礼仪伴我行”征文活动，3月中旬，每班上报优秀征文10篇。
2、班内自行开展“讲文明，知礼仪”主题演讲活动。
3、组织“文明标兵在身边”宣传报道活动。每班团支部每周向校团委报告3-5篇优秀报告。
4、结合“学雷锋活动”，掀起“人人做好事”的高潮。各班对“好人好事”进行详细认真地记载。
5、组织“文明标兵”评选活动。每周开班会，每班3人。团委负责及时总结和宣传。
6、开展“校园文明110”活动。政教部、值班周组、团委、学生会要严格监督，详细记录，及时报告。动员全校师生做 “文明礼仪监督员”，踊跃检举身边的不文明现象，使之无处藏身。
7、家校互动。通过校讯通、《告学生家长书》等途径，动员家长和学生一起学礼仪，把校园文明礼仪实践活动成果拓展到家庭，把家庭教育的成果再延伸到学校，达到家校互动的目的。
8、社会实践。组织学生走出校园，走上街道，开展 “我把文明带上路”“我为家乡添新绿”、“清除白色污染”等各种社会实践活动，培养学生的文明礼仪行为。
（四）强化监督，巩固成果。
为确保文明礼仪教育活动的开展和开展，学校建立了三个文明礼仪教育长效机制。
一是建立领导机制。建立以校长为主体、政教部门监督、班主任具体负责、全体教师参与的领导机制。领导小组的每各成员负责相应的年级和班级，使活动真正深入，发现问题，及时解决，分阶段汇报交流。
二是建立激励机制。树立文明礼仪先进典型，通过典型示范作用，带动更多学生学习礼仪、运用礼仪。每周颁发“文明班级”“文明宿舍”流动红旗，每周评选 “文明标兵”，对文明团体和个人给予表彰奖励，发挥先进典型的示范和辐射作用。
三是建立督导评估机制。学校将班级礼仪教育纳入班主任的监督和考核，班级对学生文明礼仪的培养进行量化考核。
（五）分周检查，月底表彰。
1、每周末，各班围绕周主题进行“讲文明礼仪，找自身差距”自查活动，如实填写自查表，上报政教处。
2、月底，政教处根据全程各班活动开展情况综合评定，评选出“十佳文明标兵”和 “文明班集体”3个。
东坝中学
2014年3月3日
文明礼仪教育活动(篇5)
一、活动背景:礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子的重任。因此，学校要恪守以人为本的理念，不断探索，努力培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者。上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育（少先队）工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。
二、活动名称：文明礼仪教育活动
三、活动主题：文明礼仪从我做起
四、活动时间:
xx年10月——xx年1月
五、参加对象：全体学生
六、活动内容
1、文明礼仪知识普及活动
文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，
（1）开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词。(全校性集会)
（2）全体师生共同学习《小学教师职业道德规范》、《小学生礼仪常规》。
（3）编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。(各班级参与，届时每班于11月中旬选取1则童谣参加学校评比，并择优进行播报、展出。)
（4）用好体态语言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等。
2、学校文明礼仪教育活动
开展“问好”主题教育活动(一—六年级各班级)
不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好：
a、个人问好
(a)远处：招手；
(b)迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，少先队员见长辈要行队礼，并打招呼：“***(同学名)/*老师好/领导好/客人好/”或者，“***(同学名)/*老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。
b、集体问好
见到老师/领导/集体打招呼：“*老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。
3、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动
(1)宣传橱窗、广播站、班级黑板报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。
宣传活动“六做到”：
a、出一期“文明礼仪主题”班级黑板报、
b、充分利用广播站报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程；
(2)文明礼仪普及教育班队会
a、根据文明礼仪知识的学习进度，制定班队会计划；
b、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；
c、全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言；
d、确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步；
4、“文明礼仪伴我行”主题班会观摩活动(二年级)
目的：通过主题观摩活动，提高学生理解、运用文明礼仪的意识和能力。
5、组织少先队礼仪部成员定期对学校的文明礼仪落实情况进行检查，并及时进行公布、通报。
文明礼仪教育活动(篇6)
老师们、同学们：
今天，我们举行学校xx年“文明礼仪伴我行”主题教育活动动员大会，是今年我校开展文明礼仪教育活动的良好开端，文明礼仪教育作为学校德育工作的重同学们，为了更好的开展好“文明礼仪伴我行”主题教育活动，促进广大同学养成良好的文明礼仪习惯，我在这里提三点要求：
第一，对待老师，要充满尊重
遇到老师，不要躲避，要热情的向老师问好。并且我们不单单从口头问候上，送给老师祝福，更重要的是将灿烂的笑脸留给老师，要时时刻刻尊重老师的劳动。对待老师要诚实坦荡，不能说谎不能欺骗，诚信是文明礼仪的基础。对待老师的教学劳动，我们要更加珍惜，珍惜每个老师给我们传授的知识，课堂上与老师积极密切地配合，展现自己才华的同时，让老师感受到大家的存在，共享课堂的幸福；珍惜老师给我们批改的作业，认真改错，认真完成课堂、家庭作业，热爱学习，尊重老师的劳动成果，这是每个老师最欣慰的事情。
第二，对待同学，第三，对待班级和校园，要像小主人一般维护
学校是我们共有的美好家园，班级是我们成长的美好乐园，文明礼仪需要我们热爱集体，需要我们热爱学校，热爱班级，要时刻为学校的明天、为班级的发展而努力奋斗。我们要爱惜校园、班级的一草一木，爱护学校公共设施，对待教学设施要像爱护我们的`身体一样；如果我们代表学校、班级参赛，要焕发出活力，要时刻为班级增光，为集体添彩，表现出集体主义观念。
同学们，今天大家的学习环境是幸福的，学习条件是优越的，希望同学们养成良好的文明礼仪习惯，成就自我升华人生，我们今天在这里起步，相信我们的明天将会收获巨大的成功！
谢谢大家！
文明礼仪教育活动(篇7)
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，规范学生言行，养成文明习惯，全面提高学生素质，积极推进素质教育，学校决定于三月份在全校开展“文明礼仪教育月”主题活动。现将活动方案有关事项通知如下：
一、活动目标：
1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。革除陋习，人人争做阳光青少年。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，文明的姿态投入到学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！
二、活动时间：
20xx年3月9日—4月3日
三、活动主题和范围：
1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、行为规范、卫生习惯。
2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质。
3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。
4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。
5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，挤时间学习，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。
四、活动内容：
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，严格遵守中小学生文明礼仪规定。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
对学生进行《文明礼仪常规》、《中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒垃圾，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
5、重点治理的内容：
（1）、不文明、不礼貌的习惯：
①升国旗、安全教育、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤校内骑车，乱停乱放。
（2）、不良的卫生习惯：
①随地吐痰，随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
（3）违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。
②不按时完成作业，抄袭作业，考试作弊。
③上放学不按路队纪律站队放学。
④携带手机等通讯工具进校园，联系校外人员来校。
⑤吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
五、活动安排：
第一阶段：宣传动员阶段（3月9日—3月10日）
1、利用国旗下讲话、校园网、广播进行文明礼仪月启动动员，提出“做文明事、讲文明话、成文明人”主题活动的倡议。（3月9日）
2、各班召开“争做文明之星，争创文明班级，共建文明校园”主题班会，利用班会时间学习《“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书》、《文明礼仪常规》等，做好文明礼仪月活动安排。（3月9日）
3、开展“我为校园文明献一计”活动。调查“我身边的不文明行为”，列举校园中存在的不文明行为、习惯，并提出整改措施。
4、各班级出一期以“文明礼仪月”活动为主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。（3月15日前完成）
第二阶段：行动实践阶段（3月10日——3月31日）
1、开展“净化美化校园”活动，要求人人弯弯腰，捡起一片废纸、一个垃圾，不随地乱扔，收获一个良好的卫生习惯。德工处将对主动捡拾同学进行表扬，根据捡拾以及卫生打扫情况进行量化。活动结束后，各班结合活动表现每班上报2名“环卫之星”。
2、为了规范学生仪容仪表，塑造阳光、靓丽的中学生形象，德工处将进行一次仪容仪表专向检查，对各班进行量化。
3、开展“告别不良行为，我为学校添光彩””主题活动，要求每个学生自查日常行为规范中存在的问题，每人至少改掉一个不良习惯，立足校园至少做一件好事，德工处对做好事的同学将进行通报表扬并给班级量化加分。
5、团委组织志愿者开展一次擦洗校内公共设施义务劳动、敬老院慰问孤寡老人活动、捡拾白色垃圾活动。
6、结合文明礼仪月系列活动中涌现出的精彩、感人故事，德工处、语文组开展“我身边的文明礼仪故事”征文比赛，评出一、二、三等奖若干，结合上交征文份数对各班进行量化评比。（3月23日前上交）
7、组织积极开展“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”系列自我成长活动。德工处、语文组组织一次主题演讲比赛。（时间待定）
第三阶段：总结评比阶段（4月1日——4月3日）
1、各班将会活动材料、活动总结上交德工处。
2、评比表彰活动中表现突出的班级和个人，评出校“文明礼仪先进班级”、“学生文明礼仪之星”。班级评比结果纳入班级年度考核。
3、总结主题教育活动成功经验和做法，建设文明礼仪长效机制，共创文明和谐校园。
文明礼仪教育活动(篇8)
校外活动安全保证书4篇
校外活动安全保证书1
本人系__________________________________业的学生，于_________年_________月—_________年_________月申请校外实习。
在外实习期间，本人遵守学院相关的实习责任事项，保证做到如下几条;
1、?遵守国家法律、社会公德和校级校规，遵守实习纪律，言行不损坏学校形象;
2、?遵守交通法规。注意公路交通安全;
3、?一切行到要服从指导老师的管理，听从指导老师的指挥。尊重实习单位的领导和指导老师;
4、?实习期间不擅自离开实习地点到外地游玩;
5、?在实习期间，提高安全防范意识，提高自我保护能力。注意自身的人身和财务安全，防止各种事故的发生;
6、?发生突发事件或重大安全情况应迅速及时向指导老师报告;
7、?由实习接收单位负责本人实习期间的`安全管理，本人向学校指导老师定期汇报实习情况;
8、?本责任书安全责任的主体是本人，我自觉遵守执行有关的规定;
保证人，
家长，
年?月?日
校外活动安全保证书2
总负责人，_________
校内负责人，_________
校外负责人，_________
1.校外活动当天8，00准时到达西门集合，点名；
2.以防拥挤，可以分批乘坐公交到达目的地，但应保证每批成员中应有一人负责管理；
3.凡活动社员不允许单独行动，要服从管理；
4.过马路时，请注意遵守交通规则，小心_____；
5.活动过程中各社员应表现良好的素质，不与其他人发生矛盾。如发生矛盾请负责人尽快调解；
6.校外活动结束后，再集合点名，一同返校；
7.如果有社员需要单独离开，需向负责人交代清楚所去地点、联系方式，以便突_____况的联系。
我承诺，
如若活动过程中发生任何意外，都由爱心社_____承担
负责人（签名），
联系电话，
校外自主实习保证书3
本人系?大学?学院?班的?，于?年?月——?年?月申请参加校外自主实习。
在外实习期间，本人愿遵守学院相关的实习责任事项，保证做到，
1.遵守国家法律、社会公德和校纪校规，遵守实习纪律，言行不损坏学校形象;
2.遵守交通法规，注意公路交通安全。
3.一切行动要服从带队教师(指导教师)的管理，听从带队教师(指导教师)的指挥;尊重实习单位的领导和指导教师;
5.不擅自到非游泳区(塘、水库、江河)游泳。实习期间不发生外宿、酗酒、寻衅闹事、打架斗殴等现象;
6.实习期间不擅自离开实习地点到外地游玩;
7.在实习期间，提高安全防范意识，提高自我保护能力。注意自身的人身和财物安全，防止各种事故的发生;
8.发生突发事件或重大情况应迅速及时向指导老师报告;
9.由实习接收单位负责本人实习期间的安全管理，本人向学校指定教师定期汇报实习情况;
11.本责任书经学校鉴章、学生签后生效。有效期至学生实习结束安全返校为止;
保证人，
家?长，
日?期，
校外实习学生家长保证书4
尊敬的?学院领导，
本人同意子女?同学自主实习，本人将积极协助学校做好以下工作，
1、?督促子女按时完成实习任务;
2、?加强子女遵纪守法教育;
3、?加强子女的安全教育，保证子女的人身安全;
4、?子女在实习期间的一切安全问题及所产生的费用由本人承担。?本人保证子女在工作期间愿遵守一切规定及团体纪律，绝对不擅自脱离团队或逾期滞留外地，如有违反以上情况，本人愿意负法律责任，且不殃及?学院主办单位，更不以法律行为进行抗辩，特立此书保证。
此致
敬礼
学生家长(签名)，
家长联系方式，
年?月?日
文明礼仪教育活动(篇9)
学校***
“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一
从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。
，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》
学校*** 文明礼仪教育进课堂活动实施方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。 ，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》 全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，三大主题教育，信心” 为营造我校和谐美好的人际关系，创造良好的人文环境做出贡献。
1、 活动的目的是提高学生的思想道德教育水平。文明礼仪教育是学校德育的基础工程。养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的使学生培养学生良好道德品质和文明行为习惯，主题教育实践活动， 具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。
二、活动意义宣传倡导文明进一步树立社会主义核心价值观，通过此项活动， 不断提升学生的社会责任感弘扬中华民族礼仪传统，礼仪行为规范，和社会公共道德素质，加强学生的文明礼仪、行为规范教育，培养、提高学生的整体素质，做到日常行为讲规范，人际交往讲礼仪，社会活动讲文明，让文明礼仪风尚蔚然成风。努力构建以“明礼、向善” 全面提升学校的精促进学校精神文明建设，为核心的校园德育文化，神风貌，创设良好的育人氛围，为营造和谐美好的人际关系，为巩固提升文明校园做出贡献。
三、组织领导*** 长： 组文明礼仪教育进课堂活动实施方案学校*** 文明礼仪教育进课堂活动实施方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。 ，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》
xx副组长：每班班主任xx成员：程
四、活动对象全校师生
五、活动主题 “养成、感恩、信心”三大主题
六、活动内容三大主题教育为准绳，把“养成、感恩、信心”以“养成、（一）感恩、信心”三大主题教育与社会实践、校园文化建设结合起来。在实践教育环节中强化“养成、感恩、信心”三大主题教育的要求，把树立和弘扬“养成、感恩、信心”三大主题教育客观要求内化为广大学生的自觉行动。以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推使广大师生在日动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚， 生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良常工作、学习、 促进自我全面发展和健康成长。
自然环境中陶冶情操，好的校园人文、 （二）以学校礼仪为主要内容，结合个人礼仪、见面礼仪、公共礼仪、公务礼仪、日常交际礼仪的学习与实践，以“养成、感恩、信心”三大主题教育和学生行为习惯的培养为重点，树立“十个文明形 ：象” 升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。1.与人相处，有文明的语言，友善宽容，有礼貌和诚实。
2在公共场合，说话要安静，举止优雅，衣着得体。三。孝顺父母，尊敬老师，乐于助人。
4乘车购物，不拥挤或拥挤，座位给有需要的人。5.
文明礼仪教育进课堂活动实施方案学校*** 文明礼仪教育进课堂活动实施方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。 ，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》
行车走路，遵守交通规则。6保护环境，不乱扔垃圾、废弃物，不践踏绿色草坪。
7爱护公共设施，节约公共资源，遵守公共秩序。 8.
在社交方面，他表现出热情、友好和慷慨。 9. 情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
（3） 学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的学习礼仪
了解学校礼仪、个人礼仪、会议礼仪、公共礼仪、公务礼仪、日常交际礼仪等。 实践礼仪： 在参与和让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来， 体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
展示礼仪： 展现师生员工在文明礼仪宣传教育实通过各项实践活动的开展， 践活动中的阶段性成果。 宣传礼仪：
评选文明礼仪之星，营造浓厚的校园文明氛围，共建文明校园。 学校***x 月2年2017文明礼仪教育进课堂活动实施方案学校*** 文明礼仪教育进课堂活动实施方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。 ，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》
学校***
“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一
从而使这种民族精神成为个人品德和行为规范的重要组成部分。
，继续加强“养成、感恩、传承，为深入贯彻《中小学生行为规范》